Творческие возможности
Психология детского творчества
Анализ искусствоведческой литературы по изучению особенностей художественной обработки бересты, как вида декоративно-прикладного искусства
Береста и быт
Олонецкий промысел
Шемогодье
Якутский берестяной промысел
Хранение бересты
Роспись
Плетение
Методическая программа уроков по художественной обработке бересты
Занятие с показом слайдов и кино-видеофильма «Роль и место бересты в жизни крестьян на протяжении многих столетий»
Заключение
Навигация
Занятие с показом слайдов и кино-видеофильма «Роль и место бересты в жизни крестьян на протяжении многих столетий»
Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты
123612
знаков
5
таблиц
0
изображений
3.2.4 Занятие с показом слайдов и кино-видеофильма «Роль и место бересты в жизни крестьян на протяжении многих столетий».
Для демонстрации предполагается использовать диапозитивный материал (слайды) , диапроектор, видеофильмы и мультимедия. Желательно отснять часть материала на природе - в поле, в лесу, на реке и т.п. В качестве тематики предлагаются следующие предметы : пестери , дудки , погремушки , украшения , лапти , корзины , туеса , солонки .
Чтобы лучше представить какую роль и место в жизни простого крестьянина занимали берестяные вещи и береста как материал, попробуем перенестись в прошлые, далёкие времена, в 16-17 век. Земли России, не столь населённые как центральные, жили спокойно, размеренно, бедствия постоянных войн не доносились до этих мест. Крестьяне жили в привычном круговороте жизни.
Покос
- «В июле на дворе пусто, а в поле густо»
- «Не топор мужика кормит, а июльская работа»
Эти две поговорки дают нам возможность представить ранее утро, идущих мужиков в дальние поля на покос. При каждом из них, непременно, коса, оселок (точило-лопатка) в берестяном лопаточнике на поясе для правки косы, за плечами берестяной кузов или пестерь, лёгкий и удобный, а в нём еда на весь день и берестяной дорожный солоник с солью. По рассказу мастераДружинина Евстафия Михайловича из Сибирского сельсовета Верховажского района Вологодской области, когда во время сенокоса мужики собирались отдохнуть и пообедать, каждый доставал свой солоник и у каждого солоник имел свою неповторимую форму. У его отца тоже был свой солоник в форме кораблика - карбаса. Летний июльский день жаркий и жажда напоминает о себе, а если родник или река далеко, то брали с собой воду или молоко.Глиняную посуду не очень удобно носить в дорогу - тяжела, хрупка, да и расплескаться молоко может в дороге. И тут обращались к берестяной посуде - туесу (бурак, бурёшка) с деревянным дном и крышкой. А потому, что береста без трещин и сучков не пропускает воду и донце вставляется так прочно, что даже капля не просочится. А за ручку-дугу в крышке можно
нести туесок не расплескав жидкости. А что у крестьянина на нога ? - лапти. И рубля не потратишь и идти легко и по скошенному полю удобно идти, ногам не колко.
Посев
В то время как приходит весна всё в природе начинает оживать, крестьяне готовились к посеву. Когда идут в поле - берут большие корзины для посева зерна - севалки. Одевали чистые белые рубахи и с песней дарили земле семена, чтобы по осени собрать урожай. Горсть зерна из севалки широким движением руки разлетается по весенней пашне, раз-два, раз-два.
Лес
При заготовке на зиму грибов и ягод ходили в лес с корзинами (забеньками), набирухами и пестерями. По лесу, болоту и «по реке» удобно ходить в лаптях. Ноги уберегаются от сучьев и шишек. После сбора в лесу ягоды и грибы необходимо сохранить. Хранили их не только в деревянных кадках и ушатах, но и в больших берестяных теусах (до 70 см. высотой). Ягоды и солёные грибы долго сохранялись благодаря бересте. Также в быту хозяйки в бураках хранили крупы, соль, муку и т.п.
Рыбалка
Если шли на рыбалку, то опять брали с собой пестерь под улов и снасти. Размер такого пестеря был меньше, чем того, с которым ходили в лес, и носили его не как ранец, а на длинной через плечо лямке (как сумку). А если на рыбный промысел выходили с сетью, то грузела-камни крепились берестяной лентой с сетке, и поплавки берестяные удерживали сеть на поверхности воды, при этом не впитывая воду как деревянные.
Строительство
Собираются мужики всей деревней ставить избу одной семье, заготовят стройный крепкий сосновый лес - только сруб собирай. И под первый венец дома листы бересты кладут, чтобы дерево в себя влагу не вбирало и не гнило, а значит и дом долго стоял. Под подоконники также подкладывали бересту, чтобы вода не скапливалась и древесина не гнила. Забравшись на крышу избы можно увидеть, что в прослойке меж кровлей лежат берестяные пласты, защищая дом от влаги.
Хозяйство
- Оплетали треснувшую глиняную посуду
- Оплетали рукояти инструментов (воинские меч, лук 11-12 в.в. Новгородский музей)
- Веретеница для ниток и веретён
- На двор к скотине ходили в ступнях, чтобы обувь не пачкать
- Кипятили воду в посудине из пласта бересты
- Новгородские грамоты нач. 11-15 в.в.
- Берестяные донца от туесов 9 век (музей-заповедник, Старая Ладога)
3.2.5 Программа занятий. Первый год обучения.
| № | Кол-во час. | Содержание занятий | ||||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| Октябрь | ||||||
| 1 | 2 | Вводное занятие . Направление кружка. История ремесла. Материал. Инструмент. Техника безопасности | ||||
| 2 | 2 | Работа с одной полоской. Изготовление бусины 3-х и 4-х гранной. | ||||
| 3 | 2 | Использование и применение отходов /обрезков и полосок бересты/. Плашка и груглая бусина. | ||||
| 4 | 2 | Работа с шаблоном. Розочка. Сборка деталей в букет. | ||||
| Итого | 8 | |||||
| Ноябрь | ||||||
| 1 | 2 | Знакоство с понятием оберег и его изготовление.Работа с четырмя полосами.Оберег плоский-звезда. | ||||
| 2 | 2 | Оберег-колоток.Работа по шаблону. | ||||
| 3-4 | 4 | Плоские плетенки и их разновидности.Изготовление закладки для книг. | ||||
| Итого | 8 | |||||
| Декабрь | ||||||
| 1 | 2 | Плетение квадратной основы с со скошенными углами.Подставка по "горячие предметы", 8*8 лент. | ||||
| 2 | 2,5 | Плетение кубика и его применение.Секркт мастерства-заплетение углов. | ||||
| 3 | 2,5 | Плетение солонки. Секрет мастерства-заплетение края. | ||||
| 4 | 2 | Использование дополнительных лент в плетении для изготовления ножек. | ||||
| Итого | 9 | |||||
| Январь | ||||||
| 1-2 | 4 | Использование приобретенных навыков для изготовления игрушек.Поросенок.Предметы-заменители | ||||
| 3 | 2 | Изготовление птички.Секрет мастерства-заплетение клювика. | ||||
| 4 | 2 | Изготовление заготовок для воображаемого изделия. | ||||
| Итого | 8 | |||||
| Февраль | ||||||
| 1-2 | 4 | Изготовление рыбки.Принцип китайского узла. | ||||
| 3-4 | 4 | "Паук"-композиция из рыбок или птичек с использованием ранее изготовленных на занятиях заготовок и изделий (бусинки,плашки и т.д) | ||||
| Итого | 8 | |||||
| Март | ||||||
| 1 | 2 | Петух.Преобразование птицы путем дополнения. | ||||
| 2-4 | 6 | Кот.Плетение с использованием пробретенных навыков | ||||
| Итого | 8 | |||||
| Апрель | ||||||
| 1-2 | 6 | Корзинка.Способ косого плетения. | ||||
| 2-3 | 4 | Составление и изготовление пасхальной композиции с использованием природных материалов. | ||||
| Итого | 10 | |||||
| Май | ||||||
| 1-4 | 10 | Подготовка к отчетной выставке. | ||||
| Итого | 10 | |||||
| Всего занятий за год | 32 | |||||
| Всего учебных часов за год | 69 | |||||
| ||||||
Похожие работы
... навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени. На занятиях кружка росписи по дереву в системе дополнительного образования детей, учащиеся получают представления о художественном творчестве, приобретают первые графические навыки в изобразительной области художественной культуры. Знакомство с произведениями народного искусства на бытовые ...
... восприятия, формирование мыслительных операций. Таким образом формирующий этап эксперимента был направлен на развитие уровня творческих способностей учащихся 3 классов на основе кружковой работы с природным материалом, путём реализации представленной выше программы. Данная система коррекционно-развивающих занятий на основе кружковой работы с природным материалом позволит повысить уровень ...
... пересказ. В работе с детьми все эти методы должны сочетаться друг с другом. Рассмотрим как же все вышеуказанные методы и приемы развития творческих способностей младших школьников реализуются на практике из опыта работы квалифицированных педагогов. Глава II. Внеклассная работа по труду (из опыта работы) 2.1 Вязание как отрасль декоративно-прикладного искусства Вязание на спицах – одна ...
... Троица Троицкие игры и песни. Репродукция картины Рублева «Троица». Сплести венок. Березка. Заключение Работая над темой «Фольклорные праздники, как средство приобщения младших школьников к народной культуре», я изучила программы Е.Д. Критсткой, Т.С. Шмагиной, Г.П. Сергеевой, Д.Б. Кабалевского и другую литературу. Сделала следующие выводы: воспитание и образование в ...
0 комментариев