Понятие об имидже
Составные части имиджа
Голос и речь
Психологические основы формирования имиджа
Развитие способностей
Стили мышления
Социально-психологические основы. Этапы формирования руководителя
Этические основы
Речевой этикет
Переговоры
Стили руководства
Распределение полномочий
Организация работы над созданием имиджа
Навигация
Развитие способностей
Имидж руководителя: методы формирования
150749
знаков
9
таблиц
5
изображений
2.1.3. Развитие способностей.
Под способностями в психологии понимают психологические особенности индивида, обеспечивающие возможность успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.
Таблица 1.
Развитие черт характера.
| № п/п | Объединенные фазы характера | Черты характера | В чем выражаются черты характера |
| 1 | Запечатленная | Страх/бесстрашие, Воля/бесхарактерность, Инициативность/ безынициативность | В биологических проявлениях, в содержательных и динамических индивидуально-психологических характеристиках человека |
| 2 | Переносная | Боязливость/смелость, Веселость/угрюмость, Возбудимость/ заторможенность, Внимательность/ рассеянность | В психологических особенностях нервно-импульсных сигналов, предназначенных для возбуждения или торможения |
| 3 | Надситуативная | Высокомерность/ естественность, Дерзость/ почтительность, Завистливость/ независтливость | В постановке избыточных целей по сравнению с исходной задачей |
| 4 | Аппетентная | Настойчивость/ отсутствие настойчивости, Находчивость/ растерянность, Предприимчивость/ пассивность | При выработке средств и методов достижения наивысших результатов |
| 5 | Индивидно-самохромная | Запечатленность, переносность, надситуативность | При становлении и развитии индивидных особенностей |
| 6 | Саморегулированная | Самостоятельность/ подчиненность, Самоуверенность, Активность/ пассивность | Отражает устойчивость деятельности по достижению выбранной цели |
| 7 | Самопредъявляемая | Радушие, Решительность/ нерешительность, Чувство собственного достоинства/ угодливость | В потребностях выражать свои желания и впечатления окружающим |
| 8 | Совместно-регулируемая | Сдержанность/ разнузданность, Практичность/ непрактичность | В устойчивости отношений при совместных действиях |
| 9 | Социоинтроспективная | Самостоятельность/ беспомощность, Трудолюбие/ лень, Справедливость/ несправедливость, Уживчивость/ неуживчивость | В устойчивости оценки социально значимых объектов |
На процесс формирования самооценки человека и оценки им окружающих его людей оказывают влияние так называемые психоинтенсивные и социоустойчивые способности. Эти способности важны и для формирования личности руководителя. Они характеризуют способность человека работать в команде и руководить коллективом, адекватно реагировать на социальные изменения.
Таблица 2.
Развитие психоинтенсивных способностей.
| № п/п | Конкретные психологические характеристики | В чем выражаются способности |
| 1 | Способность к отождествлению знаковых биологических систем разной модальности | В выражении чувств, напряженности внимания, выражении воли, работе мышления и воображения |
| 2 | Способность к образному переживанию посредством проявления внешнего состояния в социальной активности | В реализации первичных образов в действии и поведении |
| 3 | Способность направлять активность сознания на конкретный предмет с целью его познания | На функциональном уровне настроя на предмет деятельности, способности к широкому выбору мотивов, ориентирующих деятельность личности |
| 4 | Способность определять источник внешних воздействий на развитие поведенческих актов, умение адекватно отвечать на изменение социальной ситуации | В высокой чувствительности поведенческих актов к изменению социальной ситуации |
| 5 | Способность улавливать изменения возрастных периодов и реагировать на эти изменения соответствующим образом | В повышенной чувствительности человека к происходящим с ним событиям |
| 6 | Способность направлять волевые усилия на активизацию внешней интенсивности и социальную активность, проявлять самодетерминацию и саморегуляцию деятельности | В способности произвольно регулировать действия и психические состояния, подчиняя их своим сознательным решениям, в способности включать различные внешние и внутренние средства саморазвития |
| 7 | Способность к осознанию своей ролевой функции среди окружающих и возможности влияния на других людей | В стойкости мировоззрения и убеждений, в способности к волевым усилиям в особых ситуациях |
| 8 | Способность оценивать свои психические состояния при подготовке и проведении совместной деятельности | В способности адекватно воспринимать совместный труд, в адекватном признании успехов других членов группы в совместной работе |
| 9 | Способность определять интенсивность усвоения и воспроизводства социального опыта | В развитии социальной активности, социальной готовности к действиям |
| 10 | Способность оценивать систему социальных связей и отношений в целом, представлять социальные ситуации в их последовательном развитии | В высокой чувствительности к развитию социальных ситуаций, во внешней интенсивности личностных позиций и установок |
Таблица 3.
Развитие социоустойчивых способностей
| № п/п | Конкретные психологические характеристики | В чем выражаются способности |
| 1 | Устойчивые задатки, отражающие природную основу развития способностей | В сочетании способностей, отражающем их отношения |
| 2 | Способность к отражению образов, предметов, сцен и событий, возникающих во вторичных образах, на основе первичных представлений | В устойчивости психического свойства, лежащего в основе формирования той или иной способности |
| 3 | Способность осознания собственных свойств и состояний под влиянием доминирующих потребностей, мотивов, ценностей | В устойчивости качеств, направленных на поиск путей повышения эффективности отношений между разными способностями |
| 4 | Устойчивость способности включаться в активный процесс, влияющий на индивидуальные и психологические особенности человека | В устойчивости типичных способов поведения, в единстве проявления функциональных и операционных компонентов способностей |
| 5 | Устойчивость врожденных и приобретенных способностей, образующих систему отношений, обеспечивающих способность индивида к самоизменению | В развитии индивидуально-психологических особенностей, связанных со знаниями и навыками индивида |
| 6 | Способность к достижению устойчивой деятельности, проявляющаяся в быстроте, глубине и прочности овладения приемами деятельности | В умении управлять своими мотивами и потребностями, в чувстве развития социальной ситуации, в личностных установках, направленных на овладение предметом деятельности |
| 7 | Способность к речевой деятельности, к устойчивому воздействию на партнеров по общению, умелое использование речи и языка в процессе общения | В индивидуально-психологических особенностях словесного воздействия на окружающих, на их представления и воображение |
| 8 | Способность к устойчивости отношений совместной деятельности, умению включаться в совместный процесс, связанный с развитием межличностных ценностей и ориентационного единства членов группы и коллектива | В способности устанавливать устойчивые межличностные отношения, быстро осознавать свое отношение к действительности, в способности действовать за границами социальной ситуации и ролевых предписаний |
| 9 | Способность к социальной готовности чувствовать, переживать, действовать в отношении другого так, как если бы этим другим являлся он сам | В устойчивости социальных отношений и высокой чувствительности к социальной идентификации |
| 10 | Устойчивые способности интеллектуального поведения и умственной деятельности, связанные со стилем, тактикой и стратегией решения проблем | В способности формировать и создавать классификационно-оценочные эталоны, определяющие развитие психического склада личности |
Похожие работы
... подчиненных, соответствующую сложившемуся типу корпоративной культуры. Заключение Цель курсового исследования достигнута путём реализации поставленных задач. В результате проведённого исследования по теме "Имидж руководителя госучреждения, и акционерного общества, ООО (не государственных структур)" можно сделать ряд выводов. Имидж представляет собой сложный многофакторный феномен и при его ...
... проиграл, поскольку носил короткие черные носки и во время важного интервью продемонстрировал кусочек незакрытой ноги между штаниной и носком". Корпоративный имидж. Прежде чем начать работу в формировании имиджа руководителя референту необходимло изучить все что касается корпоративного имиджа компании, постольку, поскольку имидж руководителя явлеяется неотъемлемой частью корпоративного имиджа, ...
... 4 основные типа культуры [4]: клановая, адхократическая, иерархическая, рыночная. 4. Программная часть исследования 4.1 Рабочая концепция исследования Наша работа направлена на изучения взаимосвязи компонентов имиджа руководителя и внутреннего имиджа организации. Они являются важными составляющими имиджа организации, который играет важную роль в эффективном функционировании любого ...
... . Например, если у человека маленький рост, его можно показывать по телевидению, снимая снизу, или в отдалении от высоких людей[26]. 2.2 Внутренний и внешний имидж руководителя Как уже упоминалось выше, имидж руководителя можно разделить на «внутренний» и «внешний». «Внутренний» имидж характеризуется взаимоотношением руководителя и персонала организации, точнее, восприятием руководителя ...
0 комментариев