Место и роль курса «Моделирование одежды» в системе подготовки учителя технологии
Дидактическое сопровождение учебного процесса при моделировании одежды
В обучении следует переходить от того, что студенту близко, к тому, что до сих пор было ему чуждо
Анализ методического обеспечения курса «Моделирование одежды»
Задачники – практикум, содержащий учебные задачи;
Основные формы и методы организации занятий по моделированию основы женского платья
Определение содержания и структуры учебно-методических рекомендаций по моделированию для студентов технологического образования
Навигация
Разработка учебно-методических рекомендаций по моделированию одежды для студентов направления "Технологическое образование"
Разработка учебно-методических рекомендаций по моделированию одежды для студентов направления "Технологическое образование"
129839
знаков
3
таблицы
7
изображений
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждениеВысшего профессионального образования
«Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический
университет имени Н.Г. Чернышевского»
Технолого-экономический факультет
Кафедра теории и методики преподавания технологии и предпринимательства
Разработка учебно-методических рекомендаций по моделированию одежды для студентов направления «Технологическое образование»
Выпускная квалификационная работаВыполнил: студентка 4 курса
дневного отделения
Карандась Наталья Евгеньевна
Чита, 2010 г.
Содержание
Введение
Глава І. Теоретические основы обучения студентов технологического образования моделированию
1.1 Место и роль учебного курса «Моделирование одежды» в системе подготовки учителя технологии
1.2 Дидактическое сопровождение учебного процесса при моделировании одежды
1.3 Анализ методического обеспечения учебного курса «Моделирование одежды»
Глава ІІ. Методические особенности обучения моделированию одежды студентов направления технологическое образование
2.1 Основные теоретические и практические сведения о моделировании и оформлении основы женского платья
2.2 Основные формы и методы организации занятий по моделированию основы женского платья
2.3 Определение содержания и структуры учебно-методических рекомендаций по моделированию для студентов технологическое образование
Заключение
Библиография
Введение
Важнейшими процессами, определяющими качество одежды при ее проектировании, является моделирование и конструирование. Их следует рассматривать в тесной связи друг с другом, учитывая то обстоятельство, что модели одежды, разрабатываемые художниками по проектированию костюма, не могут быть грамотно решены без знаний современных методов конструирования одежды. Поэтому при профессиональной подготовке специалистов по специальности «Технологическое образование» в высших учебных заведениях одним из основных элементов в содержании является курс «Моделирование и художественное оформление одежды».
Целью данного курса является подготовка будущих специалистов как к процессу проектирования швейных изделий для промышленного производства, так и к процессу изготовления одежды по индивидуальным заказам. В курсе «Моделирование одежды» рассматриваются общие сведения об основе художественного конструирования костюма, технические средства художественного проектирования костюма, классификация одежды, формы одежды, роль, линии, симметрия и асимметрия, композиционный центр, образ в костюме, декоративно-функциональных элементов композиции костюма на силуэт, формы костюма.
При разработке учебно-методических рекомендаций учитывалась связь моделирования и художественного оформления одежды с другими дисциплинами, которые обеспечены специальной литературой и учебниками. Важными звеньями в цепи взаимосвязанных проблем швейного производства являются методика конструирования и технология изготовления швейных изделий. Пособие знакомит с практическими основами разработки моделей женского платья при проектировании их различного назначения, что развивает у учащихся образное мышление, фантазию, совершенствует вкус и творческие способности, дает профессиональные навыки и знания, необходимые для художественного проектирования женского платья, развитие направление моды и моделирование одежды.
Объект: процесс подготовки будущих учителей технологии.
Предмет: разработка дидактического сопровождения для изучения технологии моделирования одежды студентами направления «Технологическое образование».
Цель: разработать учебно-методические рекомендации и альбом по моделированию основы женского платья, а также создание готовых эталонов изделий к альбому.
Задачи:
1) Рассмотреть теоретические основы обучения студентов технологического образования моделированию одежды и проанализировать виды дидактического сопровождения учебного процесса при изучении моделирования одежды.
2) Выявить основные формы и методы организации занятий со студентами по моделированию одежды.
3) Определить структуру и содержание учебно-методических рекомендаций по моделированию основы женского платья.
Практическая значимость: учебно-методические рекомендации по моделированию основы женского платья, разработанные для студентов технологического образования, учителей технологии, преподавателей практикума по швейному производству.
В бакалаврской работе с помощью различных методов исследования решаются поставленные задачи. Изложены основные теоретические сведения о моделировании и художественном оформлении одежды, определили место курса «Моделирование одежды» в системе подготовки учителя технологии, а также рассмотрели основные формы и методы обучения. Проанализировав литературу по данной теме, мы смогли доказать актуальность нашей темы в современном мире.
Глава I. Теоретические основы обучения студентов технологического образования моделированию одежды
Похожие работы
... , вобравшую исторический опыт русского народа, его миропонимание и отразивший русский менталитет, религиозные, философско-этические, эстетические установки; 3. Разработать экспериментальную учебно-методическую документацию и дидактическое обеспечение по дисциплине «История русского костюма и моды» по теме «Русский народный костюм» и элективные курсы. Объектом исследования явился исторический ...
... Крен), (3.34) где Sобщ – общие затраты на разработку методического пособия; Крен – коэффициент рентабельности. Ц = 18112,4 × (1 + 0,3) = 23546,1 руб. Затраты на разработку учебно-методического обеспечения для дисциплины «История костюма и моды» составили 18112,4 руб. Предполагаемая цена продукта составила 23546,1 руб. Посчитать экономический эффект до момента полного внедрения, то есть ...
... проекта является экономическая оценка и расчет затрат на разработку проекта. В представленной дипломной работе произведен расчет затрат на разработку дипломной работы: «Использование зрительных иллюзий в художественном проектировании одежды для полных женщин». При проведении расчета учитывались как материально составляющая затрат, так и затраты на изготовление изделия [16]. В смету затрат на ...
... Нажатие на кнопку «Выход» вызывает события, аналогичные нажатию на эту кнопку в других формах. 36 Выводы В ходе выполнения дипломной работы на тему «Программное сопровождение практических работ по курсу «Конструирование и проектирование одежды»» была проанализирована специальная и техническая литература. В соответствии с поставленной целью было проделано следующее: Изучено построение основы ...
0 комментариев