Основные социально-педагогические направления в работе с семьёй

2 Основные социально-педагогические направления в работе с семьёй

2.1 Методика работы социального педагога с различными категориями семей

В современной науке существует множество типологий семьи. Объектом социальной поддержки может стать семья любого типа. К примеру, типология семьи по ее функциональной состоятельности, или учитывающая специфику десоциализирующего влияния, оказываемого семьей на своих членов, или типология семьи по типу воспитательных ошибок, а также типология, в основе которой способность семьи решить возникающие перед ней нормативные и ненормативные кризисы.

Традиционными категориями семей, с которыми работает социальный педагог, являются малообеспеченные семьи, семьи безработных, многодетные семьи.

Малообеспеченные семьи. Семья, среднедушевой доход которой ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации, считается малоимущей и имеет право на получение государственной социальной помощи.

К основным направлениям работы социального педагога с малоимущими семьями можно отнести:

-  выявление такого рода семей, наблюдение за ними, изучение их состояния, потребностей, специфики воспитания детей и внутрисемейных отношений (этот пункт можно отнести ко всем трём категориям семей);

-  оказание юридической помощи: отстаивание интересов малоимущих и членов их семей, помощь в предоставлении различных консультационных услуг, защита прав малоимущих и т.п.;

-  направление в случае необходимости в службу психологической помощи;

-  организацию досуга и отдыха детей из данной категории семей совместно с профсоюзными организациями и администрацией предприятий и организаций, находящихся на данной территории;

-  оказание помощи в трудоустройстве; содействие в создании клубов, кружков, центров и т.п. для профессионального обучения или переобучения;

-  трудоустройство несовершеннолетних;

-  помощь в создании ассоциаций, объединений, групп самопомощи; оказание содействия в организации общения с уже существующими группами, отдельными лицами и т.п.;

-  помощь в организации различных курсов, кружков и школ;

Семьи безработных граждан. Безработными признаются граждане, которые: трудоспособны; не имеют работы и заработка (дохода); зарегистрированы в целях поиска подходящей работы; ищут работу и готовы приступить к ней; не трудоустроены в течение 10 дней со дня их регистрации в целях поиска подходящей работы. Основные направления социально-педагогической работы с семьями безработных:

-  выявление основных проблем, проектирование направлений помощи, которая может быть предложена в каждом конкретном случае;

-  оказание посильной организационно-юридической помощи

-  обеспечение психологической помощи нуждающимся безработным и членам их семей;

-  организация досуга и отдыха детей;

-  содействие самому безработному, членам его семьи, в том числе несовершеннолетним, в трудоустройстве;

-  стимулирование создания групп самопомощи;

-  помощь в создании различных курсов, кружков и т.п., в том числе частных, целью которых будет обучение и переобучение как занятых работников, так и безработных; привлечение к занятию в подобных объединениях людей, которые недавно были безработными, но в настоящее время имеют работу, для оказания поддержки безработным;

-  помощь в получении материальной помощи различного вида;

-  информационные и организационно-посреднические услуги;

-  социальный патронаж детей «группы риска» из семей безработных граждан, обследование данных семей на предмет присвоения статуса малообеспеченной семьи для получения дополнительной социальной помощи и льгот и т.д.

Многодетные семьи. Под многодетной семьей принято понимать семью, имеющую трех и более детей. К основным направлениям работы социального педагога с многодетными семьями относятся следующие:

-  определение с помощью различных источников основных проблем и потребностей семьи;

-  установление основных нормативов в оказании помощи при строго дифференцированном подходе в зависимости от нужд и потребностей семьи в целом и каждого ее члена;

-  помощь в получении различных пособий, льгот, предоставление информации о пособиях и социальных льготах, действующих для многодетных семей;

-  помощь в обеспечении и повышении доходов;

-  решение проблем женщины, в том числе эмоционально-психологических;

-  консультирование, педагогическая помощь;

-  социальный патронаж детей, контроль успеваемости и межличностных отношений;

-  контроль использования выделенных детям денег в случае необходимости;

-  наблюдение за состоянием здоровья членов многодетной семьи, помощь семье в устройстве детей-инвалидов в специализированные учреждения, направление детей и родителей из конфликтных семей на консультацию к различным специалистам для урегулирования семейных отношений, предупреждения новых конфликтов и т.п.;

-  организация благотворительных акций в пользу многодетных семей;

-  периодическая проверка предоставления различных установленных видов помощи;

-  стимулирование деятельности территориальных ассоциаций многодетных семей и т. п. [4, с. 168 – 175]