2.     Начало парламентаризма.

В 1906 г в России была создана первая Гос.Дума. выборы в Гос.думу были сословными. Не всеобщие. Неравные. Первая Гос.Дума существовала с 27 апреля и по 8 июня 1906г. большинство у КАДЕТОВ. Второе у Трудовиков. Вопросы: требование амнистии, смертной казни, ( КАДЕТЫ- предлагали принудительное отчуждение земли за вознаграждение, трудовики предлагали бесплатно предать землю крестьянам) Дума была распущена из-за неспособности решить земельный вопрос. Председатель Думы Муромцев. Вторая Гос.дума с 20 февраля по 2 июня 1907 г . Председатель Думы Головин. Основные фракции: КАДЕТЫ(99) Трудовики(большинство), Октябристы. Решения: введение военно-полевых судов, земельный вопрос( КАДЕТЫ- крестяне частично выкупают землю, Трудовики- свободное фермерство на свободной земле) Третья Гос.дума- председатель Гучков. Входили КАДЕТЫ, Октябристы(большинство), Трудовики. Четвёртая Дума 1912-1917гг Председатель Родзянко. Состав Думы: КАДЕТЫ Октябристы, Правые(большинство), Трудовики.

3. 1812г.

Отечественная война 1812 г. Причины и характер : 1. Наполеон желал достичь мирового господство в Европе 2. Россия и Англия сохраняли свою независимость , несмотря на Тилтзитский мир (1810) Россия противодействовала расширению Наполеоновской агрессии. 1812г 12 июня фр. Войска перешли через Неман и вторглись в Россию. Апогей войны 1812 г окт- дек. На последнем этапе тактика русской армии заключалась в параллельном преследовании . не вступала в серьезные сражения , а уничтожала французкую армию по частям Сражение при Березине завершило Отечественную войну 1812г.

1. Результат войны: война нанесла огромный ущерб экономике 2. Погибло 2 млн. чел 3. Многие р-ны страны были разорены


5 БИЛЕТ

1. Русь в правление Ивана Грозного. Опричнина.

В 1547 г 16 января Иван 4 венчался на царство. В феврале 1547 женился на Анастасии Захаровне. Реформы – Создал Избранную раду(правительство), создал Земский собор(в 1549г). Судебник( в 1550г.) разработан на основе судебника 1497г. Наместники лишались права окончательного суда по высшим уголовным делам и губных старост. За наместничьим судом устанавливался контроль со стороны старост и «лучших людей». Появились приказы: Челобитный, посольский, Поместный, разбойный, Разрядный, Большой приход, Стрелецкий приказы. Направил Ермака в Сибирь. Присоединил Поволжье, в 1552 г присоединил Казанское ханство. Начал войну с Ливонией за выход к в Балтийское море. Основу вооруженных сил составляло конное войско землевладельцев, 1550году организовал 3000 корпус «выборных стрельцов из пещали.» Прекратил помощь государства церкви и монастырям имеющим села др. владения. Запретил давать церквям деньги в рост и хлеб под проценты. 1564-1572 гг. существовала опричнина. Фактически опричнина - это террор против собственного народа и сверхцентрализация гос-ва. Этапы опричнины 1 этап - 1565 - 1572 - период открытой опричнины, 2 этап - 1572 - 1584 - период скрытой опричнины. Содержание опричнины: 1. И4 получил разрешение взять себе личный удел, опричь, для того, чтобы раздавать эти земли своим служилым людям. В этот личный удел царя вошли наиболее экономически развитые регионы и к концу правления он прихватил пол гос-ва. Были созданы параллельные структуры управления. Из земель опричнины изгонялись бывшие владельцы, бояре. Царь получил право сформировать свою личную охрану, опричное войско, которое должно было бороться с изменниками. К концу правления его численность составляла 5000 чел. В этом личном уделе опричникам выдавались земли. 2. С 1572 года начинается скрытый период. Было запрещено употреблять слово опричнина, начинается возврат отобранных земель боярам. Последствия и итоги: была ослаблена княжеско-боярская аристократия, на 1 план вышел дворянин. исчезли остатки феод раздробленности; Московское гос-во стало централизованным с сильной монарх властью. проблема соотношения гос-ва и общества была решена в пользу гос-ва были ликвидированы экономически независимые от власти собственники, которые могли стать основой формирования гражданского общества стране бушевала экономическая разруха; целые области были опустошены, началось массовое бегство на окраину гос-ва ослабление внешнеполитических позиций

2. Столыпинская реформа

Главой правительства после 3 июня был Петр Аркадьевич Столыпин. Он заявил о своей политике, «сначала успокоение, потом реформы!». Но успокоения добивался жестокими методами. Он предложил стране целый ряд реформ, но самая главная аграрная. Он понимал, Что без решения аграрного вопроса страну не успокоить. Цели аграрной реформы: (1) Проводилась с 1906 года по 1917 год. (2) Задача: (а) ускорить развитие капитализма сел. хозяйстве. (б) Создать в деревне прочную опору царизму в лице сельской буржуазии. (в) создать опору в лице кулаков, правительство хотело отколоть их от основной массы крестьянства. Крестьянское хозяйства должны были стать препятствием на пути революции в деревне. (г) С ее помощью хотели переселить крестьян в те места, где были свободные земли. (д) Разрушить общину (сельскую). Крестьяне жили общинно. И создать частную собственность и хутора, а избыток рабочей силы отправить в город. Отруб – участок земли, получаемый в отдельном месте, выходящий из общины.

25-26 ОКТЯБРЯ 1917 Г

25-26 Состоялся Второй Всероссийский съезд Советов. Съезд принял первые декреты советской власти: 1 декрет о мире(предложили воюющим заключить мир без контрибуции и аннексий.) 2 декрет о земле(конфискация помещичьих земель и национализации всей земли) Съезд создал первое советское правительство. Совет народных комиссаров(глав- Ленин.), Всероссийский исполнительный комитет(высший закон. Орг.ВЦИК). 25-26 октября власть установилась в Питере, 3 ноября в Москве и во всех крупных городах.


Информация о работе «Экзаменационные билеты по истории за 11 класс 2003г»
Раздел: История
Количество знаков с пробелами: 60774
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
59235
4
1

... , и, в качестве итога, показана роль дидактического обеспечения в факультативном курсе. Глава 2. Разработка программы факультативного курса по фриволите для 10 класса.   2.1. Роль и место дидактического обеспечения в курсе фриволите для 10 класса. Внеучебная работа строится по принципу добровольности, поэтому её содержание в большей степени должно отвечать индивидуальным устремлениям ...

Скачать
186526
5
0

... – в постиндустриальном. В современной общественно-экономической литературе история рассматривается на этапах первобытной эпохи, рабовладельческого общества, средневековья, индустриального и постиндустриального общества. Экономической истории зарубежных стран посвящены многочисленные работы, среди которых одни носят обобщающий характер и рассматривают развитие какой-либо отрасли хозяйства в ...

Скачать
98205
6
0

... профессиональный цикл. Разделы: ·  стажировка; ·  итоговая аттестация. Таблица 1 – Структура практико-ориентированной образовательной программы профессиональной переподготовки «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)» Код УЦ ООП Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения Трудоемкость (час.)*) Перечень дисциплин П.1 ...

Скачать
29571
0
0

... . Нельзя вполне согласиться с названными сроками, поскольку даже в маленькой Пруссии период перехода от общинного земледелия к хуторам занял 100 лет. 4. Кончина Столыпина и высказывания о нем многими великими личностями.  Последние в его жизни проекты реформ были связаны с укреплением финансов за счет увеличения прямых и особенно косвенных налогов, повышения акциза на спиртные напитки, введения ...

0 комментариев


Наверх