Анализ результатов исследования

2.3 Анализ результатов исследования

Проведя эмпирическое исследование, мы установили, что проживание с детьми, имеющими алкогольную или наркотическую зависимость, приводит к формированию созависимости у членов их семей в частности матерей.

В ходе теоретического исследования мы определили, что созависимые люди имеют поведенческие и личностные особенности.

В ходе эмпирического исследования нами было выявлено, что для созависимых матерей, в отличие от несозависимых женщин, более характерны истерические, паронаяльные, психастенические тенденции в поведении, депрессивность, ипохондрия и гипотония. Также у созависимых матерей преобладает внешний локус контроля и неадекватная самооценка с тенденцией к низкой. Представим результаты исследования в виде сводной таблицы 4.

Таблица 4

Сводная таблица результатов исследования личностных характеристик у созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и матерей, имеющих здоровых детей

Личностные характеристики		Созависимые	Несозависимые
Высокая выраженность шкал	Ипохондрии	10%	0%
	Депрессии	10%	5%
	Истерии	30%	0%
	Паранояльности	35%	10%
	Психастении	15%	0%
	Гипотонии	15%	5%
Интернальность		25%	55%
Адекватная самооценка		30%	90%

Для определения достоверности различий в выраженности личностных особенностей у созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и женщин, имеющих здоровых детей, мы использовали угловой коэффициент Фишера ц.

Результаты вычисления коэффициента представлены в таблице 5.

Статистический анализ показал, что существуют достоверные различия между созависимыми матерями, имеющими детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и не созависимыми матерями, имеющими здоровых детей в выраженности ипохондрии (ц=1,720, р≥0,05), истерии(ц=3,66, р≥0,01), Паранояльности (ц=2,28, р=0,05), психастении (ц=2,51, р≥0,01), экстернальности и интернальности (ц=1,97, р≥0,05), неадекватно-высокой (ц=1,72, р≥0,05), высокой (ц=2,93 р≥0,01), низкой (ц=2,9, р≥0,01) и неадекватно-низкой самооценкой (ц=3,31, р≥0,01), адекватностью самооценки в целом(ц=4,02, р≥0,01).

Таблица 5

Результаты статистического анализа различий в выраженности личностных характеристик у созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и матерей, имеющих здоровых детей по коэффициенту Фишера ц

Показатели	Шкала	Созависимые		Несозависимые		jэмп
		%	j	%	j
Личностные особенности	Ипохондрии	10	0,544	0	0	1,720*
	Депрессии	10	0,544	5	0,451	0,294
	Истерии	30	1,159	0	0	3,66**
	Паранояльности	35	1,266	10	0,544	2,28**
	Психастении	15	0,795	0	0	2,51**
	Гипотонии	15	0,795	5	0,451	1,08
Локус контроля	Интернальность	25	1,047	55	1,671	1,97*
	Экстернальность	75	2,094	45	1,471	1,97*
Самооценка	Неадекватно-высокая	0	0	10	0,544	1,72*
	высокая	10	0,544	45	1,471	2,93*
	средняя	20	0,927	40	1,369	1,39
	низкая	40	1,369	5	0,451	2,9**
	Неадекватно-низкая	25	1,047	0	0	3,31**
	Адекватная	30	1,159	90	2,432	4,02**
	Неадекватная	70	1,982	10	0,544	4,547**

*при р≤ 0,05 ц _кр =1,66; ** при р≤0,01 ц _Кр=2,28

На данных корреляционного анализа можем выделить следующие личностные особенности созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной и наркотической зависимостью:

1. Высокая склонность к истерии, выражающаяся в стремлении привлечь к себе внимание, притворстве беспомощными. В связи с этим алкоголизм или наркомания ребенка, это повод, чтобы их жалели, сочувствовали им, опекали их.

2. Высокая склонность созависимых женщин к паранаяльным тенденциям в поведении, характеризующими их как однобоких, с низкой лабильностью в мышлении в высоки стремлением защищать свои ценности и убеждения. Для них ценен брак семья, и они, не смотря на алкоголизм и наркоманию детей стремятся сохранить позитивное мнение о них.

3. Выраженная психастения, со свойственной ей высокой тревожностью, нерешительностью, неуверенностью.

4. Высокая степень ипохондрии у созависимых женщин, характеризующаяся низкой активностью, доверчивостью, адаптивностью.

5. Преобладание ориентации на внешнюю оценку и стремление данных женщин ей соответствовать.

6. Неадекватная заниженная самооценка, характеризующаяся неуверенностью в себе, высокой критичностью, робость и отсутствие дерзаний, невозможность реализовать свои способности.

Таким образом, мы можем заключить, что существуют личностные особенности созависимых матерей, среди которых ведущими является неуверенность в себе, тревожность, и связанная с этим ориентация на внешние оценки, мнение, при этом некоторые из этих женщин стремятся, чтобы их жалели, оказывали им внимание, другие же наоборот делают вид, что проблемы нет, у них «обычная семья», «хорошие» дети.

ВЫВОДЫ

В ходе эмпирического исследования были получены результаты, которые позволяют нам сделать следующие выводы:

1. У созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной и наркотической зависимостью, в отличие от матерей, имеющих здоровых детей, выраженными являются такие личностные характеристики как:

- истерия, то есть созависимые матери стремятся привлечь к себе внимание, притворяются беспомощными;

- паранояльность: созависимые матери однобоки, с низкой лабильностью в мышлении, при этом стремятся защищать свои ценности и убеждения;

- психастения: созависимые матери имеют высокую тревожность, нерешительность, неуверенность.

- ипохондрия: созависимые матери, характеризуются низкой активностью, доверчивостью, адаптивностью.

2. У большинства созависимых матерей внешний локус контроля, то есть у них преобладает ориентации на внешнюю оценку и стремление ей соответствовать, а все что происходит с ними они связывают с действием обстоятельств или других людей, в то время как большинство несозависимых матерей, имеющих здоровых детей, локус контроля внутренний: они имеют убеждение в неслучайности их успехов или неудач, зависящих от компетентности, целеустремленности, уровня способностей и являющихся закономерным результатом целенаправленной деятельности и самодеятельности.

3. Большинство созависимых матерей имеют неадекватную, заниженную самооценку, то есть они не уверены в себе, критичны, робки, безынициативны. Большинство несозависимых матерей, имеющих здоровых детей имеют адекватную высокую или среднюю самооценку, то есть они знают свои сильные и слабые стороны, правильно соотносят свои возможности и способности, старается ставить перед собой достижимые цели, которые можно осуществить на деле.

4. Достоверные различия между созависимыми матерями, имеющими детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и несозависимыми матерями, имеющими здоровых детей существуют в выраженности ипохондрии, истерии, паранояльности, психастении, экстернальности и интернальности, неадекватно-высокой, высокой, низкой и неадекватно-низкой самооценкой, адекватностью самооценки в целом

5. Гипотеза о наличии различий в личностных характеристиках, между матерями, имеющими детей с алкогольной и наркотической зависимостью, и матерями, имеющими здоровых детей, подтвердилась.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Каждый человек живет и развивается в обществе, усваивая его стиль жизни, принятые нормы поведения, этико-моральные принципы. В процессе социализации и воспитания формируются жизненные установки. Поэтому общество заинтересовано в прочной, духовной нравственной, здоровой семье, и, следовательно, благополучной, которая сформирует высокоадаптивную личность.

Наличие роста семей с больными зависимостями отражает неблагополучие общества.

Зависимость одного члена семьи от психоактивных веществ неизбежно нарушает внутрисемейные взаимоотношения. У членов семьи при этом возникают нарушения, обозначаемые термином созависимость. Понятие созависимости, являясь важным элементом внутренней структуры личности, сравнительно недавно исследуется в психологии.

Созависимость - это состояние, возникающее у членов семьи больного алкоголизмом или другими формами зависимости, которое подчас тяжелее, чем само заболевание. Опасение специалистов, в первую очередь, вызывает паттерн усвоенных форм поведения, чувств и верований, делающих жизнь проблемной, отрицательно влияющей на адаптацию личности, приводящей к негативным личностным изменениям, нарушениям гармоничного и всестороннего развития. Именно это определяет созависимость как серьезную психологическую, медицинскую, педагогическую и социальную проблему.

Созависимые и зависимые подходят друг другу по принципу комплиментарности, т.е. как ключ к замку. Зеркально, отражая друг друга, они становятся взаимозависимы. И для того, чтобы разорвать порочный круг достаточно хотя бы одному из них сознавать глубину и реальность проблемы.

Созависимый человек - тот, кто полностью поглощен непреодолимым желанием управлять поведением другого человека и совершенно не заботится об удовлетворении собственных жизненно важных потребностей.

Адаптация родителей к алкоголизму и наркомании близких людей, а особенно детей, приводит к кардинальным изменениям во всех сферах личности, что отмечают большинство специалистов – практиков.

В данной работе мы изучали личностные особенности созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью.

Исследование проводилось через сравнение личностных характеристик созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной и наркотической зависимостью, и матерей, имеющих здоровых детей.

В ходе исследования мы установили, что у созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью, высокая склонность к истерии, выражающаяся в стремлении привлечь к себе внимание, притворстве беспомощными. Также для созависимых матерей характерна высокая склонность к паранаяльным тенденциям в поведении, характеризующими их как однобоких, с низкой лабильностью в мышлении в высоки стремлением защищать свои ценности и убеждения. Эти женщины имеют высокие показатели по психастении и ипохондрии, что говорит об их высокой тревожности, нерешительности, неуверенности, низкой активности и адаптивности, доверчивости

Исследование локуса контроля и самооценки показало, что большинство созависимых матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью ориентированны на внешнюю оценку и стремление ей соответствовать, при этом имеют неадекватная заниженная самооценку, характеризующуюся неуверенностью в себе, высокой критичностью, робостью и отсутствием дерзаний, невозможностью реализовать свои способности.

Проведенный нами статистический анализ показал, что существуют достоверные различия между созависимыми матерями, имеющими детей с алкогольной или наркотической зависимостью, и несозависимыми матерями, имеющими здоровых детей в выраженности ипохондрии, истерии, паранояльности, психастении, экстернальности и интернальности, неадекватно-высокой, высокой, низкой и неадекватно-низкой самооценкой, адекватностью самооценки в целом, на основании этого мы можем говорить, что гипотеза о наличии различий в личностных характеристиках, между матерями, имеющими детей с алкогольной и наркотической зависимостью, и матерями, имеющими здоровых детей, подтвердилась.

В данной работе мы затронули проблему, которая требует комплексного исследования, так как это поможет определить те отклонения от нормы в личности и поведении, которые необходимо корректировать, ибо, по мнению врача В. Москаленко, "оставленная без внимания созависимость может привести к смерти из-за психосоматического заболевания, невнимания к своему здоровью, игнорирования собственных потребностей".

Данная работа может представлять интерес для психологов, наркологов, психотерапевтов. Практическую значимость работа приобретает в качестве просвещения при профилактике и коррекции зависимости у детей и созависимости у их родителей и других членов семьи.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Адылов, Д.У. Наркомания и пути её профилактики [Текст]/ Д.У. Адылов . — Фрунзе: Кргызстан, 1989. — 24 с.

2.  Бабаян, Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология: учебное пособие. [Текст]/ Э.А. Бабаян , М.Х. Гонопольский — М.: Медицина, 1990. — 336 с.

3.  Балцевич, В.А. , Бурова, С.М. , Воднеева, А.К. и др. Семья и молодёжь: профилактика отклоняющегося поведения [Текст] / В.А. Балцевич, С.М. Бурова, А.К. Воднеева и др. — Минск: Университетское, 1989. — 144 с.

4.  Березин, С.В., Лисецкий, К.С. Наркомания глазами семейного психолога [Текст]/ С.В. Березин, К.С. Лисецкий.-СПБ,: Речь,2005.- 240с.

5.  Березин, С.В., Лисецкий, К.С., Назаров, Е.А. - Психология наркотической зависимости и созависимости. [Текст]/ С.В. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров - М.: МПА, 2001// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Berez/index.php

6.  Битти, М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости [Текст]/М. Биттий . — М.: Физкультура и спорт, 1997.- 331 с.

7.  Бурлачук, Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике [Текст]/ Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов – СПб.: Питер, 2002. – 528 с.

8.  Ваисов, С.Б. Наркотическая и алкогольная зависимость : практическое руководство по реабилитации детей и подростков [Текст] / С. Б. Ваисов. - СПб. : Наука и техника, 2008. - 272 с. -. - Библиогр.: с. 252-268.

9.  Валентик, Ю.В., Булатников, А.Н. Семейная реабилитация несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами. Учебное пособие. [Текст]/ Ю.В.Валентик, А.Н. Булатников.- М.: 2004 – 220 с.

10.  Варга, А.Я. Типы родительского отношения [Текст]/ А.Я. Варга. - Самара: СамГПУ, 1997. – 88 с.

11.  Вроно, Е.М. За гранью отчаяния [Текст]/Е.М.Вроно//Школьный психолог -2000- №17.- С. 12-13

12.  Гилинский, Я. И. Социология девиантного поведения и социального контроля [Текст]/ Я. И.Гилинский //Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. — М.: Институт социологии РАН, 1998. — С. 587–609.

13.  Гунько, А.А., Москаленко, В.Д. Психические нарушения у женщин и мужчин, состоящих в браке с больными алкоголизмом. [Текст]/ А.А. Гунько, В.Д. Москаленко //Вопросы наркологии, 1992 №3-С. 62-64

14.  Данилин, А., Данилина, И. Как спасти детей от наркотиков [Текст]/ А. Данилин, И. Данилина — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001. - 348 с.

15.  Емельянова, Е.В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования [Текст]/ Е.В. Емельянова — СПб.: Речь, 2004. — 368 с.

16.  Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов [Текст]/ О.Ю. Ермолаев– М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. – 336 с.

17.  Ерышев, О.Ф., Рыбакова, Т.Г., Шабанов, П.Д. Алкогольная зависимость: формирование, течение, противорецидивная терапия [Текст]/ О.Ф. Ерышев, Т.Г.Рыбакова, П.Д.Шабанов – СПб: Изд-во «ЭЛБИ-СПб», 2002 -192 с.

18.  Зайцев, С.Н. Созависимость — умение любить: Пособие для родных и близких наркомана, алкоголика [Текст]/ С.Н.Зайцев – Н. Новгород, 2004. – 90 с

19.  Короленко, Ц.П., Дмитриева, Н.В. Психоанализ и психиатрия [Текст]/ Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. – Новосибирск, 2003. – 667 с.

20.  Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социал.-псих. и психиатр. аспекты [Текст]/ В.Т. Кондрашенко. – Мн.: Беларусь, 1988. – 207 с.

21.  Краткий психологический словарь [Текст]: сл. /Ред.-сост. Л.А. Карпенко: Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд.,расш.,испр.и доп. – Ростова на Дону: Издательство «Феникс», 1998.// http://shp.by.ru/psy/lit/psy_enc/txt/m48.shtm.

22.  Курек, Н.С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекции их эмоциональных нарушений [Текст]/ Н.С. Курек // Вопр. наркол. 1993. 1.С. 66-70

23.  Курек, Н.С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией, с родителями [Текст]/ Н.С. Курек // Вопр. наркол., 1992. - №1.- С. 39-43.

24.  Курек, Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения [Текст] / Н.С. Курек // Вопросы психологии 1997- №2. - С 48-60.

25.  Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. [Текст]/А.Е. Личко.- Л.:Медицина,1983 . -76 с.

26.  Майер, П., Хемфелт Р., Минирт Ф. Выбираем любовь. (Борьба с созависимостью) [Текст]/ П. Майер , Р.Хемфелт , Ф.Минирт .- М.: Триада, 2007.- 320 с.

27.  Максимова, Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних [Текст] / Н.Ю. Максимова. - Ростов н/Д : Феникс , 2000. - 384 с.

28.  Москаленко, В.Д. Зависимость: семейная болезнь [Текст]/ В.Д. Москаленко . -М.:ПЕР СЭ, 2008, - 325с.

29.  Москаленко, В.Д. Созависимость: характеристики и практика преодоления [Текст]/ В.Д. Москаленко // Лекции по наркологии / Под ред. Н.Н. Иванца. — М.: Нолидж, 2000. — С. 365–405.

30.  Наши дети и наркотики: советы специалистов родителям [Текст] / Под ред. И.П. Рущенко. — Харьков: Финарт, 2002. — 48 с.

31.  Основы психологии. Практикум[Текст]/ Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. - 576 с.

32.  Пепло, Л., Мицелии, М., Морали, Б.. Одиночество и самооценка [Текст] / Л.Э. Пепло и др //Лабиринты одиночества. – М.: Прогресс, 1989. – С.169-191

33.  Петровский, А.В. Дети и тактика семейного воспитания [Текст]/ А.В. Петровский . - М.: Знание, 1981. - 76с.

34.  Позднякова, М.Е. Роль семьи в предупреждении алкоголизма [Текст] / М.Е. Позднякова // За здоровый образ жизни (борьба с социальными болезнями). — М.: Институт социологии АН СССР, 1991. — Кн. 2. — С. 189–196.

35.  Поттер-Эфрон, Р.Т. Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика [Текст]/ Р. Т. Поттер-Эфрон. - М. : Ин-т Общегуманит. Исслед., 2002. - 399 с.

36.  Практикум по возрастной психологии[Текст]/Под ред. Л.А. Головей, Е. Ф. Рыбалко.- СПб.: Речь, 2001.- 688 с.

37.  Психологический словарь. /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. [Текст]- М.: АСТ,2007- 480 с.

38.  Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под. Ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 192 с.

39.  Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / А.А. Реан - СПб.: ПРАЙМ_-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.

40.  Романова, О.Л. Первичная профилактика наркологических заболеваний у детей [Текст]/ О.Л. Романова // Вопросы наркологии. — 1993. — № 3. — С. 53–59.

41.  Семья как объект антинаркотической профилактической работы [Текст]- М.: Министерство Образования РФ, 2002 - 290 с.

42.  Смит, Э.У. Внуки алкоголиков : Проблемы взаимозависимости в семье : книга для учителя[Текст] / Э.У. Смит, Пер. с англ. - М. : Просвещение, 1991. - 127 с.

43.  Солодников, В.В. Социально дезадаптированная семья в контексте общественного мнения [Текст] / В. В. Солодников // СОЦИС. - 2004. - № 6. - С. 76-84

44.  Терентьева, А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и особенности реабилитационной работы [Текст]. / А.В. Терентьева, //Семейная психология и семейная терапия, 1998. -№3- с.90- 95.

45.  Уайнхолд, Б, Уайнхолд, Д. Освобождение от созависимости [Текст]/ Б. Уайнхолд, Д. Уайнхолд. – М.: Класс, 2002 – 224с.

46.  Фетискин, Н.П., Козлов, В.В., Мануйлов, Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст]/Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. – 490 с.

47.  Целуйко, В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей [Текст]/ В.М. Целуйко - М; Изд-во Владос - Пресс, 2003 – 272 с.

48.  Шайдукова, Л.К. Клинико-типологические особенности супружеских пар, страдающих алкоголизмом [Текст]/ Л.К. Шайдукова//Вопросы психологии, 1992- №2 - С. 106-108.

49.  Шорохова, О.А. Жизненные ловушки зависимости и созависимости [Текст]/ О.А. Шорохова - СПб.: Речь, 2002, - 136с.

50.  Эйдемиллер, Э.Г., Юстицкис, В.В. Психология и психотерапия семьи [Текст]/ Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис. — СПб.: Питер, 2008.- 672 с.

51.  Яценко, Ю.Т. Двойная жизнь. Пособие для алкогольнозависимых и членов их семей [Текст]/ Ю.Т.- Яценко- М: Институт общегуманит. исслед., 2001 – 94 с.

Приложение 1

 

Методика оценки созависимости

На вопросы нужно ответить «да» или «нет».

1.  Стараетесь ли Вы решать свои проблемы самостоятельно, в одиночку?

2.  На Ваш взгляд, жертвуете ли Вы собой, в надежде на выздоровление Вашего ребенка?

3.  Миритесь ли с неудобствами, которые доставляет Вам Ваш ребенок?

4.  Считаете ли Вы, что в том, что Ваш ребенок наркоман, виноваты другие люди?

5.  Есть ли у Вас чувство вины из-за то, что Ваш ребенок стал наркоманом (алкоголиком )?

6.  Вы стараетесь быть хорошим для всех?

7.  Вы отрицаете то, что наркоман – больной человек?

8.  Даете ли Вы карманные деньги своему ребенку, зная, что он наркоман?

9.  Есть ли у Вас обеспокоенность влиянием наркотиков на общество в целом?

10.  Возникало ли у Вас желание самому попробовать наркотик, чтобы лично понять наркомана(алкоголика )?

11.  Есть ли у Вас чувство апатии, примирения со своей участью?

12.  Возникали ли у Вас мысли о самоубийстве?

13.  Часто ли Вы думаете о смерти, считая ее приемлемым вариантом решения Ваших проблем?

14.  Есть ли у Вас вредные привычки?

15.  Испытываете ли Вы чувство стыда в связи с тем, что Ваш ребенок страдает наркоманией(алкоголизма )?

16.  Есть ли у Вас ощущения страха за своего ребенка?

17.  Считаете ли Вы себя жертвой жизни?

18.  Считаете ли Вы, что Вас никто не понимает?

19.  Чувствуете ли Вы себя всегда уверенным в своих силах?

20.  Зависит ли Ваше хорошее отношение к себе от хорошего отношения к Вам наркомана(алкоголика )?

21.  Нуждаетесь ли Вы в одобрении своих поступков со стороны наркомана(алкоголика )?

22.  Сосредоточены ли все Ваши усилия на том, чтобы оберегать наркомана, решать его проблемы, облегчать его страдания?

23.  Отложили ли Вы в сторону свои увлечения, тратя внимание на увлечения и интересы наркомана(алкоголика )?

24.  Обеспокоены ли Вы постоянно тем, что чувствует наркоман(алкоголик)?

25.  Стали ли Вы меньше общаться с другими людьми, чтобы больше общаться с наркоманом(алкоголиком )?

Приложение 2

Лист 1

Опросник Мини-мулът (сокращенный вариант миннесотского многомерного личностного перечня ММР1)

 

Инструкция: Сейчас вы ознакомитесь с утверждениями, касающимися состояния вашего здоровья и вашего характера.

Прочитайте каждое утверждение и решите, верно оно или неверно по отношению к вам.

Не тратьте времени на раздумывание. Наиболее естественно то решение, которое первым приходит в голову.

Текст опросника.

1. У вас хороший аппетит?

2. По утрам вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.

3. В вашей повседневной жизни масса интересного.

4. Вы работаете с большим напряжением.

5. Временами вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.

6. У вас очень редко бывает запор.

7. Иногда вам очень хотелось навсегда уйти из дома.

8. Временами у вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.

9. Временами вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.

10. У вас такое впечатление, что вас никто не понимает.

11. Иногда вам хочется выругаться.

12. Каждую неделю вам снятся кошмары.

13. Вам труднее сосредоточиться, чем большинству людей.

14. С вами происходили (или происходят) странные вещи.

15. Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против вас.

16. В детстве вы одно время совершали кражи.

17. Бывало, что по нескольку дней, недель или целых месяцев вы ничем не могли заняться, потому что трудно было заставить себя включиться в работу.

18. У вас прерывистый и беспокойный сон.

19. Когда вы находитесь среди людей, вам слышатся странные вещи.

Приложение 3

Лист 2

20. Большинство знающих вас людей не считают вас неприятным человеком.

21. Вам часто приходилось подчиняться кому-нибудь, кто знал меньше вас.

22. Большинство людей довольны своей жизнью более, чем вы.

23. Очень многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи.

24. Иногда вы сердитесь.

25. Вам определенно не хватает уверенности в себе.

26. У вас часто бывает чувство, как будто вы сделали что-то неправильное или нехорошее.

27. У вас может ухудшиться самочувствие и здоровье, если люди критикуют вас, требуют от вас слишком многого.

28. Обычно вы удовлетворены своей судьбой.

29. Некоторые так любят командовать, что вам хочется все сделать наперекор, хотя вы знаете, что они правы.

30. Вы считаете, что против вас что-то замышляют.

31. Большинство людей способно добиваться выгоды не совсем честным путем.

32. Вас часто беспокоит желудок.

33. Часто вы не можете понять, почему накануне вы были в плохом настроении и раздражены.

34 Временами ваши мысли текли так быстро, что вы не успевали их высказывать.

35. Вы считаете, что ваша семейная жизнь не хуже, чем у большинства ваших знакомых.

36. Временами вы уверены в собственной бесполезности.

37 В последние годы ваше самочувствие было в основном хорошим.

38. У вас бывали периоды, во время которых вы что-то делали и потом не могли вспомнить, что именно.

39. Вы считаете, что вас часто незаслуженно наказывали,

40. Вы никогда не чувствовали себя лучше, чем теперь.

41. Вам безразлично, что думают о вас другие.

42. С памятью у вас все благополучно.

43. Вам трудно поддерживать разговор с человеком, с которым вы только что познакомились.

44. Большую часть времени вы чувствуете общую слабость.

45. У вас редко болит голова.

46. Иногда вам бывало трудно сохранить равновесие при ходьбе.

Приложение 4

Лист 3

47. Не все ваши знакомые вам нравятся.

48. Есть люди, которые пытаются украсть ваши идеи и мысли.

49. Вы считаете, что совершали поступки, которые нельзя простить.

50. Бы считаете, что вы слишком застенчивы.

51. Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.

52. Ваши родители часто не одобряли ваших знакомств.

53. Иногда вы немного сплетничаете.

54. Временами вы чувствуете, что вам необыкновенно легко принимать решения.

55. У вас бывает сильное сердцебиение, и вы часто задыхаетесь.

56. Вы вспыльчивы, но отходчивы.

57. У вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.

58. Ваши родители и другие члены семьи часто придираются к вам.

59. Ваша судьба никого особенно не интересует.

60. Вы не осуждаете человека, который не прочь воспользоваться в своих интересах ошибками другого.

61. Иногда вы полны энергии.

62. За последнее время у вас ухудшилось зрение.

63. Часто у вас звенит или шумит в ушах.

64. В вашей жизни были случаи (может быть, только один), когда вы чувствовали, что на вас действуют гипнозом.

65. У вас бывают периоды, когда вы необычно веселы без особой причины.

66. Даже находясь в обществе, вы обычно чувствуете себя одиноко.

67. Вы считаете, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей.

68. Вы чувствуете острее, чем большинство других людей.

69. Временами ваша голова работает как бы медленнее, чем обычно.

70. Вы часто разочаровываетесь в людях.

71. Вы злоупотребляли спиртными напитками.

Приложение 5

Лист 4

БЛАНК ТЕСТА

Фамилия И. О._________Возраст__________Пол__________

Образование______________Дата_______________________

(рядом с номером при ответе «верно» зачеркните квадратик «В», при ответе «неверно» – квадратик «Н»)

В1Н	В21Н	В41Н	В61Н	Н
В2Н	В22Н	В42Н	В62Н	L
ВЗН	В23Н	В43Н	В63Н	F
В4Н	В24Н	В44Н	В64Н	К
ВЗН	В25Н	В45Н	В65Н	1
В6Н	В26Н	В46Н	В66Н	2
В7Н	В27Н	В47Н	В67Н	3
В8Н	В28Н	В48Н	В68Н	4
В9Н	В29Н	В49Н	В69Н	6
В10Н	В30Н	В50Н	В70Н	7
В11Н	В31Н	В51Н	В71Н	8
В12Н	В32Н	В52Н		9
В13Н	В33Н	В53Н
В14Н	В34Н	В54Н
В15Н	В35Н	В55Н
В16Н	В36Н	В56Н
В17Н	В37Н	В57Н
В18Н	В38Н	В58Н
В19Н	В39Н	В59Н
В20Н	В40Н	В60Н

Приложение 6

Лист 5

Высокими оценками по всем шкалам, после построения профиля личности, являются оценки, превышающие 70. Низкими оценками считаются оценки ниже 40.

Опрос рекомендуется проводить индивидуально или в группе, при наличии у каждого испытуемого текста опросника и бланка для ответов, в присутствии экспериментатора, которому испытуемые могут задавать вопросы.

 

КЛЮЧ

Шкалы	Ответы	№ вопроса
L	Неверно (Н)	8, 11, 24, 47, 53
F	Н	22, 24, 61
	Верно (В)	9, 12, 15, 19, 30, 38, 48, 49, 58, 59, 64, 71
K	Н	11, 23, 31 , 33, 34, 36, 40, 41, 43, 51, 56, 61, 68, 67, 69, 70
1 (Ns)	Н	1, 2, 6, 37, 48
	В	9, 18, 26, 32, 44, 46, 55, 62, 63
2(D)	Н	1, 3, 6, 11, 28, 37, 40, 42, 60, 65, 61
	В	9, 13, 11, 18, 22, 25, 36, 44
3(Ну)	Н	1, 2, 3, 11, 23, 28, 29, 31, 33, 35, 37, 40, 41, 43, 45, 50, 56
	В	9, 13, 18, 26, 44, 46, 55, 57, 62
4 (Pd)	Н	3, 28, 34, 35, 41, 43, 50, 65
	В	7, 10, 13, 14, 15, 16, 22, 27, 52, 58, 71
6 (Pa)	Н	28, 29, 31, 67
	В	5, 8, 10, 15, 30, 39, 63, 64, 66, 68
7 (Pt)	Н	2, 3, 42
	В	5, 8, 13, 17, 22, 25, 27, 36, 44, 51 , 57, 66, 68
8(Se)	Н	3, 42
	В	8, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 30, 38, 39, 46, 57, 63, 64, 66
9 (Ma)	Н	43
	В	4, 7, 8, 21, 29, 34, 38, 39, 54, 57, 60

Приложение 7

Лист 1

Методика «Уровень субъективного контроля» Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М. Эткинда

Инструкция: “Предлагаем Вам ответить на каждый пункт опросника, используя (отмечая на бланке) одну из градаций 7- бальной шкалы ”

полностью согласен не -3 -2 -1 0 1 2 3 полностью согласен

Опросник

1.  Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

2.  Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

3.  Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4.  Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

5.  Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

6.  Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

7.  Внешние обстоятельства – родители и благосостояние – влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов,

8.  Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

9.  Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

10.  Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

11.  Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

12.  То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий,

13.  Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

14.  Если люди не подходят друг к другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь, они все равно не смогут.

15.  То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

16.  1 6. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

17.  Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

18.  Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

19.  Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

20.  В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

21.  Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств;

22.  Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, как и что делать.

23.  Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

24.  Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле.

Приложение 8

Лист 2

25.  В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

26.  Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье,

27.  Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

28.  На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

29.  То, что со мной случится, это дело моих собственных рук.

30.  Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

31.  Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий,

32.  Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

33.  В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизнен,, чаще всего были виноваты другие люди, чем я сам.

34.  Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

35.  В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.

36.  Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

37.  Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни било, зависит счастье моей семьи.

38.  Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39.  Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

40.  К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41.  В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

42.  Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43.  Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

44.  Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Приложение 9

Лист 3

 

Ключ к методике УСК

Ответ «+»: 2; 4; 11; 12; 13; 15; 16; 17; 19; 20; 22; 25; 27; 29; 31; 32; 34; 36; 37; 39; 42; 44.

Ответ «-»: 1; 3; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 14; 18; 21; 23; 24; 26; 28; 30; 33; 35; 38; 40; 41; 43.

Перевод в стены:

Шкала общей интернальности
1	От -132 до -14	6	От 33 до 44
2	От -13 до -3	7	От 45 до 56
3	От -2 до 9	8	От 57 до 68
4	От 10 до 21	9	От 69 до 79
5	От 22 до 32	10	От 80 до 132

Приложение 10

 

Методика исследование самооценки с помощью процедуры ранжирования

 

Инструкция . на бланке перечислены 20 различных качеств личности. В левой колонке «идеал» Вам предлагается проранжировать, эти качества в той мере в какой они выражены в идеале. Затем в правой колонке «я сам» эти качества ражируются в той мере, в какой они выражены у Вас.

Идеал	Качества личности	«Я сам»
	Аккуратность
	Доброта
	Жизнерадостность
	Настойчивость
	Ум
	Правдивость
	Принципиальность
	Самостоятельность
	Скромность
	Общительность
	Гордость
	Добросовестность
	Равнодушие
	Лень
	Зазнайство
	Трусость
	Подозрительность
	Эгоизм
	Нахальство
	Жадность

Приложение 11

 

Результаты исследования созависимости у женщин

№/пол	Женщины, имеющие детей с наркотической или алкогольной зависимостью		Женщины мо здоровыми детьми
	Кол-во положительных ответов	Наличие созависимости	Кол-во положительных ответов	Наличие созависимости
1	12	да	1	нет
2	10	да	1	нет
3	10	да	4	нет
4	13	да	2	нет
5	10	да	1	нет
6	15	да	0	нет
7	13	да	2	нет
8	12	да	3	нет
9	10	да	4	нет
10	11	да	2	нет
11	13	да	1	нет
12	10	да	4	нет
13	12	да	3	нет
14	10	да	2	нет
15	12	да	1	нет
16	12	да	0	нет
17	10	да	2	нет
18	11	да	2	нет
19	13	да	0	нет
20	16	да	1	нет