Навигация
Закон Моргана (сцепленное наследование)
19050
знаков
0
таблиц
0
изображений
10. Закон Моргана (сцепленное наследование)
Бурное развитие генетики в начале XX века показало, что не все признаки наследуются в соответствии с законами Менделя.
Часто нарушается закон независимого распределения генов, т.к. он справедлив только для генов расположенных в разных хромосомах. На самом деле в любом организме число генов очень велико (десятки тысяч), а число их носителей — хромосом — ограничено: так у человека 23 пары хромосом, у кукурузы — 10, у дрозофилы — всего 4. Соответственно, у каждой хромосомы должно быть по несколько сотен или тысяч генов.
Из того фактов, что при образовании гамет к полюсам клетки в мейозе отходят хромосомы, а не гены, следует, что гены, локализованные в одной хромосоме, должны наследоваться вместе. Это подтверждают опыты Моргана, проведенные на плодовой мушке дрозофиле. Он исследовал дигибридное скрещивание для двух признаков: цвета тела (серое и черное) и длины крыла (длинное и зачаточное).
Р серое тело, x черное тело
длинные крылья зачаточные крылья
GGLL glgl
гаметы: GL gl
F1 серое тело, длинные крылья
GgLl
Поскольку оба гена лежат в одной хромосоме, образуется только 2 типа гамет: GL и gl.
F1 гаметы: 2GL, 2gl
F2
фенотип: 3 серое тело 1 черное тело
длинные крылья зачаточные крылья
генотипы: GGLL, GgLl, GgLl, ggll
или 1GGLL:2GgLl:1ggll
Таким образом, в F2 наблюдается расщепление по фенотипу 3:1 вместо ожидаемого в соответствии с генетикой Менделя 9:3:3:1.
Закономерность, суть которой сводится к тому, что гены, локализованные в одной хромосоме, наследуются преимущественно вместе, известна под названием закона Моргана. Слово преимущественно не случайно, ибо сам Морган обнаружил и объяснил отклонения от этого правила. Такие гены, лежащие в одной хромосоме, наследуются вместе и называются сцепленными. Все гены одной хромосомы образуют группу сцепления.
11. Гипотеза чистоты гамет: находящиеся в каждом организме пары альтернативных признаков не смешиваются при образовании гамет и по одному от каждой пары переходят в них в чистом виде.
12. Закон гомологических рядов (Н.И. Вавилов)
1. Виды и роды, генетически близкие, характеризуются сходными рядами наследственной изменчивости с такой правильностью, что зная ряд форм в пределах одного вида, можно предвидеть нахождение параллельных форм у других видов и родов. Чем ближе генетически расположены в общей системе роды, тем полнее сходство в рядах их изменчивости.
2. Целые семейства растений в общем характеризуются определенным циклом изменчивости, проходящей через все роды и виды, составляющие семейство.
13. При каком скрещивании получаются расщепления:
·1:2:1 — Аа x Аа — моногибридное скрещивание, расщепление по генотипу (приведен пример в п.7)
·1:3 — Аа x Аа — моногибридное скрещивание, расщепление по фенотипу
Р Аа x Аа
Г Аа Аа
F1 АА Аа Аа аа
жел жел жел зел
·9:3:3:1 — АаВв x АаВв —дигибридное скрещивание, расщепление по фенотипу (приведен пример в п.8)
14. Эволюционное значение мутаций связано с тем, что они постоянно поддерживают высокую степень неоднородности природных популяций, являющихся основой действия эволюционных факторов, прежде всего естественного отбора.
15. Размах изменчивости признака определяется факторами окружающей среды и генотипом.
16. Генетика популяций — раздел генетики, изучающий те генетические процессы, которые протекают в популяциях, т.е. генный состав популяций (мутационные гены, частоту их встречаемости в гомозиготном и гетерозиготном состоянии, отслеживание накопления вредных и полезных мутаций в популяции).
17. Сорт (фр. - разряд, категория) — созданная в результате селекции значительная по числу совокупность растений одного вида, устойчиво обладающая в конкретных условиях возделывания определенными анатомо-морфологическими признаками, передаваемыми по наследству.
18. Инбридинг (вид скрещивания в селекции) — близкородственное скрещивание сельскохозяйственных животных или принудительное самоопыление у перекрестноопыляющихся растений.
19. Гетерозия — явление повышенной урожайности жизнестойкости в первом поколении гибридов, полученных при скрещивании чистых линий, одна из которых гомозиготна по рецессивным генам, другая гомозиготна по доминантным.
20. Метод Ментора
Сущность метода заключается в изменении признаков развивающегося гибрида под влиянием привоя или подвоя. Если нужно изменить свойства гибрида, то его прививают не взрослое плодоносящее растение (подвой). Если желательно получить у гибрида признаки другого растения, то в данном случае подвоем служит гибридный сеянец.
21. Генная инженерия — метод биотехнологии, позволяющий путем операций в пробирке переносить генетическую информацию из одного организма в другой с целью получения клеток, способных в промышленных масштабах нарабатывать некоторые "человеческие" белки.
22. Массовый отбор сводится к выделению из исходного материала целой группы особей, которые обладают желательными для селекционера внешними, фенотипическими признаками. Эффективность массового отбора зависит от того, насколько точно селекционер определит по внешним признакам лучший генотип.
23. Индивидуальный отбор сводиться к выделению отдельных особей с интересующим селекционера генотипом и получению от них потомства. При индивидуальном отборе тщательно исследуется потомство отбираемого организма. Если каждое отобранное из популяции растение или животное сохраняет свои показатели и в потомстве, индивидуальный отбор продолжается и в последующих поколениях.
Похожие работы
вано астрономической единицей ( ок. 150 млн. км). Остальные расстояния определяются по наблюдениям за планетами. Глава 3. Механика Ньютона и ее влияние на формирование теоретической физики. Законы сохранения в механике. Вывод законов Ньютона из принципа сохранения импульса. Для изолированной системы двух частиц дифференцируя это уравнение по времени, получим Ускорения общих ...
... экспериментальной площадки был выбран 9 А класс. В этом классе 29 человек: 17 мальчиков и 12 девочек. Цель эксперимента: выявление психолого-педагогических условий профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения биологии; а также формирование устойчивой положительной мотивации к изучению курса биологии и развитие профессионального самоопределения учащихся при изучении курса “Общая ...
... обучения биологии. Систематическая информация о состоянии знаний и умений учащихся позволяет учителю оперативно использовать рациональные способы и средства обучения, точно и правильно управлять учебным процессом, предвидеть его логику, прогнозировать результаты усвоения знаний. Формы контроля. Проверка и учет знаний - важная сторона любого урока биологии. Поэтому проверку надо организовать так, ...
... на передний план наиболее важные (с точки зрения учебных целей и задач) характеристики изучаемых объектов и явлений природы[4]. 1.2 Методические приемы использования мультимедиа на уроках биологии. Преимущества мультимедийных технологий, по сравнению с традиционными, многообразны: наглядное представление материала, возможность эффективной проверки знаний, многообразие организационных форм ...
0 комментариев