Навигация
4.8. Измерения второй группы
Данный измерений второй группы приведены в табл. 14.
Таблица 14
| Дата | Апр. | Май | Июнь | Июль | Авг. | Окт. | Нояб. | Дек. |
| 1. Колупаева Т.В. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 21 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 60 | |||||||
| Вес тела | 60 | |||||||
| Индекс массы тела | 21,5 | |||||||
| Голень | 35 | |||||||
| Бедра | 91 | |||||||
| Таз | 90 | |||||||
| Талия | 62 | |||||||
| Грудь | 92 | |||||||
| 2. Иваницкая В.В. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 23 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 62 | |||||||
| Вес тела | 62 | |||||||
| Индекс массы тела | 23 | |||||||
| Голень | 37 | |||||||
| Бедра | 93 | |||||||
| Таз | 90 | |||||||
| Талия | 69 | |||||||
| Грудь | 92 | |||||||
| 3. Маслова О.А. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 20 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 60 | |||||||
| Вес тела | 60 | |||||||
| Индекс массы тела | 21,5 | |||||||
| Голень | 30 | |||||||
| Бедра | 91 | |||||||
| Таз | 90 | |||||||
| Талия | 62 | |||||||
| Грудь | 92 | |||||||
| 4. Смирнова Т.А. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 12 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 70 | |||||||
| Вес тела | 75 | |||||||
| Индекс массы тела | 19 | |||||||
| Голень | 38 | |||||||
| Бедра | 98 | |||||||
| Таз | 99 | |||||||
| Талия | 76 | |||||||
| Грудь | 99 | |||||||
| 5. Новикова Е.И.. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 10 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 88 | |||||||
| Вес тела | 87 | |||||||
| Индекс массы тела | 23 | |||||||
| Голень | 38 | |||||||
| Бедра | 95 | |||||||
| Таз | 92 | |||||||
| Талия | 80 | |||||||
| Грудь | 99 | |||||||
| 6. Матвеева Г.С. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 13 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 65 | |||||||
| Вес тела | 65 | |||||||
| Индекс массы тела | 19 | |||||||
| Голень | 31 | |||||||
| Бедра | 88 | |||||||
| Таз | 86 | |||||||
| Талия | 76 | |||||||
| Грудь | 88 | |||||||
| 7. Смирнова Т.А. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 10 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 70 | |||||||
| Вес тела | 75 | |||||||
| Индекс массы тела | 19 | |||||||
| Голень | 38 | |||||||
| Бедра | 98 | |||||||
| Таз | 99 | |||||||
| Талия | 76 | |||||||
| Грудь | 99 | |||||||
| 8. Куфарова Ф.Т. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 20 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 62 | |||||||
| Вес тела | 59 | |||||||
| Индекс массы тела | 21 | |||||||
| Голень | 33 | |||||||
| Бедра | 75 | |||||||
| Таз | 72 | |||||||
| Талия | 60 | |||||||
| Грудь | 77 | |||||||
| 9. Якименко М.М. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 14 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 70 | |||||||
| Вес тела | 75 | |||||||
| Индекс массы тела | 19 | |||||||
| Голень | 38 | |||||||
| Бедра | 98 | |||||||
| Таз | 99 | |||||||
| Талия | 76 | |||||||
| Грудь | 96 | |||||||
| 10. Журавская П.С. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 16 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 72 | |||||||
| Вес тела | 78 | |||||||
| Индекс массы тела | 20 | |||||||
| Голень | 35 | |||||||
| Бедра | 98 | |||||||
| Таз | 99 | |||||||
| Талия | 76 | |||||||
| Грудь | 90 | |||||||
| 11. Козелькова Н.Р. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 14 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 66 | |||||||
| Вес тела | 80 | |||||||
| Индекс массы тела | 22 | |||||||
| Голень | 35 | |||||||
| Бедра | 89 | |||||||
| Таз | 87 | |||||||
| Талия | 78 | |||||||
| Грудь | 90 | |||||||
| 12. Симс Г.Г. | ||||||||
| Сила (к-во подъемов) | 16 | |||||||
| Пульс в покое (ЧСС) | 74 | |||||||
| Вес тела | 84 | |||||||
| Индекс массы тела | 21 | |||||||
| Голень | 38 | |||||||
| Бедра | 89 | |||||||
| Таз | 89 | |||||||
| Талия | 75 | |||||||
| Грудь | 90 | |||||||
Похожие работы
... -методической литературы, который позволил выявить актуальность проблемы, определить задачи и методы исследования, разработать организацию исследования; - педагогическое тестирование позволило выявить исходный уровень силовой подготовки девушек и женщин 18-25 лет, занимающихся фитнесом; - педагогический эксперимент дал возможность выявить эффективность предлагаемой методики силовой подготовки ...
... . 2. Педагогические наблюдения. Педагогические наблюдения осуществлялись непосредственно на уроках физической культуры старших школьников с целью субъективной оценки влияния различных физических упражнений на развитие психомоторных способностей, в том числе и нетрадиционных видов гимнастики. 3. Педагогический эксперимент. Педагогический эксперимент проводился в лицее № 17 г. ...
0 комментариев