Структура социальных представлений
Этапы карьеры
Исследования представлений студентов о карьере
Обработка данных
Социальные представления о карьере у студентов 3 курса
Сравнительный анализ социальных представлений о карьере у студентов 1 и 3 курсов
Напишите первое, что приходит Вам в голову на слово «карьера»
Навигация
Напишите первое, что приходит Вам в голову на слово «карьера»
Особенности представлений студентов о карьере
89256
знаков
15
таблиц
3
изображения
2. Напишите первое, что приходит Вам в голову на слово «карьера»
3. Напишите качества, которые необходимы для построения карьеры
Приложение 2
Таблица первичных данных по методике «Якоря карьеры»
Студенты 1 курса
| Профессиональная компетентность | Менеджмент | Автономия (независимость) | Стабильность работы | Стабильность места жительства | Служение | Вызов | Интеграция стилей жизни | Предпринимательство | |
| 1 | 7 | 5 | 7 | 10 | 1 | 10 | 7 | 7 | 6 |
| 2 | 8 | 5 | 8 | 6 | 1 | 8 | 8 | 6 | 3 |
| 3 | 7 | 7 | 3 | 7 | 2 | 10 | 9 | 7 | 8 |
| 4 | 8 | 6 | 8 | 4 | 1 | 9 | 8 | 4 | 8 |
| 5 | 10 | 7 | 7 | 10 | 3 | 10 | 7 | 6 | 3 |
| 6 | 8 | 4 | 8 | 6 | 2 | 10 | 8 | 6 | 8 |
| 7 | 7 | 6 | 9 | 7 | 3 | 9 | 9 | 7 | 2 |
| 8 | 8 | 6 | 8 | 5 | 7 | 7 | 8 | 5 | 1 |
| 9 | 9 | 7 | 8 | 6 | 8 | 9 | 5 | 6 | 2 |
| 10 | 8 | 5 | 7 | 6 | 2 | 7 | 7 | 5 | 2 |
| 11 | 8 | 6 | 9 | 3 | 8 | 4 | 9 | 9 | 3 |
| 12 | 7 | 6 | 7 | 10 | 6 | 6 | 6 | 8 | 2 |
| 13 | 9 | 3 | 4 | 2 | 8 | 6 | 5 | 8 | 3 |
| 14 | 8 | 8 | 8 | 3 | 9 | 7 | 8 | 3 | 6 |
| 15 | 6 | 2 | 5 | 10 | 8 | 8 | 7 | 8 | 3 |
| 16 | 8 | 3 | 4 | 6 | 7 | 6 | 9 | 6 | 1 |
| 17 | 9 | 8 | 8 | 7 | 7 | 6 | 6 | 7 | 1 |
| 18 | 9 | 6 | 8 | 9 | 9 | 8 | 8 | 9 | 3 |
| 19 | 8 | 7 | 5 | 10 | 8 | 8 | 5 | 10 | 2 |
| 20 | 8 | 9 | 5 | 8 | 6 | 10 | 8 | 8 | 3 |
| 21 | 5 | 3 | 9 | 10 | 8 | 8 | 10 | 10 | 1 |
| 22 | 8 | 8 | 4 | 9 | 3 | 8 | 2 | 3 | 2 |
| 23 | 10 | 10 | 5 | 10 | 3 | 8 | 1 | 8 | 7 |
| 24 | 10 | 9 | 4 | 10 | 3 | 7 | 2 | 8 | 2 |
| 25 | 10 | 7 | 3 | 8 | 8 | 9 | 1 | 9 | 3 |
| 26 | 6 | 8 | 5 | 8 | 4 | 9 | 3 | 8 | 2 |
| 27 | 8 | 4 | 4 | 7 | 2 | 8 | 2 | 6 | 8 |
| 28 | 8 | 8 | 3 | 10 | 3 | 10 | 3 | 7 | 7 |
| 29 | 7 | 6 | 5 | 8 | 4 | 9 | 3 | 10 | 3 |
| 30 | 8 | 4 | 5 | 10 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 |
Приложение 3
Таблица первичных данных по методике «Якоря карьеры»
Студенты 3 курса
| Профессиональная компетентность | Менеджмент | Автономия (независимость) | Стабильность работы | Стабильность места жительства | Служение | Вызов | Интеграция стилей жизни | Предпринимательство | |
| 1 | 7 | 5 | 7 | 10 | 1 | 10 | 7 | 7 | 6 |
| 2 | 8 | 5 | 8 | 6 | 1 | 8 | 8 | 6 | 3 |
| 3 | 7 | 7 | 3 | 7 | 2 | 10 | 9 | 7 | 8 |
| 4 | 8 | 6 | 8 | 4 | 1 | 9 | 8 | 4 | 8 |
| 5 | 10 | 7 | 7 | 10 | 3 | 10 | 7 | 6 | 3 |
| 6 | 8 | 4 | 8 | 6 | 2 | 10 | 8 | 6 | 8 |
| 7 | 7 | 6 | 9 | 7 | 3 | 9 | 9 | 7 | 2 |
| 8 | 8 | 6 | 8 | 5 | 7 | 7 | 8 | 5 | 1 |
| 9 | 9 | 7 | 8 | 6 | 8 | 9 | 5 | 6 | 2 |
| 10 | 8 | 5 | 7 | 6 | 2 | 7 | 7 | 5 | 2 |
| 11 | 8 | 6 | 9 | 3 | 8 | 4 | 9 | 9 | 3 |
| 12 | 7 | 6 | 7 | 10 | 6 | 6 | 6 | 8 | 2 |
| 13 | 9 | 3 | 4 | 2 | 8 | 6 | 5 | 8 | 3 |
| 14 | 8 | 8 | 8 | 3 | 9 | 7 | 8 | 3 | 6 |
| 15 | 6 | 2 | 5 | 10 | 8 | 8 | 7 | 8 | 3 |
| 16 | 8 | 3 | 4 | 6 | 7 | 6 | 9 | 6 | 1 |
| 17 | 9 | 8 | 8 | 7 | 7 | 6 | 6 | 7 | 1 |
| 18 | 9 | 6 | 8 | 9 | 9 | 8 | 8 | 9 | 3 |
| 19 | 8 | 7 | 5 | 10 | 8 | 8 | 5 | 10 | 2 |
| 20 | 8 | 9 | 5 | 8 | 6 | 10 | 8 | 8 | 3 |
| 21 | 5 | 3 | 9 | 10 | 8 | 8 | 10 | 10 | 1 |
| 22 | 8 | 8 | 4 | 9 | 3 | 8 | 2 | 3 | 2 |
| 23 | 10 | 10 | 5 | 10 | 3 | 8 | 1 | 8 | 7 |
| 24 | 10 | 9 | 4 | 10 | 3 | 7 | 2 | 8 | 2 |
| 25 | 10 | 7 | 3 | 8 | 8 | 9 | 1 | 9 | 3 |
| 26 | 6 | 8 | 5 | 8 | 4 | 9 | 3 | 8 | 2 |
| 27 | 8 | 4 | 4 | 7 | 2 | 8 | 2 | 6 | 8 |
| 28 | 8 | 8 | 3 | 10 | 3 | 10 | 3 | 7 | 7 |
| 29 | 7 | 6 | 5 | 8 | 4 | 9 | 3 | 10 | 3 |
| 30 | 8 | 4 | 5 | 10 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 |
Приложение 4
Словарь индикаторов в тексте ответов испытуемых
| Категории, подкатегории | Индикаторы категорий в тексте ответов |
| Деньги | Деньги, финансовое благополучие, зарплата, материальные ценности, достойная зарплата, материальная обеспеченность, большие деньги, доход, материальная стабильность, достаток, способ зарабатывания денег, достойное денежное вознаграждение, выгода, обеспеченность |
| Престиж | Престиж, авторитет, престижная должность, престижность |
| Статус | Статус, повышение социального статуса, положение, положение в обществе |
| Признание | Признание, уважение окружающих, слава, признание окружающих, честолюбие |
| Ответственность | Ответственность, чувство ответственности, обязательность |
| Активность | Активность, мобильность, активный, живой |
| Целеустремленность | Целеустремленность, целенаправленность, достижение цели, желание достичь цели |
| Уверенность | Уверенность, уверенность в себе, самоуверенность, уверенность в своих силах |
| Коммуникабельность | Коммуникабельность, общительность, общение, коммуникативные навыки, высокие социальные навыки, харизматичность |
| Ум | Ум, интеллект |
| Наглость | Наглость |
| Упорство | Упорство, терпение, настойчивость, упрямство, толерантность, усердие |
| Работоспособность | Работоспособность |
| Самореализация | Самореализация, возможность чего-то добиться, самоактуализация, самоутверждение, средство самоутверждения, реализация человека, способ самовыражения |
| Развитие | Развитие, стремление к развитию |
| Самосовершенствование | Самосовершенствование |
| Личностный рост | Личностный рост, самообразование |
| Трудолюбие | Трудолюбие, любовь к работе |
| Работа | Работа, труд, тяжелая работа, трудовая деятельность |
| Интересная работа | Интересная работа, хорошая работа, интересное дело, заинтересованность в деле, интерес к работе |
| Карьерный рост | Карьерный рост, продвижение по службе |
| Будущее | Будущее, завтрашний день |
| Профессиональная подготовка | Профессиональная подготовка, профессионализм, знания, компетентность, профессиональный уровень, профессиональные навыки, знания по своей специальности |
| Успех | Успех, успешность, удача, шанс |
| Цель | Цель, цель жизни |
| Профессиональная лестница | Движение по карьерной лестнице, лестница, профессиональная лестница, продвижение по служебной лестнице, профессиональный рост |
Приложение 5
Таблица данных по результатам контент-анализа представлений студентов о карьере
| КАТЕГОРИИ | % ДОЛИ (СТУДЕНТЫ 3 КУРСА) | % ДОЛИ (СТУДЕНТЫ 1 КУРСА) | Значения критерия φ* -углового преобразования Фишера | Уровень значимости (p) |
| А. Расширенные возможности | 0,73 | 0,67 | 0,64 | 0,1 |
| А1. Деньги | 0,65 | 0,67 | 0,2 | 0,1 |
| А2. Престиж | 0,12 | 0,04 | 1,5 | 0,1 |
| А3. Статус | 0,36 | 0,1 | 3,18 | 0,001*** |
| А4. Признание | 0,24 | 0,12 | 1,56 | 0,05* |
| В. Личностные характеристики | 0,95 | 0,91 | 0,78 | 0,1 |
| В1. Ответственность | 0,34 | 0,2 | 1,57 | 0,05* |
| В2. Активность | 0,22 | 0,14 | 1,03 | 0,1 |
| В3. Целеустремленность | 0,67 | 0,53 | 1,41 | 0,1 |
| В4. Уверенность | 0,34 | 0,24 | 1,093 | 0,1 |
| В5. Коммуникабельность | 0,51 | 0,4 | 1,094 | 0,1 |
| В6. Ум | 0,24 | 0,14 | 1,27 | 0,1 |
| В7. Наглость | 0,06 | 0,06 | 0 | 0,1 |
| В8. Упорство | 0,18 | 0,2 | 0,25 | 0,1 |
| В9. Работоспособность | 0,08 | 0,08 | 0 | 0,1 |
| В10. Трудолюбие | 0,28 | 0,26 | 0,22 | 0,1 |
| С. Самореализация | 0.63 | 0,44 | 0,25 | 0,1 |
| С1. Самореализация | 0,55 | 0,36 | 1,89 | 0,05* |
| С2. Развитие | 0,008 | 0,08 | 0 | 0,1 |
| С3. Самосовершенствование | 0,12 | 0,04 | 1.5 | 0,1 |
| С4. Личностный рост | 0,14 | 0,06 | 1,34 | 0,1 |
| D. Работа | 0,1 | |||
| D1. Работа | 0,2 | 0,3 | 1,14 | 0,1 |
| D2. Интересная работа | 0,02 | 0,16 | 2,66 | 0,001*** |
| Е. Карьерный рост | 0,1 | 0,06 | 0,73 | 0,1 |
| F. Будущее | 0,14 | 0,06 | 1,34 | 0,1 |
| G. Профессиональная подготовка | 0,2 | 0,24 | 0,47 | 0,1 |
| I.Успех | 0,24 | 0,2 | 0,47 | 0,1 |
| K. Цель | 0,2 | 0,22 | 0,24 | 0,1 |
| M. Профессиональная лестница | 0,28 | 0,24 | 0,45 | 0,1 |
Похожие работы
... ; Н.Л. Иванова, 1988; Л.Б. Юшкова, 1988; Т.А. Казанцева и Ю.Р. Олейник, 2002; Е.В. Корепанова, 2003). 3. Эмпирическое исследование, направленное на изучение представлений о профессиональной карьере сотрудников и их трудовой мотивации 3.1 Программа исследования Эффективная система диагностики и психологического анализа представлений о карьере способствует успеху выявления факторов, ...
... городских и сельских старшеклассников о семейной жизни; 2 этап - анализ результатов проведенных методик; 3 этап - выявление значимых различий в особенностях представления городских и сельских старшеклассников о семейной жизни. В эксперименте мы использовали опросник Д.Х. Олсона (см. приложение 1). Так же, школьникам было предложено написать сочинение на тему "Моя будущая семья". Результаты ...
... »» постановлении Правительства РФ №1047 «Об организации переподготовки и повышении квалификации государственных служащих органов государственной власти». 3. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ. Рассматривая вопрос об управлении карьерой государственных служащих нельзя обойти вниманием опыт зарубежных стран[17]. 3.1 Соединенные Штаты Америки. Начало современно гражданской службе на уровне федерации ...
... экстремальным условиях решения принимает спонтанно, хоатично и порой ошибочно. Данный тип развития карьеры характерен для 12% опрошенных государственных служащих.[25] 2.3 Основные направления преодоления проблем в сфере формирования и управления карьерой в государственной гражданской службе России Субъектом управления карьерой на государственной гражданской службе выступает кадровая служба и ...
0 комментариев