Навигация
Информационные ресурсы в сфере образования
18030
знаков
0
таблиц
0
изображений
Федеральное агентство по образованию
Филиал ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре
Историко-филологический факультет
РЕФЕРАТ
Информационные ресурсы в сфере образования
Студента 1 курса, направления
Социально-экономическое образование,
профиля «Юриспруденция» Васильева Александра
Проверил: доктор педагогических
наук, профессор Удалов Сергей Робертович
г. Тара 2009 г.
План
1. Комплексная система обеспечения качества и сертификации информационно-программных средств в сфере образования
1.1 Научно-методические основы управления качеством в жизненном цикле информационно-программных средств
1.2 Отраслевая система сертификации информационно-программных средств в сфере образования
1.3 Разработка нормативно-технических основ для обеспечения качества и сертификации информационно-программных средств
2. Внедрение и использование результатов в сфере многоуровневого образования
3. Информатизация вузов и пути решения этой задачи
Заключение
Список литературы
Введение
Цель и задачи работы: Цель работы состоит в обобщении создания и внедрения в сфере образования отраслевой инфраструктуры, нормативно-правовой и методической базы для эффективной разработки, сертификации и обеспечения качества информационно-программных средств.
Основными задачами работы являются:
1. Обобщение разработки научных и учебно-методических основ для обеспечения качества в жизненном цикле ИПС учебного назначения в соответствии с требованиями базовых международных стандартов к системам менеджмента качества (ISO 9000) и к информационным технологиям (ISO 12207, ISO 15504, ISO 9126, ISO 12119 и др.);
2. Обобщение разработки комплекса нормативно-правовых и организационных документов для создания в системе Минобразования России подсистемы сертификации средств информационных технологий учебного назначения (в составе Системы сертификации средств и систем в сфере информатизации «РОСИНФОСЕРТ» Минсвязи), включая аккредитацию отраслевого Органа по сертификации и региональной сети испытательных лабораторий.
3. Обобщение разработки, согласования и утверждения в Системе «РОСИНФОСЕРТ» технических условий для системной разработки и сертификации наиболее перспективных групп ИПС учебного назначения, в т.ч. ориентированных на поддержку открытого и дистанционного обучения.
4. Обоснование выбора характеристик для комплексной оценки качества ИПС учебного назначения и разработки методик сертификационных испытаний.
Методы исследования:
1. Ознакомление с работами учёных
2. Обобщение прочитанного
3. Выявление наиболее значимых аспектов в работах учёных
Проблема данной работа на данный момент является очень актуальной, т. к. информатизация образования это одно из приоритетных направлений политики правительства РФ.
1. Комплексная система обеспечения качества и сертификации информационно-программных средств в сфере образования
1.1 Научно-методические основы управления качеством в жизненном цикле информационно-программных средств
Разработка научно-методических основ управления качеством в жизненном цикле информационно-программных средств учебного назначения базировалась на системном анализе требований международных стандартов в области систем менеджмента качества и средств информационных технологий. В результате этой целенаправленной работы в течение последних десяти лет подготовлен, издан и широко внедрен в сфере образования комплекс монографий, учебных пособий и методических руководств, в которых изложены научно-методические основы управления качеством на всех этапах жизненного цикла ИПС учебного назначения.
Стратегической задачей в жизненном цикле современных информационных систем (ИС) является обеспечение требуемого качества ИПС. Системная эффективность целевого применения программных средств определяется степенью удовлетворения потребностей – заказчиков и/или пользователей. Все требования к качеству, кроме функциональной пригодности, должны быть систематизированы и представлены конструктивными характеристиками качества ИПС.
Доступные ресурсы разработки и всего жизненного цикла ИПС включают реальные финансовые, временные, кадровые и аппаратные ограничения, в условиях которых происходит создание и совершенствование комплексов программ. Эти факторы проявляются как дополнительные характеристики процессов и продуктов, а также их рентабельности, которые следует учитывать и оптимизировать в жизненном цикле ИПС.
Базовые стандарты жизненного цикла ИПС тесно связаны с методами и технологией их разработки. Каждый стандарт для последующего длительного использования в проекте должен пройти стадию формирования, адаптации и параметризации применительно к характеристикам стандартизируемых объектов или процессов создания ИПС (в том числе для сферы образования).
Похожие работы
... . 1. Рисунок 1 - Основные виды информационных услуг 2 Национальные информационные ресурсы России Уровень развития информационных ресурсов все в большей степени определяет место страны в современном мире. Органы управления всех уровней, любые хозяйственные субъекты, учреждения, общественные объединения, отдельные граждане формируют для обеспечения своей деятельности (производственной, ...
... общественных организаций. Решение проблем использования информационных ресурсов во многом определяет эффективность и целесообразность создания и эксплуатации тех или иных информационных ресурсов и, в конечном счете, уровень информатизации общества. Обеспечение на основе современных технологий доступа к информации для всех слоев общества, для всех граждан и организаций признается ключевой задачей ...
... сервера получателя. № порта (адрес сервиса). Прикладной уровень адресации или адресация на уровне сервисов в глобальной сети Данная адресация используется для указания информационных ресурсов доступных пользователю посредством конкретного сервиса. URL адрес - используется в WEB и FTP сервисах для указания местоположения WEB документов и файлов. Пример ...
... методиках измерений и НД; автоматизированный кодификатор средств измерений. Содержит информацию обо всех метрологических характеристиках 40 тыс. модификаций средств измерений. 3. Особенности связанные с менеджментом информационных ресурсов Некоторые процессы, сопровождающие МИР в силу его специфики. Рынок ИР и хаос. Рынок возникает там, где есть производитель и потребитель. Рынок ИР ...
0 комментариев