Основы языка разметки гипертекста (HTML) Базовые понятия
Основы алгоритмического программирования (типы данных, операторы, функции, процедуры и т.д.)
Законы логики Базовые понятия
Логическая схема триггера. Использование триггеров в оперативной памяти
Практическое задание. Формирование запроса на поиск данных в среде системы управления базами данных
Двоичное кодирование графической информации. Растр. Пиксель. Глубина цвета
Алгоритмическая структура "выбор" Базовые понятия
Событийное объектно-ориентированное программирование. Событийные и общие процедуры
Г. — немецкий математик Лейбниц создает первый арифмометр, позволяющий выполнять все четыре арифметических операции
Различные типы компьютерных вирусов: методы распространения, профилактика заражения
Логические переменные и функции, их преобразование. Таблицы истинности
Так юристы называют нас — простых смертных, в отличие от юридических лиц, т.е. организаций
Основные способы защиты информации на локальном компьютере и в компьютерных сетях
Навигация
Готовимся к экзамену по информатике
Готовимся к экзамену по информатике
225204
знака
6
таблиц
0
изображений
ИНФОРМАТИКА
Готовимся к экзамену по информатике
Е.А. Еремин, В.И. Чернатынский, А.П. Шестаков,
г. Пермь
БИЛЕТ № 1
1. Информация. Свойства информации. Единицы измерения количества информации.
2. Основы языка разметки гипертекста (HTML).
3. Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет. I
1. Информация. Свойства информации. Единицы измерения количества информации
Базовые понятия
Информация, подходы к определению информации, виды информации, свойства информации; бит, байт, килобайт; вероятностный подход к измерению информации, объемный подход к измерению информации.
Обязательно изложить
Информация относится к фундаментальным, неопределяемым понятиям науки информатика. Тем не менее, смысл этого понятия должен быть разъяснен. Предпримем попытку рассмотреть это понятие с различных позиций.
Термин информация происходит от латинского слова informatio, что означает сведения, разъяснения, изложение. В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация, но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности:
• в быту информацией называют любые данные, сведения, знания, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п.;
• в технике под информацией понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов (в этом случае есть источник сообщений, получатель (приемник) сообщений, канал связи);
• в кибернетике под информацией понимают ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
• в теории информации под информацией понимают сведения об объектах и явлениях окружающей
От редакции. В № 6—9 мы опубликовали материалы для подготовки к экзамену в 9-м классе. Начиная с этого номера, будут публиковаться материалы для 11-го класса. При этом мы рассматриваем билеты для уровня Б (см. № 5), так как билеты для уровня А являются их подмножеством среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся степень неопределенности, неполноты знаний о них.
Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объем сообщения.
Информация может существовать в виде:
• текстов, рисунков, чертежей, фотографий;
• световых или звуковых сигналов;
• радиоволн;
• электрических и нервных импульсов;
• магнитных записей;
• жестов и мимики;
• запахов и вкусовых ощущений;
• хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов;
• и т.д. (приведите примеры других видов существования информации).
Свойства информации (с точки зрения бытового подхода к определению информации):
• релевантность — способность информации соответствовать нуждам (запросам) потребителя;
• полнота — свойство информации исчерпывающе (для данного потребителя) характеризовать отображаемый объект или процесс;
• своевременность — способность информации соответствовать нуждам потребителя в нужный момент времени;
• достоверность — свойство информации не иметь скрытых ошибок. Достоверная информация со временем может стать недостоверной, если устареет и перестанет отражать истинное положение дел;
• доступность — свойство информации, характеризующее возможность ее получения данным потребителем;
• защищенность — свойство, характеризующее невозможность несанкционированного использования или изменения информации;
• эргономичность — свойство, характеризующее удобство формы или объема информации с точки зрения данного потребителя.
1 бит — минимальная единица измерения информации, при вероятностном подходе к измерению информации, принятом в теории информации, это количество информации, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза.
Связь между единицами измерения информации:
•* 1 байт = 8 бит,
• 1 Кб (килобайт) = 2ю (1024) байт = 213 бит;
• 1 Мб (мегабайт) = 210 (1024) Кб = = 2го (1048576) байт = 223 бит;
• 1 Гб (гигабайт) = 210Мб = 220 Кб = 230 байт =
= 233 бит;
• 1 Тб (терабайт) = 210 Гб = 220Мб = 230 Кб = = 240 байт = 243 бит.
При объемном подходе к измерению информации, характерном для компьютерной обработки данных, информативность сообщения определяется количеством символов, его составляющих.
Желательно изложить
Сравнительная характеристика различных подходов к определению термина "информация". Место информации в системе "вещество, энергия, информация".
Легализация понятия "информация" с точки зрения компьютерной обработки данных разнообразной природы.
Понятие информации в философии.
Примеры, характеризующие свойства информации, определяемой с бытовой точки зрения.
Детализация понятия "бит" с точки зрения вероятностного подхода к измерению информации. Философские и математические аспекты. Примеры.
Пример решения задачи с использованием разных единиц измерения информации.
Примечания для учителей
-Изучаемый вопрос находится на стыке философии, информатики, математики. Границы принадлежности указанного материала к той или иной науке достаточно условны. Важно донести это до учащихся. Проблемы введения понятия "информация" как фундаментального понятия информатики можно сравнить с проблемами аксиоматического подхода к изучению стереометрии в школьном курсе геометрии.
Чаще всего абстрактные вопросы малоинтересны учащимся, вызывают внутреннее отторжение. Поэтому в данной ситуации важен мотивационный момент.
Примечание для учеников
Первая часть вопроса представляется достаточно сложной, затрагивает определенные философские проблемы. Необходимо сравнить, как определяется понятие "информация" в различных литературных и учебных источниках,-привлечь дополнительные материалы.
Ссылка на материалы вопроса
"Информатика" № 13, с. 9 — 11; № 18, с. 19/2002.
Похожие работы
... раза. В силу специфичности информации схемы определения количества информации, связанные с ее содержательной стороной, оказываются не универсальными. Универсальным оказывается алфавитный подход к измерению количества информации. В этом подходе сообщение, представленное в какой-либо знаковой системе, рассматривается как совокупность сообщений о том, что заданная позиция в последовательности ...
... , коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда. В соответствии с целями и задачами обучения в классе информационно-технологического профиля на профильном (повышенном) уровне изучаются предметы: информатика, математика, физика. Ведущим предметом является информатика. Информатика - современная, динамично развивающаяся ...
... одном из элективных курсов. Выбор естественно-математического профиля, во-первых, определяется целью введения данного курса в школе (расширение научного мировоззрения) и, во-вторых, сложностью темы в математическом аспекте. Глава 2. Содержание обучения технологии нейронных сетей Авторы данной работы предлагают следующее содержание обучения технологии нейронных сетей. Содержание образования ...
... сайта на английском языке, а может быть другой версией, возможно, состоящей на первых порах из одной страницы. Глава 2. Проектирование web-сайта образовательного учреждения и размещение его в сети Интернет 2.1 Разработка web-сайта Разработка сайта включает в себя целый комплекс процессов, от которых зависит эффективный конечный результат. Формирование целей и задач сайта. Это первый ...
0 комментариев