3. Зібрані плодові тіла помістити в картонні коробки, постачивши кожне окремо заповненою етикеткою.
Після роботи з завдань кожна група виступає з коротким повідомленням, а вчитель задає уточнюючі питання.
Учитель звертає увагу школярів на фактори, що впливають на поширення трутових грибів у природі, відзначаючи, що головним з них є субстрат, тобто відповідна деревина у визначеному стані. Учні, ґрунтуючись на спостереженнях, отриманих при виконанні попередніх завдань, відзначають, що трутовики розвиваються в основному на мертвій деревині, сприяючи її утилізації; звертають увагу на приуроченість трутовиків до визначених деревних порід.
Далі вчитель характеризує інші фактори, що впливають на поширення трутовикових грибів – температуру й антропогенний фактор.
Температурний фактор впливає не тільки на поширення різних видів грибів, але і на те, що по-різному реагують на температуру частини гриба – грибниця, плодове тіло, спори. Особливо сприйнятливі до дії температури плодові тіла. У залежності від впливу кліматичних факторів (температури насамперед) плодові тіла підрозділяють на три категорії:
однорічні плодові тіла, що розвиваються протягом одного вегетаційного періоду (від 1,5 – 2 тижнів до 4 місяців);
однорічні зимуючі плодові тіла, здатні перезимовувати і зберігати здатність до утворення нових спор тільки у випадку легких зим;
багаторічні плодові тіла, що існують протягом багатьох літ.
У ході бесіди з учнями з'ясовується роль діяльності людини в поширенні трутових грибів.
Питання для бесіди: згадаєте, як відбувається розмноження трутових грибів. Яка шкода наносить людина дереву, обрізаючи або обламуючи гілки? У чому полягає шкода збору соку навесні в дерев? Чи можна по наявності трутових грибів зробити висновок про санітарний стан лісу? Які міри профілактики проти поразки дерев трутовими грибами необхідно починати в лісі? Яку реальну допомогу школярі можуть зробити лісництву у цьому плані?
Після відповідей на поставлені питання учні роблять висновок про необхідність дотримання екологічно обґрунтованого, грамотного, доцільного поводження в природі.
Продовжуючи екскурсію, учитель знайомить учнів із правилами визначення трутових грибів. Ця робота проводиться в лабораторних умовах на уроці, що випливає за екскурсією.
Заключний етап екскурсії проходить у формі заслуховування повідомлення, заздалегідь підготовленого одним з учнів, про ролі трутовиків у природі. Формулюється висновок про те, що трутовики є важливою ланкою екологічних зв'язків, що існують у природі, тому що сприяють утилізації деревини і включенню її в круговорот речовин.
У заключній бесіді з'ясовується, як школярі засвоїли нові знання Для цього можуть бути використані наступні питання: до якого царства органічного світу відносяться трутовикові гриби? Доведіть це. По яких ознаках можна вести визначення трутовикових грибів? Які фактори середовища впливають на поширення трутовиків? Як по наявності трутовиків можна визначити санітарний стан лісу? Які міри можуть запобігти зараження дерев трутовиками? Яке значення мають трутові гриби в природі?
Учитель уточнює, конкретизує відповіді школярів.
По закінченні екскурсії хлопцям пропонується взяти участь в екологічному десанті по поліпшенню санітарного стану лісу.
За результатами екскурсії оформляється звіт, що може бути складений у такий спосіб:
1. Місце проведення екскурсії, погодні умови
2. Заповнені табл. 1 і 2 по завданнях.
3. Картки-етикетки, оформлені при виконанні завдань по інструктивних картках №3 і 4.
4. Колекція плодових тіл, постачена етикетками, необхідна для роботи з визначення трутовиків на наступному уроці.
Додаток
Дихотомічний ключ для визначення трутових грибів (ключ розрахований на визначення трутових грибів, що знаходяться в стані повної зрілості)
1. Копитоподібне плодове тіло
+ Плодове тіло іншої форми
2. Гіменофор лабіринтовий, у виді звивистих ходів довгастої форми
Дубова губка (Daedalea guereіna).
Плодове тіло товсте, пробковато-шкірясте, верхня поверхня сірувата, бурувата, з неясними зонами, горбкувата. Тканина коркова, у старих плодових тіл дерев'яниста Живе на дубі, буку, каштані.
+ Гіменофор трубчастий, складний
3. Поверхня плодового тіла червонясто-каштанового або темно-сірого, майже чорного кольору з червоною облямівкою по краю
Облямований трутовик (Fomіfopsіs pіnіcola).
У молодому стані поверхня плодового тіла жовтуватого кольору або жовтувато-оранжева з білою облямівкою по краю. Верхня поверхня плодового тіла з зонами, утвореними горизонтальними борозенками. Зустрічається на стовбурах і пнях різних хвойних і листяних деревних порід.
+ Поверхня плодового тіла сірий або ясно-сірий кольори……………………………………………..Трутовик справжній (Fomes fomentarіus).
Поверхня тверда, з концентричними борозенками. Край плодового тіла тупий, коричневого кольору. Тканина пружна рудуватого кольору. Пори трубочок гіменофору сірий або коричневий кольори, що сутеніють при натисненні. Зустрічається на відмерлих, рідше на живих, стовбурах берези, бука, ясена.
4. Плодове тіло у виді плоского капелюшка
+ Плодове тіло іншої форми
5. Гіменофор трубчастий
+ Гіменофор пластинчастий. Капелюшок віялоподібний з горбком у основи
Дедалеопсис горбистий, різновид триколірна (Daedaleopsіs confragosa var. frіcolor).
Поверхня капелюшка радіально-зморщена, пурпурно-бура або каштанова край забарвлений блідіше. Тканина тонка бура. Гіменофор з дихотомічними розгалуженнями. Зустрічається на мертвій деревині берези, вільхи, верби, горобини, ліщини й інших листяних порід.
6. Плодове тіло м'яке, м'ясисте, соковите, легко відламується при натисненні
Сірчано-жовтий трутовик (Laefіporus sulphureus).
Поверхня капелюшка жовтогаряча, зі слабкими рожевими відтінками, до старості що блідне, світло-шкіряного або грязно-блідо-жовтого, яскраво-жовтого кольору. Часто капелюшка черепичного розташування і сидять на загальній підставі. Зустрічається на дубі, горісі, модрині, яблуні, груші й інших листяних деревах.
+ Плодове тіло іншої консистенції
0 комментариев