1. ботаническая география – наука о распространении растений по поверхности земного шара и закономерности распределения. Связана с систематикой, геоботаникой, география, почвоведение, охрана природы. История: 2-3век до н.э. теофраст описал зону высоких гор; 1807г. александр гумбольт «идеи географии растений»; декандоль «идеи географии растений»; Докучаев, Морозов, Вавилов,Лавренко, Комаров, Тахтаджан.

2. Ареал – часть земной поверхности в пределах которого распространен и проходит полный цикл развития данный таксон. Основной единицей фитохорологии является вид. Ареал описывается: словами и нанесением на географическую карту. Способы картирования: точечный, контурный, комбинированный, сеточный (территория разбивается на квадраты).

3. признаки ареала: степень заселенности (часть, где наблюдается наиболее массовое произрастание вида – ценоареал), границы (непереходимые (вода), климатические границы, почвенные, биотические, исторические), размеры, форма.

8. Методы исследования: органографический (описание объекта); эпидермально-кутикулярного анализа; анатомическое исследование древесины (3 разреза); палеокарпологический метод (плоды и семена в древней каке); палеопаленологический метод (пыльцевые зерна и споры. Извлекают из ила, торфа, сапропели. Позволяет получить данные по болотоведению и археологии, для разделения воды и суши.); исследование пищеварительных трактов других животных.

9. Альфред Вейгнер «теория дрейфа континентов». Биогеографические данные, совпадение очертаний материков, продолжение горных массивов, исследование палеомагнетизма, развитие спорово-пыльцевого анализа. В течении миллионов лет вся суша представляла собой единый континент – патея. До каменно-угольного / пермского периодов. ~250млн. л.н. делится на 2 материка: лавразия и гондвана. Вначале мезозоя – расхождение материков: гондвана к югу, лавразия к северу. На границе триаса и юры – распад гондваны. В начале кайнозоя – распад лавразии на сев америку.

10. p.Renia. Образовались в начале девона (~440 млн. л.н.). тело ринии – телом. Дихотомическое ветвление, споры. Расцвет приходится ~400млн. л.н. и флора девона – риниофитовая флора. К концу девона они вымерли. От них произошли – мхи, плауны, хвощи, папоротники.

11. хвощевидные - в конце девона от риниофитов, паралельно с плауновидными. Формирование телломных листьев, уплощение боковых телломов, членистый стебель, мутовчатое расположение листьев и стеблей. Нет годичных колец. До конца карбона (изменение климата).

12. плауны – в конце девона от риниофитов. Нет телломных листьев, нечленистый стебель, одиночный спорангий, равно- и разноспоровость. У разноспоровых – муж. и жен. г/ф. Могли формировать древесину, был камбий. Дихотомическое ветвление, листья в виде филлоидов, спороносные колоски. До конца карбона (изменение климата).

13. папоротниковидные - в конце девона от риниофитов. Крупные древесные растения с неветвящимися стволами. Лист – теллом или формируется при уплощении и срастании системы телломов или эланция. До конца карбона (изменение климата).

14. первые голосеменные – в конце палеозоя. Расцвет – триас и юра. Гинговые – крупные деревья до 30м. Двудомное растение, несет архаичные признаки. Архегонная камера в семезачатке, наличие сперматозоид. Формируют леса с подлеском из папоротников. Саговниковые – небольшие деревья, похожие на пальмы. Сформировались в мезозое. Наличие обоеполых стробил, обоеполые и раздельнополые шишки. Расцвет в триасе. Бенетитовые – клубнеобразный ствол, крона из перисторассеченных листьев. Были обоеполые стробилы, напоминающие цветки. Хвойные – в конце мезозоя разделились на 2 группы: южные и северные. Мужские гаметы б/жгутиковые, оплодотворение в пыльцевой трубке.

15. появление покрытосеменных ~100млн. л.н. (мел). Теории образования: теория дарвина – на месте арктики, северные районы; горная теория; тропическая теория (наложение ареалов). Первые: буковые, лавровые, магнолиевые, ивовые, лютиковые, араливые, бобовые и др. Первые – невысокие деревья и кустарники. Травы – более продвинуты. Массовое развитие – мел. Наличие семезачатка в завязи пестика, триплоидный эндосперм, плод с семенами, ткани, сосуды.

18. В архее – прокариоты ~3.5 млрд. л.н. (бактерии и с/зеленые водоросли) железные руды и строматолиты. Роль в оксигенации атмосферы. Автотрофная и гетеротрофные линии. Эукариотическая клетка в протерозое (крупнейший ароморфоз). Первые группы водорослей. Диатомовые водоросли.

19. С палеозоем начинается эра споровых. Начинается с водорослей, заканчивается папоротниками. В бентосе формируются крупные водоросли. К концу девона начинается заселение суши (~440 млн. л.н.). флора девона – риниофитовая флора. К концу девона вымирание риниофитов, на смену – мхи, плауны, хвощи, папоротники. Становление голосеменных к концу девона. 370 млн. л.н. – семена голосеменных.

20. Мезозой. Сохраняется связь континентов. В середине – распад гондваны, лавразия сохраняет свою цельность. Климат влажный и сухой. Эра голосеменных. Гинговые, саговниковые, бенетитовые, хвойные. В начале мела – крупная трансгрессия суши (понижение уровня суши, изменение внешнего вида материков), затем подъем суши. ~100 млн. л.н. появление покрытосеменных (мел). К концу мезозоя – эра покрытосеменных.

21. кайнозой ~67 млн. л.н. начало – крупные горнообразовательные процессы. Завершается распад гондваны, начинается распад лавразии. Резкие изменения климата. Мощное оледенение. Палеогеновая флора – продолжение меловой. В плейстоцене – ледник. Уничтожение богатой флоры. После стаивания ледника – арктический период. Преобладают тундровые виды. В голоцене – расселение древесных, начало болотообразования. Распространие на север ксероморфных степных видов.


Информация о работе «Шпаргалки по ботанической географии»
Раздел: Биология
Количество знаков с пробелами: 11437
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
163986
1
0

... в банки с частью растений, которыми они питаются, банки обвязать марлей, чтобы поступал- воздух. По некоторым экскурсиям делаются записи в «Дневниках наблюдений». 1. ЗНАЧЕНИЕ И МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСКУРСИЙ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ Изучение природы нельзя представить себе без непосредственного наблюдения и исследования предметов и яьлений природы. Поэтому в практике преподавания естествознания большое ...

0 комментариев


Наверх