В первой колонке номер изложения, во второй первые два слова, выделенные фразы – названия текстов!
1 | Кони несут |
2 | Я сидел |
3 | Не успел |
4 | Чайковский проснулся |
5 | За крайней |
6 | Близкий Петру |
7 | Личное мое |
8 | Исповедь |
9 | Деревянная сказка |
10 | Много есть |
11 | Тургеневкий дуб |
12 | Я как безумный |
13 | Поэты сравнивают |
14 | Хохлома |
15 | У каждого из |
16 | Дом рассохся |
17 | Кузница стояла |
18 | Он был «един |
19 | Полуправда |
20 | На поляне |
21 | В кроссворде |
22 | Трудно писать |
23 | В 1508 году |
24 | О милосердии |
25 | Последний раз |
26 | Музыка |
27 | Весенний остров |
28 | Дядя Гиляй |
29 | Был октябрь |
30 | Легенда о коломне |
31 | Красота в обыденном |
32 | И прахом своим |
33 | Любовь,уважение,… |
34 | Орфей любил |
35 | Художнику , … |
36 | Саврасову хотелось |
37 | Чтобы боль каждого |
38 | Это рассказ о потомке |
39 | Видение |
40 | Князь Александр |
41 | Когда Чичиков |
42 | Мало кто по настоящ. |
43 | Среди многих постыд. |
44 | Поэта - партизана |
45 | Святые места |
46 | Рождение стиха |
47 | К вечеру бой |
48 | Москвич Пушкин |
49 | Дурак |
50 | В жизни знал я |
51 | Когда Семка |
52 | Исаак Левитан |
53 | Много лет тому назад |
54 | Булочная Филипова |
55 | Анна Павлова |
56 | Художник Н.Н. Ге |
57 | Мать |
58 | Среди русских легенд |
59 | Учитель |
60 | Рождение музыки |
61 | История Марка и Ю |
62 | Целеустремленным |
63 | Величава и красива |
64 | Некорые народные |
65 | Восточная легенда |
66 | Бим долго бежал |
67 | Голуби |
68 | Однажды я слышал |
69 | Я уже смутно помню |
70 | Хотя детство моё … |
Кабан и "lex советуют пользоваться этими шпорами: мы здали экзален на 5/4!
Пишите: alex_34@rambler.ru!!!!
8-))))))))
08,06,01
Для издания 2001 года (другие издания такие же)!!!
Похожие работы
... полезно учителю при подготовке рассказа на уроке. В данной публикации сделана попытка выделить тот самый минимум, который ученику необходимо включить в свой ответ на экзамене. Примечания для учеников При ответе надо быть готовым к дополнительным вопросам об обосновании тех или иных утверждений. Например, каковы максимальное и минимальное значения 8-битного целого числа со знаком и почему их ...
... раза. В силу специфичности информации схемы определения количества информации, связанные с ее содержательной стороной, оказываются не универсальными. Универсальным оказывается алфавитный подход к измерению количества информации. В этом подходе сообщение, представленное в какой-либо знаковой системе, рассматривается как совокупность сообщений о том, что заданная позиция в последовательности ...
... с культурой и повседневной жизнью страны изучаемого языка, помогают повысить мотивацию к изучению иностранного языка как предмета. Библиография 1. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. 2. Иванова А.М. Обучение письменной речи на французском языке. - М.: Просвещение, 1981. 3. Концепция образования по ино
... прежнем уровне. В экспериментальном классе, котором были проведены ряд зачетных уроков, повысился уровень знаний. В ходе написания выпускной квалификационной работы по теме « Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе» были реализованы поставленные цели и задачи. Гипотеза дала положительный результат. Таким образом, разнообразие форм проверки знаний и их сочетания в ...
0 комментариев