Навигация
4. Практические задания
1. Укажите значения заимствованных слов. Используйте словари (толковый, словарь иностранных слов). Попробуйте подобрать синонимы к данным словам (используйте словарь синонимов).
| Заимственное слово | Значение | Синонимы |
| абитуриент | тот, кто поступает в высшее или среднее специальное учебное заведение. | поступающий в вуз или ссуз |
| абориген | житель страны или местности в противоположность прибывшим поселенцам (обычно о коренном населении Австралии, Океании, Америки) | коренной житель, сторожил |
| адаптация | приспособление организмов или их отдельных органов к изменившимся условиям существования | Приспособление, привыкание |
| альтернатива | необходимость выбора одной из двух или нескольких взаимоисключающих возможностей. | выбор |
| аномалия | Отклонение от нормы, от общей закономерности | Неправильность, уклонение |
| антагонизм | Непримиримое противоречие, вызванное несогласием во мнениях, противоположностью интересов. | Противоречие, противодействие |
| антипатия | Чувство неприязни, нерасположение к кому-л., чему-л. | Неприязнь,, отвращение |
| апелляция | Официальная жалоба на решение, приговор суда, направляемая в вышестоящую инстанцию с целью пересмотра дела (в правовом законодательстве). | обжалование |
| аспект | Точка зрения, с которой рассматриваются какие-л. предметы, явления, понятия и т.п. | взгляд |
| аудитория | Помещение, предназначенное для чтения лекций, докладов и т.п. | Класс, комната |
| вето | Запрет, налагаемый на какое-л. решение уполномоченным на то органом или лицом (в государственном и международном праве). | запрещаю |
| иллюзия | Искаженное восприятие действительности, основанное на обмане чувств. | обман |
| инкогнито | Тот, кто скрывает свое истинное имя, существуя под вымышленным | секретно |
| кворум | Число присутствующих на собрании какой-л. организации, достаточное по закону или уставу для признания решения собрания правомочным | большинство |
2. Подберите к словам старославянского происхождения слова русские того же значения.
Избрать – выбрать;
Испить – выпить
Брег – берег;
Глава - голова
Злато – золото
Хождение - ходить
Надежда - надежа
Невежда – невежа
Древо - дерево
Враг - ворог.
3. Расставьте ударение:
каучук, квартал, кладбище, коклюш, корысть, крапива, красивее, кухонный, намерение, некролог, никчёмный, нормированный, обеспечение, облегчить, опека (используйте орфоэпический словарь за последние пять лет)..
Список использованной литературы
1. Валгина, Н.С., Розенталь, Д.Э., Фомина, М.И. Современный русский язык. М., 2006.
2. Розенталь, Д.Э. Русский язык. М., 2009.
3. Горбачевич, К.С. Словарь синонимов русского языка. М., 2007.
4. Горбачевич, К.С. Современный орфоэпический словарь русского языка. М., 2010.
Похожие работы
... », 1997 и др. Значение словарей в жизни каждого человека трудно переоценить. Чтение словарей, постоянное обращение к ним повышает культуру речи. Словари обогащают индивидуальный словарный и фразеологический запас, знакомят с нормами русского языка, предостерегают от неправильного употребления слов, их грамматических форм, произношения. Словари расширяют наше познание языка, углубляют понимание ...
... войны, английский язык заимствует французские слова в результате живого общения американской армии с французским народом. Особенно живо и интересно влияние французских слов на лексику английского языка в последнее время (конец XX века). Французские заимствования появляются во многих сферах жизни. Это и политика и светская жизнь, спорт и отдых. Они насыщают английский язык красками, делают его ...
... материале показаны результаты контактов разных этносов, проживающих в Казахстане. Весьма важным является социолингвистический материал, касающийся взаимодействия русского и казахского этносов и контактирования их языков. Следует также подчеркнуть работу К.М.Абишевой, в которой подробно описаны языковые контакты названных этносов на протяжении многих веков. Если рассмотреть контакты русского и ...
Загадки, пословицы, поговорки как средство развития речи младших школьников на уроках русского языка
... с низким уровнем от 14% до 7% (Приложение № 6). Эти изменения произошли, с нашей точки зрения, благодаря использованию целенаправленной работы с загадками, пословицами и поговорками на уроках русского языка, направленной на развитие речи младших школьников. Исходя из всего выше сказанного, можно сделать вывод, о том, что малые формы фольклора должны быть включены в уроки русского языка и ...
0 комментариев