3.1 Организация и методы экспериментального исследования
Экспериментальное исследование влияния ценностных ориентаций на психологическую готовность к материнству проводилось на базе Роддома № 1, расположенного в г. Кемерово, пр. Октябрьский, 22.
В качестве испытуемых были выбраны женщины от 18 до32 лет.
Целью нашего исследования являлось изучение ценностных ориентаций беременных женщин.
Экспериментальное исследование проводилось в следующей последовательности.
На первом этапе работы была поставлена цель исследования по состоянию беременных женщин, психологически подготовленных к материнству.
Была сформулирована гипотеза исследования: ценностные ориентации влияют на состояние мотивационно – потребностной сферы в целом, а также на динамику к материнству.
Обследование проводилось по единой диагностической программе. Включало анкетный опрос, заполнение опросника мотивации к деторождению (Мамышевой Н. Л.) и психологическое тестирование, во время которого заполнялись тесты:
1. Метод исследования уровня субъективного контроля (УСК) по Д. Роттеру. Адаптированная методика НИИ им. Бехтерева.
2. Тест СЖО (смысложизненных ориентаций). Адаптированная методика Д.А. Леонтьева.
3. Тест М. Рокича (методика «Ценностные ориентации»).
В исследование использовалось структурированное интервью по методу Мамышевой Н.Л., разработанное специально для определения готовности к материнству, стиля переживания беременности и т. д. [16., с. 125 - 150]. Оно содержит вопросы о сроке беременности, ее желанности, отношениях в семье, самочувствие, эмоциональном состоянии пациентки, испытываемых опасениях, тревогах и планах, связанных с ребенком, главной причине иметь ребенка.
Данные, полученные в процессе психодиагностического интервью, фиксируются в соответствующих графах карты обследования (см. Приложение).
3.2 Анализ результатов экспериментального исследования
Оптимальный детородный возраст (21 – 25лет)– 33 %.
Состоят в зарегистрированном браке – 75 %,
состоят в незарегистрированном браке – 25 %.
Запланированная беременность – 58 %,
незапланированная беременность – 42 %.
Первобеременных - 41 %
повторнобеременных -59 %.
Имеющие детей - 25 %
неимеющие детей - 75 %
Таблица 1
Образование:
Неполное среднее Среднее Среднее специальное Неоконченное высшее Высшее | – 8 % – 25 % – 50 % – 9 % – 8 % |
Таблица 2
Социальная группа:
Учащаяся (школы, лицея, колледжа) Студентка ВУЗа Рабочая Служащая Предприниматель Домохозяйка | - 14 % - 14 % - 21 % - 29 % - 7 % - 14 % |
Результаты исследования по методу Мамышевой
Низкая удовлетворенность – условия в районе проживания, работа, жилищные условия, развлечения, материальный достаток.
Высокая удовлетворенность – семья, дети, духовные потребности, сексуальная жизнь, душевный покой, питание, общение с друзьями.
Опираясь на данные проведенных исследований, можно говорить о наличии у ряда испытуемых внутриличностного конфликта.
Например, при описании образа «идеальной» женщины, в ряду предъявляемых требований («женщина должна быть») указываются взаимоисключающие качества, которые могут быть сгруппированы в пары: быть независимой, свободной – семейной; волевой – уютной; общительной, иметь много друзей и знакомых – быть домохозяйкой; иметь возможность самореализации – быть домашней.
Также указывается, что «плохо, когда женщина» не реализовала себя в профессии, карьере – уделяет ребенку недостаточно времени; не имеет семьи - уделяет недостаточно времени профессиональной деятельности.
Таблица 3. Готовность к материнству
Качество жизни | Уровень | |||||
100 – 60 % | 60 – 30 % | 30 – 0 % | ||||
Абсол. число | Относ. число% | Абсол. число | Относ. число% | Абсол. число | Относ. число% | |
Работа | 18 | 50 | 3 | 8 | 15 | 42 |
Сексуальная жизнь | 24 | 67 | 6 | 17 | 5 | 16 |
Душевный покой | 24 | 67 | 5 | 16 | 6 | 17 |
Семья | 33 | 92 | 0 | 0 | 3 | 8 |
Дети | 33 | 92 | 3 | 8 | 0 | 0 |
Здоровье | 15 | 42 | 12 | 50 | 3 | 8 |
Материальный достаток | 18 | 50 | 9 | 25 | 9 | 25 |
Жилищные условия | 15 | 42 | 9 | 25 | 12 | 33 |
Питание | 24 | 67 | 5 | 16 | 6 | 17 |
Условия в районе проживания | 9 | 25 | 12 | 33 | 15 | 42 |
Духовные потребности | 27 | 75 | 3 | 8 | 6 | 17 |
Общение с друзьями | 24 | 67 | 12 | 33 | 0 | 0 |
Развлечения, отдых | 16 | 43 | 11 | 32 | 15 | 25 |
Положение в обществе Готовность к материнству (возраст 18 - 25 лет) | 21 30 | 59 45 | 12 10 | 33 10 | 3 50 | 8 60 |
Готовность к материнству 27-32 года) | 45 | 60 | 20 | 20 | 20 | 35 |
Метод исследования уровня субъективного контроля (УСК).
Данная экспериментально - психологическая методика позволяет оценить сформированный у испытуемого уровень субъективного контроля над разнообразными жизненным ситуациями ее применяют в клинической психодиагностике в семейной консультации и т.д. Методика разработана в НИИ им. Бехтерева (приложение 1). Впервые подобные методы были применены в 60-х годах в США, наиболее известный шкала локус-контроля Д.Роттера, основанная на двух принципиальных положениях.
... зрения автора, также свидетельствует о преобладании субъектного или объектного отношения к ребёнку. Мещерякова С.Ю., не претендуя на полноту и окончательную завершённость модели психологической готовности к материнству, предполагает, что выделенные показатели в совокупности могут отражать её уровень и служить основанием для прогноза эффективности последующего материнского поведения. Брутман ...
... со страхами за исход беременности, родов, послеродовый период. в) Эйфорический. Все характеристики носят неадекватную эйфорическую окраску, отмечается некритическое отношение к возможным проблемам беременности и материнства, нет дифференцированного отношения к характеру шевеления ребенка. Обычно к концу беременности появляются осложнения. Проективные методы показывают неблагополучие в ожиданиях ...
... поведения. Однако повышение социально-педагогической эффективности семьи и семейного воспитания возможно только в рамках успешного сочетания материнства с активным участием женщин в трудовой и общественной деятельности. Таков трезвый реализм в понимании проблем и тенденций развития современного родительства. О тесной близости и решающей роли матери в выхаживании и воспитании ребенка до пяти- ...
... , причем под структурой здесь понимается совокупность межкомпонентных функциональных связей, которые объединяют компоненты в единое целое. 2.2 Родительская ответственность в структуре феномена родительства По мнению Р.В. Овчаровой, родительство – «социально-психологический феномен, представляющий собой эмоционально и оценочно окрашенную совокупность знаний, представлений и убеждений ...
0 комментариев