Навигация
10 класс
Контрольная работа № 1 по темам
« Строение и классификация органических соединений. Химические реакции в органической химии»
Вариант 1
1.Распределите указанные вещества по классам, назовите эти классы соединений:
| А) СН3-СН = СН- СН3 | Ж) НС º С - СН3 |
| Б) СН4 | З) СН2 - СН2 || ОНОН |
| В) СН3- СН2- ОН | И) СН2 = СН - СН2 - СН3 |
| Г) СН3СООН |
Н |
| Д) СН3- СН - СН3 | СН3 | Л)СН3 -СН- СН2 - С = О
СН3 |
| Е) СН3- СН2 - СН2 - СН3 | М) СН3 - СН2 - СН3 |
К) Н- С = О
| Н 2.Дайте названия веществам, обозначенным буквами а, в, г, к, м в задании № 1.
3.Какие из веществ в задании 1 являются изомерами? Укажите вид изомерии.
4. Напишите уравнение реакции дегидрирования этана. К какому типу она относится?
5. Какие виды изомерии возможны для соединения, имеющего формулу С6Н14? Напишите формулы возможных изомеров.
10 класс
Контрольная работа № 1 по темам
« Строение и классификация органических соединений. Химические реакции в органической химии»
Вариант 2
1.Распределите указанные вещества по классам, назовите эти классы соединений:
| А) СН2 = СН- СН3 | Ж) СН3- СН -СН2 - СН3 | СН3 |
| Б) СН3- СН2-СН2 - ОН | З) СН2 - СН - СН2 | | | ОН ОН ОН |
| В) СН3- СН2-СН2-СООН | И) СН º СН |
| Г) СН3 -СН3 | К) СН3 -СН-СООН | СН3 |
| Д) НС º С - СН2- СН3 | Л) Н 3С - СН = СН- СН3 |
| Е) СН3- С = О | Н | СН3 М) | СН3 - С - СН3 | СН3 |
2.Дайте названия веществам, обозначенным буквами а, б, г, е, и в задании № 1.
3.Какие из веществ в задании 1 являются изомерами? Укажите вид изомерии.
4. Напишите уравнение реакции гидрирования пропена. К какому типу она относится?
5. Какие виды изомерии возможны для соединения, имеющего формулу С4Н8? Напишите формулы возможных изомеров.
10 класс
Зачет № 2 по темам « Алканы и алкены»
Вариант 1
1.Алканам соответствует общая формула:
а) Сn Н2n б) Сn Н2n+2в) Сn Н2n-2 г) Сn Н2n -6
2. Гомологами являются:
а) этан и этилен б) пропан и этанв) бутан и изобутан г) метан и этен
3. Изомеры отсутствуют у углеводородов:
а) этилена б) пентанав) 2-метилбутанаг) гексена-1
4. Атомы углерода в состоянии sp3 – гибридизации имеются в молекуле
а) пентана б) этилена в) 2-метилбутана г) н-гептана
5. Наиболее характерный тип реакции для алкенов
а) элиминирование б) изомеризация в) присоединение г) замещение
6. Для алканов характерна изомерия
а) положения функциональной группы б) углеродного скелета
в) положения двойной связиг) геометрическая
7. Основную часть природного газа составляет
а) этан б) пропан в) гексанг) метан
8. Крекинг нефтепродуктов-это
а) разделение углеводородов нефти на фракции
б) превращение предельных углеводородов нефти в ароматические
в) термическое разложение нефтепродуктов, приводящее к образованию углеводородов с меньшим числом атомов углерода в молекуле
г) превращение ароматических углеводородов нефти в предельные
9. Раствор перманганата калия обесцвечивает
а) этилен б) этанв) 2-метилпропан г) 3,3-диметилпентан.
10 класс
Зачет № 2 по темам « Алканы и алкены»
Вариант 1
1.Алкенам соответствует общая формула:
а) Сn Н2n б) Сn Н2n+2в) Сn Н2n-2 г) Сn Н2n -6
2. Гомологами являются:
а) метан и хлорметан б) пропен и этенв) этилен и бутан г) 2-метилбутан и бутан.
3. Изомеры отсутствуют у углеводородов:
а) бутена-1 б) пропанав) н-гептанаг) 2-метилпентена-2
4. ¶- связь отсутствует в молекуле
а) пропена б) 2-метилгексана в) 2-метилгексена-2 г) этилена.
5. Наиболее характерный тип реакции для алканов
а) элиминирование б) изомеризация в) присоединение г) замещение
6. Для алкенов характерна изомерия
а) положения функциональной группы б) углеродного скелета
в) положения двойной связи г) геометрическая
7. Нефть по своему составу-это
а) простое вещество б) сложное вещество класса алкенов в) смесь углеводородов, основу которой составляют алканы линейного и разветвленного строенияг) смесь алкенов.
8.Перегонка нефти осуществляется с целью получения
а) только метана и бензола б) только бензина и метана
в) различных нефтепродуктов г) только ароматических углеводородов.
9.Раствор перманганата калия не обесцвечивает вещество с формулой
а) СН3 -СН3б) СН2 = СН- СН3
в) Н 3С - СН = СН- СН3 г) СН2 = СН2
Ключ для проверки теста № 2 для 10 класса
| № вопр. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 вар. | б | б | а | б | в | б | г | в | а |
| 2 вар. | а | б | б | б | г | в, г | в | в | а |
Примерные критерии для выставления оценки
| Число правильных ответов | Оценка |
| Менее 5 | 2 |
| 5-6 | 3 |
| 7-8 | 4 |
| 9 | 5 |
Похожие работы
... информацию, воспитывать в себе деловые черты характера. В заключении можно сказать, что только рационально сочетание традиционной классно-урочной системы обучения и нетрадиционных форм позволит организовать процесс обучения таким образом, чтобы обучающиеся были мотивированны на получение образования и самооценку. Литература 1. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ...
... ее масштабов является одним из важнейших «игроков» на этом поле и, что еще важнее, обладает богатейшими традициями в области высшего образования, а в ряде случаев и вполне специфическими интересами. С точки зрения принципов Болонской декларации Россия в ряде отношений находится даже на более продвинутом этапе, нежели большинство западноевропейских стран. Это объясняется теми мерами, которые, в ...
0 комментариев