Создание интернет-представительства гимназии

МОУ Гимназия №1

Проект по информатике:

«Создание Интернет-представительства гимназии»

Составитель: Белозёрцев А.

Координатор: Ронжина И. С.

г. Похвистнево

2005 г.

Содержание

 

Введение

Основные функции сайта образовательного учреждения

Сайт как визитная карточка гимназии

Сайт как информационный листок

Сайт как периодическое издание

Сайт как место общения

Содержание школьного сайта

1. Официальная информация о гимназии

Общие сведения

Информация для поступающих в гимназию

История гимназии, традиции, достижения, отзывы прессы

Сотрудничество с вузами

Родительский и попечительский советы

Партнёры и спонсоры

2. Новости, объявления

3. Учебная деятельность

4. Внеурочная и досуговая деятельность

Участие гимназии в проектах

Дополнительные занятия, кружки, секции

Мероприятия

5. Творчество учеников

Научно-исследовательские и реферативные работы

Творческие работы

Школа глазами учеников

Фотоальбом

Информация о выпускниках

Возможности интерактивности для школьного сайта

Общение в форуме или чате

Опросы и голосования на сайте

Прозрачная гимназия

Заключение

Введение

Общество, в котором мы живём, приобретает всё больше черт информационного, и это сказывается во всех сферах жизни. Сферу образования можно назвать «передним флангом », который принимает на себя основной удар наступления информационных технологий, подготавливая подрастающее поколение к реалиям информационного общества, которые выражаются в умении эффективно работать с информацией в профессиональной и личностно -значимой областях. Информационная культура и информационная компетентность, соответствующие этому, включают умения находить, анализировать, систематизировать информацию с помощью современных информационных технологий, а также грамотно подготавливать, представлять и использовать персональную и корпоративную информацию для установления и раз вития контактов с потребителями образовательных услуг, коллегами и спонсорами в условиях современных рыночных отношений. Рыночные отношения, конкуренция, платные услуги – это тоже реалии нашей жизни, которые неминуемо касаются и образования, поэтому я считаю, что создание Интернет-представительства образовательного учреждения гимназии № 1 города Похвистнево может явиться серьезной опорой в создании конкурентоспособного имиджа.

Речь идет именно о создании, как первом шаге на этом пути, за которыми далее следуют не менее важные – поддержание и развитие созданного ресурса.

Мною проведен опрос учащихся старших классов гимназии. На вопрос: «Нужен ли гимназии школьный сайт?» из 20 учащихся положительный ответ дали 20 . На вопрос: «Хотели бы вы принять участие в создании школьного сайта?» Из 20 учащихся положительно ответили 8 человек. Из этого делаю вывод, что создание Интернет-представительства найдет отклик среди учащихся.

Какие подходы к решению этой проблемы существуют? Есть два варианта:

1. сделать сайт силами учащихся и педагогов гимназии,

2. заказать у профессиональной веб-студии.

Качество сайта складывается из нескольких составляющих – дизайн, содержание, удобство и ясность в использовании, функциональность и т. д. Часто наблюдается явное несоответствие между возможностями школьных учителей и учеников, и потребностями школы и вышестоящих организаций в различных функциях, которые можно было бы реализовать через Интернет.

Наиболее качественный и оригинальный дизайн можно ожидать от профессиональной дизайн-студии, но её работа весьма дорога, да и содержательная сторона сайта, в любом варианте, ложится на плечи коллектива образовательного учреждения. Приведенные в моем проекте методы для создания сайта помогут их разработчикам не только с точки зрения технологии, но и с точки зрения определения структуры сайта и его содержательного наполнения. Таким образом, при положительном решении о создании Интернет-представительства гимназии № 1 встают следующие задачи: во-первых, отработать содержательную структуру будущего сайта, во-вторых, определить технологию разработки сайта. Это предполагает работу хорошо организованной команды учеников и педагогов, заинтересованных в поддержании функционирования и развития Интернет–представительства гимназии №1.

Основные функции сайта образовательного учреждения

Интернет-представительство образовательного учреждения – это, с одной

стороны, просто сайт в Интернете, с другой – представительство официального учреждения. Таким образом, необходимо создать Интернет-ресурс, который будет привлекательно выглядеть внешне и по содержанию, эффективно использовать возможности глобальной компьютерной сети, выполнять представительские функции в расчёте на различные категории потенциальных посетителей и играть роль связующего звена с вышестоящими организациями. При этом с одной стороны, работа над школьным сайтом чаще всего носит некоммерческий и непрофессиональный характер (нередко учитель с учениками, создавая сайт школы, вместе учатся веб-дизайну, причём, в первую очередь на собственных ошибках). Проблема наполнения школьных сайтов в последнее время сформулирована и активно обсуждается, в Сети, в периодической литературе, в книгах , например, серии «Мой компьютер». Кроме того, накоплен достаточно большой опыт многих школ, как положительный, так и отрицательный. Этот опыт несомненно будет полезен разработчикам .

В основе работы лежат цели и задачи, для реализации которых и создается Интернет-представительство. Функции школьного сайта можно разложить на несколько уровней, от простого к сложному.

 

Сайт как визитная карточка школы

Интернет уже сегодня доступен широкому кругу людей, — как причастных к образованию, так и родителей. Проблем остается только две: чтобы в Интерне -

те была нужная информация, и чтобы ее можно было там найти. Базовая информация о школе редко нуждается в обновлении, она наиболее других постоянна.

Сайт как информационный листок

Настоящий школьный сайт должен быть "живым". Именно здесь можно сообщить все, что может оказаться полезным или интересным для родителей нынешних и будущих учеников: школьные новости, объявления, правила поступления в школу, расценки коммерческих курсов и многое, многое другое. Здесь же могут быть кратко представлены региональные новости и объявления. Зайдя на такой сайт, посетитель сразу видит, что перед ним — не брошенная деревня с покосившимися домами, а место, где люди живут и работают. Даже чисто психологически это производит совсем другое впечатление.

Сайт как периодическое издание

Школьный сайт может служить средством публикации: учителя имеют возможность представить здесь свои педагогические наработки, а ученики —

опубликовать плоды своего творчества, — как в рамках школьной программы, так и в свободной форме. Сайт при этом может стать инструментом обучения — для школьников, и обмена опытом — для педагогов. В частности, для детей возможность публикации своих работ в Интернете является мощным педагогическим стимулом, особенно если это сочетается с проектной работой — проведением конкурсов, в результате которых лучшие работы размещаются на школьном сайте.

Сайт как место общения

Интернет годится не только для размещения информации, а еще и для общения. Школьный сайт может стать местом встречи всех заинтересованных лиц.

С помощью набора не очень сложных приемов можно дать возможность посетителям не только читать ваши объявления, но и размещать собственные, а также отвечать на вопросы, обсуждать животрепещущие проблемы, принимать участие в играх и конкурсах и просто общаться друг с другом.

Содержание школьного сайта

Хочу привести основные принципы , которые необходимо соблюдать при сборе и обработке информации для школьного сайта.

• Учет интересов различных целевых групп

Главное, с чем нужно определиться, прежде чем принимать технические решения: какую информацию разместить на сайте. Приступая к сбору информации, рекомендуется представить себе потенциальных посетителей нашего сайта: родители, школьники, учителя, работники школьного образования, потенциальные спонсоры… Принимая решения о создании нового раздела, надо не забывать на кого он рассчитан в первую очередь и что посетители из этой группы могут ожидать в данном разделе. Например, ученикам младших классов будут малоинтересны результаты ЕГЭ.

• Наличие официальной информации о школе

Должен существовать некий минимум сведений о школе, обязательных для представления на школьном сайте, причем на видном месте — а детское творчество или фотоальбом школы можно поместить и на втором плане.

• Обновление информации

Необходимая частота обновления сайта зависит от того, какого рода информацию на нем разместить. Продумывая структуру будущего сайта, необходимо заранее оценить по каждому разделу, как часто его нужно будет обновлять, и решить, кто будет заниматься обновлением. Под обновлением следует понимать сбор, обработку, проверку информации — и только после этого оформление и непосредственно размещение на сайте. Нужно помнить, что устаревшие сведения раздражают гораздо больше, чем отсутствие полезной информации.

• Отсутствие орфографических ошибок

Неграмотный текст на сайте сведет на нет все усилия по созданию имиджа

серьезной школы.

• Наличие иноязычной версии сайта

рекомендуется сделать хотя бы одну страницу по-английски, содержащую основные сведения о гимназии: тем самым дать своей гимназии шанс попасть в международные поисковые системы .

Далее я предлагаю классификацию наиболее типичных структурных разделов сайта и составляющих их рубрик .