Основные модели психологической стр-ры личности

4. Основные модели психологической стр-ры личности.

Направленности личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, и относительно независимых от наличной ситуации.

Мотив — побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей.

Потребность — состояние нужды в чем-либо.

Структура личности по Фрейду имеет 3 составляющие: «оно», «я», «сверх-я». Оно – это собственно бессознательное, включающее глубинные влечения, мотивы и потребности, я – сознание, а сверх-я – представлено как на сознательном, так и на подсознательном уровнях. Оно действует в соответствии с так называемым принципом удовольствия, я ориентируется на принцип реальности, а сверх-я руководствуется идеальными представлениями – принятыми в обществе нормами морали и ценностями. Оно унаследовано от животных, я – самосознание, восприятие и оценка человеком самого себя и своего поведения, сверх-я – итог воздействия общества на сознание и подсознание человека, приятие им норм и ценностей общественной морали.

Пирамида потребностей по А. Маслоу.

1. физиологические потребности (голод, жажда)

2. потребности в безопасности (защита от боли, страха и т.д.)

3. потребность в социальных контактах (любовь, нежность, общение)

4. потребность в самооценке (в признании, одобрении)

5. потребность в самоактуализации (реализации своих способностей)

Уровни 1-2 — низшие потребности, 3-5 — высшие.

Высшие потребности возникают в том случае, если полностью и в течении долгого времени удовлетворяются низшие.

5. Активность личности, источники активности.

Активность — способность человека производить общественно значимые преобразования окружающего, проявляющиеся в общении, совместной деятельности, творчестве; способность человека преобразовывать окружающий мир.

Уровни активности:

низкий – человек реагирует на все импульсивно (пассивная позиция)

приспособленческий – у человека есть собственные взгляды, потребности, интересы, но, в случае столкновения с трудностями, он их не преодолевает, а обходит (конформист)

нормативная активность – человек имеет собственные взгляды, интересы, убеждения, и если на пути достижения цели встречаются препятствия, он ищет пути их преодоления (может планировать свою деятельность, осуществить свой план – помогает занимать активную жизненную позицию)

сверхнормативная активность – человек сам идет навстречу социальным ожиданиям, сам создает себе трудности и сам их преодолевает

Источником активности по Фрейду являются инстинктивные побуждения, унаследованные у животных (инстинкт самосохранения, власти, продолжения рода).

Представители гуманистической психологии находят главным источником активности устремленность человека к будущему.

В отечественной психологии источником активности являются высшие духовные потребности.

6. Направленность личности и ее психологические проявления.

Направленности личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, и относительно независимых от наличной ситуации.

Направленность личности — это ее интегральное и генерализированное свойство. Направленность выражается в гармоничности и непротиворечивости знаний, отношений и господствующих мотивов поведения и действий личности. Это свойство проявляется в мировоззрении, духовных потребностях и практических действиях человека. В структуре направленности большая роль принадлежит идейной убежденности, отражающей не только знания объективной действительности, но и признание их правильными и субъективно важными для личности. Идейная убежденность – это синтез знаний, интеллектуальных, эмоциональных и волевых проявлений личности, основа единства идей и действий.

Экстраверсия и интроверсия характеризуют личность с точки зрения направленности на внешний мир.

7. Мотивы и потребности, функции и виды мотивов.

Потребность — испытываемая человеком нужда в определенных условиях жизни и развития.

Мотивы — связанные с удовлетворением определенных потребностей побуждения к деятельности, отвечающие на вопрос «ради чего она совершается». Мотив предполагает знание о тех материальных или иных идеальных объектах, которые способны удовлетворить потребность, и тех действиях, которые способны привести к ее удовлетворению.

8. Самосознание и самооценка личности, понятие об ур-не притязаний.

Сознание — высшая форма проявления психики, присущая только человеку.

Сознание:

совокупность знаний об окружающем мире

дает возможность человеку ставить жизненные цели и задачи

отношение человека к самому себе, к другим людям и окружающему миру

самосознание

Самосознание — осознание своего собственного «Я» во всем многообразии индивидуальных способностей и выделение себя из окружающего мира, представление о себе в сопоставлении с другими людьми.

Главные функции самосознания:

познание себя

усовершенствование себя

поиск смысла жизни

Компоненты самосознания:

самопознание

самооценка

самовоспитание

Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств, места среди других людей.

Адекватный уровень самооценки — представление человека о самом себе совпадает с его реальными возможностями.

Неадекватный уровень самооценки — представление человека о самом себе не совпадает с его реальными возможностями. Заниженная самооценка – когда человек занижает свои реальные возможности. Завышенная самооценка – когда человек завышает свои реальные возможности.

Источники самооценки:

оценка человека другими людьми (необъективность воспитания, влияние родителей)

актуальное сравнение себя с другими людьми

Уровень притязаний — стремление человека к достижению целей той сложности, на которую он считает себя способным.