Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


2.2  Анализ полученных данных

 

Контрольная группа.

ФИО Возраст Пол Норма Результаты по тесту "Что здесь лишнее?" Результаты по тесту "Раздели на группы"
1 Оля С. 5 лет Ж + 8 баллов 6 баллов
2 Даша П. 5,5 лет Ж + 7 баллов 7 баллов
3 Света К. 5,2 лет Ж + 8 баллов 7 баллов
4 Егор Д. 6 лет М + 8 баллов 6 баллов
5 Сева Т. 6 лет М + 7 баллов 6 баллов
6 Оля И. 5 лет Ж + 9 баллов 8 баллов
7 Равиль И. 5,4 лет М + 6 баллов 5 баллов
8 Данил К. 5 лет М + 7 баллов 5 баллов
9 Никита Г 5,8 лет М + 7 баллов 7 баллов
10 Таня А. 6 лет Ж + 9 баллов 8 баллов
11 Наташа Н. 5,9 лет Ж + 6 баллов 7 баллов
12 Женя Д. 5 лет М + 7 баллов 6 баллов
13 Андрей П. 5,3 М + 9 баллов 8 баллов
14 Сергей Ив. 5,3 лет М + 7 баллов 7 баллов
15 Алина Т. 6 лет Ж + 8 баллов 7 баллов
Средний балл 7,4 6,7

Таким образом, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нормой в психическом развитии наблюдается средний и высокий уровень развития наглядно-образного мышления.

Экспериментальная группа (Дошкольники с нарушениями слуха).

ФИО Возраст Пол Дети с наруш. слуха Результаты по тесту "Что здесь лишнее?" Результаты по тесту "Раздели на группы"
1 Женя М. 6 лет М + 5 балла 5 балла
2 Юля С. 5,8 лет Ж + 4 балла 3 балла
3 Павел Т. 6 лет М

+

6 балла 4 балла
4 Витя П. 5,8 лет М + 7 балла 6 балла
5 Костя В. 6 лет М + 4 балла 3 балла
6 Оля К. 5,5 лет Ж + 5 балла 4 балла
7 Настя С. 6 лет Ж + 6 балла 4 балла
8 Максим Ш. 5,7 лет М + 4 балла 4 балла
9 Сережа Д. 6,2 лет М + 4 балла 4 балла
10 Юля Н. 6 лет Ж + 5 балла 4 балла
11 Наташа В. 5,5 лет Ж + 6 балла 5 балла
12 Надя Р. 6 лет Ж + 3 балла 4 балла
13 Вика Л. 5,8 лет Ж + 4 балла 3 балла
14 Тимур И. 5,5 лет М + 5 балла 5 балла
15 Оля М. 5,8 лет Ж + 3 балла 3 балла
Средний балл 4,7 балла 4,2 балла

 

В экспериментальной группе, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нарушениями слуха наблюдается уровень развития наглядно-образного мышления ниже, чем у детей с нормальным слухом.

Исходя из результатов сопоставления двух групп испытуемых, можно сделать вывод о том, что дети 5-6 лет с нарушениями слуха демонстрируют результаты несколько ниже результатов детей 5-6 лет с нормальным слухом.

 


Информация о работе «Теоретико-методологические особенности проблемы наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с нарушенным слухом»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 83031
Количество таблиц: 4
Количество изображений: 2

Похожие работы

Скачать
41223
4
1

... становятся тождественными аналогичным системам памяти слышащих, так как в них сохраняется специфика взаимосвязей двух речевых систем. [3] Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей словесной памяти у детей с нарушениями слуха   2.1 Организация и методы исследования В данной работе был проведен двухмесячный (июль - август 2007 года) эксперимент по выявлению особенностей словесной памяти ...

Скачать
204034
12
4

... обследования ребенку предъявляются единые требования в семье и в дошкольном учреждении.   § 2. Социально-проблемная ситуация как метод формирования социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта Проблемное обучение - особый тип обучения, в процессе которого учащиеся усваивают знания и учатся их применять не только в сходных ситуациях, не только в более или ...

Скачать
133492
6
5

... о том, что в процессе музыкального воспитания возможно всестороннее развитии ребенка с нарушениями зрения является достаточно правомерно. Следовательно, процесс развития музыкальных способностей у детей с дефектами зрения можно рассматривать как средство компенсации. Список использованной литературы 1. Азаров Ю.П. Руководство по развитию талантов. – М.,2003. – с. 152 2.Ахьямова И.А. Раннее ...

Скачать
112270
14
10

... Итак, развитая слуховая память – сверхмощное оружие, которое будет бесперебойно помогать при любых жизненных обстоятельствах. В связи с этим нами было проведено исследование коррекции слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Для этого мы изучили и проанализировали литературу по теме исследования, подобрали методики диагностики слуховой памяти дошкольников с ОНР, ...

0 комментариев


Наверх