1 и 2 дни. Подпись непосредственного руководителя ________________
| Дата | № п/п | Мероприятия, проводимые студентом | Результат | Отметки о выполнении |
| 12/11/08 | 7 8 | - Знакомство с педагогом, чью деятельность решено анализировать (преподаватель физики Егорова Н.Н.) - Разработка опорной схемы для анализа урока выбранного преподавателя. | Наличие план-схемы для анализа работы педагога | |
| 13/11/08 | 9 10 | - Посещение урока педагога для анализа его деятельности. - Посещение занятий 9 «Г» класса, наблюдение за учащимися. | Отчет о анализа пед. мастерства педагога (Прил.1) Фиксация результатов наблюдения | |
3 и 4 дни. Подпись непосредственного руководителя ________________
| Дата | № п/п | Мероприятия, проводимые студентом | Результат | Отметки о выполнении |
| 14/11/08 | 11 | - Проведение социометрического исследования в 9 «Г» классе | Первичные данные социометрич. процедуры | |
| 15/11/08 | выходной |
| 16/11/08 | выходной |
Раздел:
Педагогика Количество знаков с пробелами: 16417
Количество таблиц: 7
Количество изображений: 1
... . "Развитие" как категория педагогики. Сущность взаимообучения. Сущность коллективной организации воспитания.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный
билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ
И ПЕДАГОГИКА
Билет № 22 Классификация потребностей и их характеристика. Основные свойства восприятия. Сущность и стороны общения. Упражнение как ...
... . 3) "Развитие" как категория педагогики. 4) Сущность взаимообучения. 5) Сущность коллективной организации воспитания. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Билет № 22 1) Классификация потребностей и их характеристика. 2) Основные свойства восприятия. 3) Сущность и стороны общения. 4) ...
... разных условиях образовательного процесса. · Педагогическая психология - пограничная, комплексная отрасль знания, которая заняла определенное место между психологией и педагогикой, стала сферой совместного изучения взаимосвязей между воспитанием, обучением и развитием подрастающих поколений. В педагогической психологии имеется ряд проблем. Среди самых главных можно выделить следующие: ...
... шк., 1996. 12. Белановская А.В. Психология личности. — Минск: БГПУ им. М.Танка, 2001. 13. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. — Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2004. 14. Бороздина Г.В. Основы психологии и педагогики. — Минск: БГЭУ, 2004. 15. Вечорко Г.Ф. Основы психологии и педагогики: курс лекций в 2 ч. 4.1. Основы психологии. — ...
0 комментариев