САМОСОЗНАНИЕ ЖЕНЩИНЫ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА НА ОПРЕДЕЛЕННОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ЭТАПЕ
Обзор проблемы в историческом аспекте
Вклад А. Коллонтай в «женский вопрос»
Женщина и карьера
Описание используемых методик при исследовании проблемы
Анализ и интерпретация полученных результатов
Выводы по экспериментальной части исследования
Силласте Г. Г. Социогендерные отношения в период социальной трансформации России. // Социс. 1994. № 3
Навигация
Силласте Г. Г. Социогендерные отношения в период социальной трансформации России. // Социс. 1994. № 3
Особенности самосознания незамужних женщин 30-летнего возраста
84499
знаков
9
таблиц
0
изображений
18. Силласте Г. Г. Социогендерные отношения в период социальной трансформации России. // Социс. 1994. № 3.
19.Силласте Г. Г., Кожамжарова Г. Ж. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа. // Социс. 1997. № 31.
20.Собчик Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений. Практическое руководство. СПб., 2002.
21.Соколова Е. Т. Самосознание: самооценка при анамалиях личности. - М., 1989.
22.Фромм Э. Искусство любить /ред. Д.А. Леонтьев. - 2-е изд. - СПб: 2001.
23.Хасан Б. И., Бреслав Г. М. Пол и образование. Конфликты половозрастной идентификации. - Красноярск, 1996
24.Хорни К. Наши внутренние конфликты//Собр. соч. в 3 Т. - М., 1997
25.Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. - СПб: Питер, 2002.
Приложение 1
КЛЮЧ К опросникУ т. лири “диагностика межличностных отношений”
|
№ октанта |
№ вопроса | Интерпретация
|
| I октант | 1 – 4, 33 – 36, 65 - 68, 97 – 100 | Властный-лидирующий |
| II октант | 5 – 8, 37 – 40, 69 – 72, 101 – 104 | Независимый-доминирующий |
| III октант | 9 –12, 41 – 44, 73 – 76, 105 – 108 | Прямолинейный-агрессивный |
| IV октант | 13 – 16, 45 –48, 77 – 80, 109 – 112 | Недоверчивый-скептический |
| V октант | 17 – 20, 49 – 52, 81 – 84, 113 –116 | Покорный-застенчивый |
| VI октант | 21 – 24, 53 –56, 85 –88, 117 –120 | Зависимый-послушный |
| VII октант | 25 – 28, 57 – 60, 89 – 92, 121 – 124 | Сотрудничающий-конвенциальный |
| VIII октант | 29 – 32, 61 – 64, 93 – 96, 125 – 128 | Ответственный-великодушный |
Приложение 2 Сводная таблица результатов опросника Т. Лири “Диагностика межличностных отношений” (ДМО)
(в процентном соотношении)
| № октанта | Ф.И.О. испытуемых | |||||||||||||||||||
| Василюк Л.Н. | Данилович А.В. | Завадская Р.Д. | Красова Н.В. | Лимончук С.Ф. | Лебедева Р.Л. | Миронович И.А. | Наумчик Г.В. | Овсяник М.И. | Обод А.Д. | Поддубная Д. Н. | Полховская Т.Н. | Рамульт С. С. | Салькаева Т.Р. | Середич С.О. | Селюжицкая М. А. | Тимощук Н.Т. | Федорович А.Н. | Хомич Л.Б. | Якимчук Л.М. | |
| Количество баллов | ||||||||||||||||||||
| I | 17 | 19 | 4 | 10 | 12 | 17 | 21 | 14 | 14 | 17 | 10 | 17 | 19 | 12 | 24 | 17 | 6 | 10 | 4 | 26 |
| II | 19 | 19 | 19 | 26 | 10 | 14 | 12 | 10 | 10 | 17 | 30 | 10 | 10 | 19 | 19 | 17 | 12 | 17 | 14 | 17 |
| III | 26 | 12 | 21 | 19 | 10 | 17 | 21 | 17 | 6 | 6 | 4 | 21 | 10 | 22 | 6 | 10 | 6 | 19 | 10 | 12 |
| IV | 26 | 12 | 21 | 17 | 19 | 14 | 10 | 19 | 11 | 14 | 19 | 10 | 19 | 6 | 14 | 12 | 19 | 10 | 19 | 9 |
| V | 6 | 10 | 6 | 4 | 14 | 6 | 26 | 2 | 21 | 10 | 6 | 6 | 17 | 17 | 19 | 14 | 4 | 21 | 2 | 10 |
| VI | 1 | 21 | 21 | 10 | 6 | 17 | 6 | 10 | 17 | 19 | 17 | 14 | 10 | 6 | 10 | 24 | 6 | 4 | 10 | 19 |
| VII | 1 | 6 | 6 | 4 | 11 | 9 | 6 | 24 | 12 | 21 | 10 | 14 | 17 | 19 | 4 | 10 | 32 | 6 | 4 | 10 |
| VIII | 2 | 1 | 2 | 10 | 18 | 6 | 17 | 2 | 21 | 26 | 2 | 19 | 6 | 17 | 14 | 6 | 6 | 19 | 17 | 9 |
Приложение 3
Ключ к методике исследования самоотношения (МИС) Р.С. Пантелеева
Таблица 1
| Шкала | Интерпретация | Номер пункта опросника |
| 1 | Открытость | "+": 1,3,9,53,56,65. «-»: 21,48,62,86,98. |
| 2 | Самоуверенность | "+": 7,24,30,35,36,51,52,58,61,73,82. «-»: 20,80,103. |
| 3 | Саморуководство | «+»: 43,44,45,74,76,84,90,105,106,108,110. «-»: 109. |
| 4 | Зеркальное Я | "+": 2,5,29,41,50,102. «-»:13,18,34,85. |
| 5 | Самоценность | "+": 8,16,39,54,57,68,70,75,100. «-»: 15,26,31,46,83 |
| 6 | Самопринятие | " + ": 10,12,17,28,40,49,63,72,77,79,88,97 |
| 7 | Самопривязанность | "+": 6,32,33,55,89,93,101,104. «-»: 96, 107. |
| 8 | Конфликтность | «+»: 4,11,22,23,27,38,47,59,64, 69,81,91,94,99 |
| 9 | Самообвинение | «+»: 14,19,25,37,60,66,71,78,87,92 |
| Шкалы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 0 | 0 | 1 | 2-3 | 4-5 | 6-7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 2 | 0-1 | 2 | 3-4 | 5-6 | 7-9 | 10 | 11-12 | 13 | 13 | 14 |
| 3 | 1-1 | 2 | 3 | 4-5 | 6 | 7 | 8 | 9-10 | 11 | 12 |
| 4 | 0 | 1 | 2 | 3-4 | 5 | 6-7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 5 | 0-1 | 2 | 3 | 4-5 | 6-7 | 8 | 9-10 | 11 | 12 | 13-14 |
| 6 | 0-1 | 2 | 3-4 | 5 | 6-7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 7 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4-5 | 6 | 7-8 | 9 | 10 | 11 |
| 8 | 0 | 0 | 1-2 | 3-4 | 5-7 | 8-10 | 11-12 | 13 | 14 | 15 |
| 9 | 0 | 1 | 2 | 3-4 | 5 | 6-7 | 8 | 9 | 10 | 10 |
Приложение 4
Сводная таблица результатов проведения методики исследования самоотношения (МИС) Р.С. Пантелеева (в процентном соотношении)
| № шкалы | Ф.И.О. испытуемых | |||||||||||||||||||
| Василюк Л.Н. | Данилович А.В. | Завадская Р.Д. | Красова Н.В. | Лимончук С.Ф. | Лебедева Р.Л. | Миронович И.А. | Наумчик Г.В. | Овсяник М.И. | Обод А.Д. | Поддубная Д. Н. | Полховская Т.Н. | Рамульт С. С. | Салькаева Т.Р. | Середич С.О. | Селюжицкая М. А. | Тимощук Н.Т. | Федорович А.Н. | Хомич Л.Б. | Якимчук Л.М. | |
| Колонки полученных стен в процентном соотношении | ||||||||||||||||||||
| I | 8 | 10 | 12 | 16 | 16 | 12 | 10 | 10 | 12 | 12 | 16 | 10 | 12 | 12 | 12 | 16 | 16 | 16 | 9 | 16 |
| II | 6 | 4 | 12 | 10 | 12 | 10 | 8 | 12 | 8 | 9 | 10 | 12 | 16 | 7 | 16 | 12 | 9 | 16 | 10 | 12 |
| III | 16 | 16 | 12 | 8 | 16 | 4 | 7 | 16 | 6 | 16 | 9 | 10 | 9 | 16 | 16 | 5 | 10 | 12 | 12 | 10 |
| IV | 14 | 12 | 6 | 14 | 16 | 12 | 16 | 12 | 16 | 12 | 6 | 14 | 9 | 12 | 12 | 16 | 16 | 12 | 9 | 10 |
| V | 10 | 12 | 16 | 16 | 14 | 6 | 10 | 16 | 9 | 16 | 16 | 10 | 12 | 16 | 7 | 16 | 8 | 9 | 12 | 16 |
| VI | 4 | 10 | 16 | 10 | 16 | 16 | 9 | 14 | 12 | 16 | 16 | 7 | 10 | 16 | 16 | 4 | 10 | 16 | 10 | 9 |
| VII | 12 | 12 | 2 | 14 | 7 | 10 | 12 | 9 | 10 | 16 | 7 | 12 | 16 | 10 | 3 | 8 | 9 | 8 | 12 | 12 |
| VIII | 14 | 14 | 6 | 9 | 9 | 10 | 16 | 14 | 8 | 12 | 16 | 12 | 12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 14 | 10 | 9 |
| IX | 16 | 10 | 10 | 7 | 16 | 14 | 16 | 9 | 10 | 16 | 4 | 16 | 16 | 6 | 9 | 10 | 16 | 16 | 8 | 10 |
Приложение 5
Ключ к тесту "Семья или карьера?" по И. Г. Леонову Часть I| Вариант ответа | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Количество баллов | |||||||||||
| А | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 |
| Б | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 1 | 3 |
| В | 5 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 5 | 5 |
12 - по 5 очков за каждый отмеченный пункт а-д; 10 - за пункт е-к.
Часть II| Вариант ответа | Да | Нет | Отчасти да |
| № вопроса | Количество баллов | ||
| 1 | 5 | 1 | 3 |
| 2 | 5 | 1 | 3 |
| 3 | 1 | 5 | 3 |
| 4 | 5 | 1 | 3 |
| 5 | 1 | 5 | 3 |
| 6 | 1 | 5 | 3 |
| 7 | 1 | 5 | 3 |
| 8 | 5 | 1 | 3 |
| 9 | 1 | 5 | 3 |
| 10 | 1 | 5 | 3 |
| 11 | 5 | 1 | 3 |
| 12 | 5 | 1 | 3 |
| Вариант ответа | Да | Нет | Отчасти да |
| № вопроса | Количество баллов | ||
| 1 | 5 | 1 | 3 |
| 2 | 5 | 1 | 3 |
| 3 | 5 | 1 | 3 |
| 4 | 1 | 5 | 3 |
| 5 | 5 | 1 | 3 |
| 6 | 5 | 1 | 3 |
| 7 | 5 | 1 | 3 |
| 8 | 5 | 1 | 3 |
| 9 | 1 | 5 | 3 |
| 10 | 1 | 5 | 3 |
| 11 | 5 | 1 | 3 |
| 12 | 5 | 1 | 3 |
Приложение 6
Таблица средних показателей по исследуемым качествам личности (в процентном отношении)
|
Исследуемые качества | Средние показатели в % соотношении |
| Властный-лидирующий | 60 |
| Независимый-доминирующий | 80 |
| Прямолинейный-агрессивный | 50 |
| Недоверчивый-скептический | 40 |
| Покорный-застенчивый | 20 |
| Зависимый-послушный | 20 |
| Сотрудничающий-конвенциальный | 40 |
| Ответственный-великодушный | 30 |
| Открытость | 50 |
| Самоуверенность | 70 |
| Саморуководство | 80 |
| Зеркальное Я | 70 |
| Самоценность | 60 |
| Самопринятие | 80 |
| Самопривязанность | 70 |
| Конфликтность | 50 |
| Самообвинение | 30 |
Похожие работы
... , секса носят зачастую стихийный, нерегулируемый характер, что не может не сказываться на общей сексуальной культуре молодежи. 2. Общественное нормирование и каналы сексуального просвещения молодежи Половое созревание (пубертат) - центральный психофизиологический процесс подросткового и юношеского возраста. Эти процессы оказывают существенное влияние на эмоции, психику и социальное поведение ...
... этнические, психологические стороны эмансипации (освобождения) женщин – защитники их прав и интересов впервые в истории России привлекли внимание общества к разнообразным проявлениям женского неполноправия. Одной из наиболее важных сторон женского вопроса стала проблема изменения положения женщин в семье, достижения их равенства в семейно-имущественных отношениях, расширения возможностей развода. ...
... Общий объем выборки составил 150 человек (80 женщин, 70 мужчин). Работа выполнялась на базе ТГУ им. Г.Р. Державина и в местах проведения досуга. Цель исследования: изучение гендерных стереотипов брачного поведения тамбовской молодежи. Гипотеза исследования: Существуют различия в представлениях о будущей семье по степени их сформированности, осознанности, качественному составу, рациональности и ...
... черты инфантильности, незрелости эмоционально-волевой сферы и т.п., то есть психологически «еще не ставших взрослыми» к моменту беременности. Глава 3. Исследование «Сравнительный анализ форм социальной поддержки юных матерей за рубежом и в Российской Федерации» 3.1 Проблемы подростковой беременности в практике социальной работы за рубежом Подростковая беременность: опыт США [53]. С 60-х ...
0 комментариев