Процедура работы с опросником и обработка информации

Сущность, цели и задачи «профконсультарования» Определение понятия «типологя», её роль в самоидентификации личности Типология Майерс-Бриггс Шкалы MBTI (типологические индикаторы) Психологические типы Работа с опросником MBTI Процедура работы с опросником и обработка информации

110807

знаков

таблиц

изображений

Работа с опросником MBTI

3.2 Процедура работы с опросником и обработка информации

Опросник насчитывает 70 вопросов и позволяет оценить выраженность следующих четырех измерений личности (SP, SJ, NF и NT), а также принадлежность респондента к одному из 16 личностных типов. Помимо названия психологического портрета в опроснике выделяются показатели яркости. Яркость - это степень выраженности каждой составляющей психологического портрета. Психологический портрет задается четырьмя буквами (E\I, S\N, T\F, J\P) Им соответствуют четыре пары качеств:

Экстраверты (Е) и интроверты (I)

Ощущающие (S) и интуитивные (N)

Мыслящие (Т) и чувствующие (F)

Рассудительные (J) и воспринимающие (Р)

Показатель яркости говорит о выраженности того или иного качества в каждой паре. Значение яркости от 1 до 3 свидетельствует о низком уровне проявления данного качества. Яркость 4-8 - средний уровень. Яркость 9-10 - очень высокая степень проявления качества. Чем выше яркость качеств психологического типа, тем точнее будет описание типа. Сумма яркостей четырех пар качеств называется сигмой, которая изменяется от 0 до 40. Принято считать, что люди с сигмой от 0 до 19 обладают слабо выраженным психологическим типом. Сигма от 20 до 40 свидетельствует о высоком уровне соответствия своему психологическому портрету.

Испытуемым необходимо

· прочесть каждое из утверждений вместе с двумя его возможными продолжениями.

· выбрать то продолжение, которое свойственно в большинстве жизненных ситуации.

· вписать знак (+) в соответствующем квадрате регистрационного листа (он помещен после текста опросника) (см. Приложение 4).

Алгоритм обработки полученных данных

1. Обратите внимание, что все пары клеток в регистрационном листе уложены в 7 вертикальных столбцов.

2. Подсчитайте количество знаков + в каждом столбце .

3. Полученную сумму букв «а» в столбце 1 впишите в клетку под буквой «E».

4. Сумма букв «б» в 1 столбце записывается в клетку под буквой «I».

5. В колонках 2-7 с полученными числами суммами надо действовать следующим образом: сложить попарно Σа2 и Σа3, Σа4 и Σа5, Σа6 и Σа7, Σб2 и Σб3, Σб4 и Σб5, Σб6 и Σб7 и полученные числовые значения впишите в соответствующие клеточки под этими суммами.

6. Дальнейшая работа связана с анализом полученных числовых значений по четырем парам чисел. Из каждой пары полученных сумм необходимо выбрать большую.

7. Таким образом, получается композиция из четырёх условных буквенных обозначений. Эта композиция свидетельствует об особенностях личностных качеств человека.

ГЛАВА 4. Экспериментальная часть

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОПРОСНИКОВ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ТИПОВ И ТЕМПЕРАМЕНТОВ У СОТРУДНИКОВ ВЫСШЕГО ЗВЕНА В ОРГАНИЗАЦИИ «ЭНЕРГОМИР»

Для выявления типологических характеристик личности использовались методики «Типологический опросник Майерс - Бриггс MBTI и "Темперамент и психологический портрет" Д. Кейрси.

В исследовании принимали участие 10 человек (7 мужчин и 3 женщин), сотрудники высшего звена в организации «Энергомир», которые были протестированы по методикам Майерс-Бриггс и Д.Кейрси.

Перед нами была поставлена задача выявить, к каким социальным типам они относятся, к какому типу темперамента они относятся, какими личностными качествами обладают представители данной организации, соответствуют ли эти качества предъявляемым требованиям к ним на работе.

В результате тестирования мы получили следующие данные:

Александр А., 28 лет, администратор автопарка

Тип личности: ENFJ (''Педагог''). Яркость по шкалам: E=2; N=2; F=2; J=2; Суммарная яркость: 8

NF - темперамент (''Аполлон'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЭИЭ - Этико-Интуитивный Экстраверт - Гамлет (''Наставник'').

Наталья Б., 23 года, бухгалтер

Тип личности: ENFJ (''Педагог''). Яркость по шкалам: E=4; N=1; F=1; J=4; Суммарная яркость: 10

NF - темперамент (''Аполлон'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЭИЭ - Этико-Интуитивный Экстраверт - Гамлет (''Наставник'')

Максим К., 34г., прораб

Тип личности: ESTJ (''Администратор''). Яркость по шкалам: E=4; S=1; T=2; J=6; Суммарная яркость: 13

SJ - темперамент (''Эпиметей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЛСЭ - Логико-Сенсорный Экстраверт - Королев (''Администратор'').

Александр К., 22 года, прораб

Тип личности: ISTJ (''Опекун''). Яркость по шкалам: S=2; T=2; J=6; Суммарная яркость: 10

SJ - темперамент (''Эпиметей'')

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс:ЛСИ - Логико-Сенсорный Интроверт - Горький (''Инспектор'').

Игорь К., 34 года, мастер

Тип личности: ISFJ (''Консерватор''). Яркость по шкалам: S=7; J=4; Суммарная яркость: 11

SJ - темперамент (''Эпиметей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЭСИ - Этико-Сенсорный Интроверт - Драйзер (''Хранитель'').

Владислав К., 22 года, сметчик

Тип личности: ESFP (''Тамада''). Яркость по шкалам: E=2; S=3; F=1; P=3; Суммарная яркость: 9.

SP - темперамент (''Дионис'')

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: СЭЭ - Сенсорно-Этический Экстраверт - Цезарь (''Политик'').

Дмитрий К., 28 лет, директор

Тип личности: ESTJ (''Администратор''). Яркость по шкалам: E=8; S=7; T=3; J=5; Суммарная яркость: 23

SJ - темперамент (''Эпиметей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЛСЭ - Логико-Сенсорный Экстраверт - Королёв (''Администратор'')

Алла Л., 40 лет, бухгалтер.

Тип личности: ENTJ (''Фельдмаршал''). Яркость по шкалам: E=2; T=2; J=4; Суммарная яркость: 8.

NT – темперамент (''Прометей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЛИЭ - Логико-Интуитивный Экстраверт - Дж. Лондон (''Предприниматель'').

Мещеряков Владимир, 30 лет, прораб

Тип личности: ESFJ («Коммерсант»). Яркость по шкалам: E=6; S=1; F=2; J=4; Суммарная яркость: 13

SJ - темперамент (''Эпиметей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс: ЭСЭ - Этико-Сенсорный Экстраверт - Гюго (''Энтузиаст'').

Параконная Наталья, 28 лет, инженер ПТО

Тип личности: ISFJ (''Консерватор''). Яркость по шкалам: I=4; S=4; F=6; J=8; Суммарная яркость: 22

SJ - темперамент (''Эпиметей'').

Соответствие социальному типу по Майерс-Бриггс:ЭСИ - Этико-Сенсорный Интроверт - Драйзер (''Хранитель'').

На основании полученных данных мы сделали расширенную интерпретацию, которую невозможно здесь привести по причине ограниченности объема работы.

Полученные данные мы свели в таблицы для получения облегчения обработки информации.

Таблица 9. Полученные результаты по социальному типированию

Тип личности	Личностные качества	Профессионально важные качества	Испытуемые
Администратор ESTJ	Чувство долга, рациональность, последовательность, целеустремлённость, организованность, практичность	Плановость работы, надёжность, исполнительность, умение выполнять роли подчинённого и руководителя	Дмитрий К., Максим. К
Фельдмаршал, Предприниматель ENTJ	Логичность, последовательность, энергичность, самоуверенность	Склонность к поиску закономерностей, схем, моделей различных технологий, ориентируется на карьеру, работоспособность.	Алла Л.
Педагог, Наставник ENFJ	Хорошая память, хорошее внимание, человек настроения, оптимизм, жизнерадостность, творческая направленность.	Организаторские способности, ответственность, хорошо понимает детей	Наталья Б., Александр А.
Консерватор, Хранитель ISFJ	Спокойствие, сдержанность, хозяйственность, пунктуальность, самоуверенность, чувство долга	Тщательность в работе, организованность, плановость, предпочитает чёткие цели, ответственность, практичность.	Наталья П., Игорь К.
Опекун, инспектор ISTJ	Сдержанность, замкнутость, спокойствие, пунктуальность, логичность, рациональность, упрямство.	Надёжность, хорошая память, требовательность, обязательность	Александр К.
Коммерсант, торговец,энтузиаст ESFJ	Здравомыслие, житейская сметливость, жизнерадостность, оптимизм	Практичность, способность извлекать пользу из любых ситуаций, коммерческие способности	Владимир М.
Тамада, гостеприимный хозяин, политик ESFP	Оптимизм, уверенность, щедрость, открытость, добродушие, чёткость житейских принципов	Практичность, знание человеческой натуры.	Владислав К.

Таблица 10. Полученные результаты по определению типа темперамента

NF - темперамент ("Аполлон")	стремление к росту, значение и смысл, вести других, сделать мир лучше, самореализация, "катализаторы", главное – "становление".	Александр А., Наталья Б.
SJ - темперамент ("Эпиметей")	хочет занимать свое место, важность членства, ответственность, отчитываемость, долг, "традиционалист", главное – "служение".	Дмитрий К., Максим К., Александр К., Игорь К., Владимир М., Наталья П.
SP - темперамент (''Дионис'')	хочет спонтанности, свобода выбора своего следующего поступка, воодушевление, действие, "переговорщик", главное – "делать".	Владислав К.
NT - темперамент (''Прометей'')	хочет знать, компетентность, знания, власть над природой, интеллект, главное – "знать".	Алла Л.

Сводная таблица двух полученных результатов

Таблица 11

	SJ	NF	SP	NT	итого
Администратор ESTJ	Дмитрий А, Максим К.,				2
Хранитель ISFJ	Игорь И., Наталья П.				2
Опекун ISTJ	Александр К.				1
Коммерсант ESFJ	Владимир М.
Педагог ENFJ		Наталья Б., Александр А.			2
Тамада ESFP			Владислав К.		1
Фельдмаршал ENTJ				Алла. Л.	1
Итого	6	2	1	1

В связи с тем, что у нас в исследовании принимали участие только 10 человек, мы не можем делать никаких статистических выводов. Единственно, что ярко проявилось, так это то, что в распределении типов темперамента преобладают лица сенсорного планирующего типа SJ, которые характеризуются исполнительностью и запланированностью: 6чел. из 10. Что интересно, в своей книге «Типы людей: 16 типов личности, определяющих, как мы живём, работаем и любим» Отто Крегер и Дженет Тьюсон предположили, что люди либо объединяются по определённой принадлежности к определенному типу, либо их выбирает работодатель, основываясь на своих предпочтениях того либо иного типа. Подтверждение сказанного мы здесь увидели, можно с уверенностью сказать, что в руководящую группу входят практически все с одним и тем же темпераментом, что, скорее всего, помогает плодотворному взаимодействию и избеганию конфликтов. Однако, если бы в их команде не присутствовали представители других темпераментов, произошёл бы либо «застой», либо нагнетание конфликтной ситуации.

Хочется отметить, что только у двух человек суммарная яркость (сигма) была ярко выражена (22 и 23), у остальных же она слабо выражена. Однако яркость по некоторым отдельным шкалам все же была чаще всего среднего или высшего уровня, что нам ещё раз указывает на то, что при интерпретации теста необходимо тщательно подходить к анализу полученных результатов, учитывая различия в проявлении тех или других характеристик личности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема выбора профессии всегда стояла перед людьми. Осуществляя этот выбор, каждый человек на что-то ориентируется: на внешние атрибуты профессии или на свои возможности и способности, которые зависят от личностных характеристик, поэтому эта тема актуальна не только для человека, но и для психологии.

Человек реализует себя в течение всей своей жизни и основными сферами его самореализации являются в первую очередь профессиональная деятельность и личная жизнь. Становление человека является долгим социальным проектом, от успешности реализации которого зависит не только жизнь отдельных людей, но и процветание страны и человечества в целом. На что ориентируется человек, выбирая ту или иную профессию: на внешние атрибуты профессии, на свои возможности и способности, которые зависят от личностных характеристик каждого человека, вопрос непростой.

Сделать социально и глубоко личностный выбор в профессиональном самоопределении - задача не из легких, поэтому важно знать, какими профессиональными качествами обладаешь, чтобы самоактуализироваться. Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования.

Перед психологией стоит вопрос подбора профориентационных методик, которые могли бы помочь человеку в этом выборе. Данные, которые необходимо учитывать при выборе профессии и планировании профессиональной карьеры, - это в первую очередь психологические особенности человека.

Такие данные мы можем получить в результате тестирования людей типологическим опросником Майерс-Бриггс (в котором можно отнести испытуемого к одному из 16 типов личности) и тестом Кейрси для определения социального типа (в котором также определяется и темперамент испытуемого).

На основании всего вышеизложенного можно сделать вывод о том, что выбранные нами социально-психологические типологии предоставляют специалистам большие возможности. Индикатор типов MBTI имеет высокую прогностическую ценность, однако он сложен в интерпретации. В то время как тест Кейрси позволяет быстрее провести тестирование, а также выявить дополнительно тип темперамента, что в свою очередь дополняет характеристику испытуемого. Это дает нам возможность более точно дифференцировать испытуемых, так как типы темперамента выявляют дополнительные качества личности.

Выявляя предрасположенности человека, данные методики позволяют делать прогноз относительно поведения человека в разных ситуациях и, таким образом, решать задачи профориентации и профотбора. Использование типологического подхода позволяет упорядочить информацию.

В связи с тем, что у нас в исследовании принимали участие только 10 человек, мы не можем делать никаких статистических выводов или выявить какую-либо тенденцию к преобладанию того или иного типа у сотрудников руководящего состава. Единственно, что ярко проявилось, так это то, что в распределении типов темперамента преобладают лица сенсорного планирующего типа SJ, которые характеризуются исполнительностью и запланированностью: 6чел. из 10. В своей книге «Типы людей: 16 типов личности, определяющих, как мы живём, работаем и любим» Отто Крегер и Дженет Тьюсон предположили, что люди либо объединяются по определённой принадлежности к определенному типу, либо их выбирает работодатель, основываясь на своих предпочтениях того либо иного типа. Подтверждение сказанного мы здесь увидели, можно с уверенностью сказать, что в руководящую группу входят практически все с одним и тем же темпераментом, что, скорее всего, помогает плодотворному взаимодействию и избеганию конфликтов. Однако, если бы в их команде не присутствовали представители других темпераментов, произошёл бы либо «застой», либо нагнетание конфликтной ситуации.

Хочется отметить, что только у двух человек суммарная яркость (сигма) была ярко выражена (22 у мастера бригадной группы и 23 у директора), у остальных же она слабо выражена. Однако у остальных яркость по некоторым отдельным шкалам все же была чаще всего среднего или высшего уровня, что нам ещё раз указывает на то, что при интерпретации теста необходимо тщательно подходить к анализу полученных результатов, учитывая различия в проявлении тех или других характеристик личности.

Подытоживая, хочется высказать собственное мнение и мнение испытуемых: тесты очень ярко и объёмно раскрыли их типы личности, что соответствует действительности. Директор организации, где проводилось тестирование, сказал, что после того, как сотрудники прошли данный тест, для него многое прояснилось, теперь он будет организовывать работу, опираясь на полученные данные и рекомендации.

Однако касательно валидности данных тестов до сих пор не угасают споры. В США в профориентации пользуются только этими тестами, считая их самыми точными. У нас же признают данные тесты немногие, допуская степень валидности 30%. Мы намерены и далее работать в данном направлении, практиковать изученные методики, собирать материалы, разрабатывать теорию.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК МАЙЕРС-БРИГГС

Инструкция

На эти вопросы нет "правильных" или "неправильных" ответов. Ваши ответы помогут Вам увидеть, как Вы обычно смотрите на вещи и что Вы делаете, когда нужно принять решение. Зная свои предпочтения, узнавая о предпочтениях других людей, Вы сможете выявить свои сильные стороны, понять, какая работа доставляет Вам удовольствие и как люди с различными предпочтениями могут взаимодействовать друг с другом.

Внимательно читайте каждый вопрос и отмечайте свой ответна специальном бланке, обводя в кружок букву выбранного Вами варианта ответа.

Не делайте никаких пометок в тексте опросника!

Не думайте подолгу над вопросами, давайте первый ответ, который приходит Вам в голову.

Опросник содержит два типа вопросов. В первом типе Вам необходимо выбрать, какой из вариантов ответа больше совпадает с тем, что Вы обычно чувствуете или делаете. Во втором типе Вам нужно определить, какое слово в паре Вам больше нравится. Ориентируйтесь на значение слова, а не на то, как оно выглядит.

1. Обычно Вы:

а) общительны; б) довольно сдержанны и спокойны.

2. Если бы Вы были преподавателем, какой курс Вы бы предпочли:

а) построенный на изложении фактов; б) включающий в себя изложение теорий.

3. Вы чаще позволяете:

а) своему сердцу управлять разумом; б) своему разуму управлять сердцем.

4. Когда Вы отправляетесь куда-то на весь день, Вы:

а) планируете, что и когда будете делать; б) уходите без определенного плана.

5. Находясь в компании, Вы обычно:

а) присоединяетесь к общему разговору; б) беседуете время от времени с кем-то одним.

6. Вам легче поладить с людьми:

а) имеющими богатое воображение; б) реалистичными.

7. Более высокой похвалой Вы считаете слова:

а) душевный человек; б) последовательно рассуждающий человек.

8. Вы предпочитаете:

а) заранее договариваться о встречах, вечеринках и т.п.;

б) иметь возможность в последний момент решать, как развлечься.

9. В большой компании чаще:

а) Вы представляете людей друг другу; б) Вас знакомят с другими.

10. Вас скорее можно назвать:

а) человеком практичным; б) выдумщиком.

11. Обычно Вы:

а) цените чувства больше, чем логику; б) цените логику больше, чем чувства.

12. Вы чаще добиваетесь успеха:

а) действуя в непредсказуемой ситуации, когда нужно быстро принимать решения;

б) следуя тщательно разработанному плану.

13. Вы предпочитаете:

а) иметь несколько близких, верных друзей;

б) иметь дружеские связи с самыми разными людьми.

14. Вам больше нравятся люди, которые:

а) следуют общепринятым нормам и не привлекают к себе внимания;

б) настолько оригинальны, что им все равно, обращают на них внимание или нет.

15. На Ваш взгляд самый большой недостаток – быть:

а) бесчувственным; б) неблагоразумным.

16. Следование какому-либо расписанию:

а) привлекает Вас; б) сковывает Вас.

17. Среди своих друзей Вы:

а) позже других узнаете о событиях в их жизни; б) обычно знаете массу новостей о них.

18. Вы бы предпочли иметь среди своих друзей человека, который:

а) всегда полон новых идей; б) трезво и реалистично смотрит на мир.

19. Вы предпочли бы работать под началом человека, который:

а) всегда добр; б) всегда справедлив.

20. Мысль о том, чтобы составить список дел на выходные:

а) Вас привлекает; б) оставляет Вас равнодушным; в) угнетает Вас.

21. Вы обычно:

а) можете легко разговаривать практически с любым человеком в течение любого времени;

б) можете найти тему для разговора только с немногими людьми и только в определенных ситуациях.

22. Когда Вы читаете для своего удовольствия, Вам нравится:

а) необычная, оригинальная манера изложения;

б) когда писатели четко выражают свои мысли.

23. Вы считаете, что более серьезный недостаток:

а) быть слишком сердечным; б) быть недостаточно сердечным.

24. В своей повседневной работе:

а) Вам больше нравятся критические ситуации, когда Вам приходится работать в условиях дефицита времени;

б) ненавидите работать в жестких временных рамках;

в) обычно планируете свою работу так, чтобы Вам хватило времени.

25. Люди могут определить область Ваших интересов:

а) при первом знакомстве с Вами; б) лишь тогда, когда узнают Вас поближе.

26. Выполняя ту же работу, что и многие другие люди, Вы предпочитаете:

а) делать это традиционным способом; б) изобретать свой собственный способ.

27. Вас больше волнуют:

а) чувства людей; б) их права.

28. Когда Вам нужно выполнить определенную работу, Вы обычно:

а) тщательно организовываете все перед началом работы;

б) предпочитаете выяснять все необходимое в процессе работы.

29. Обычно Вы:

а) свободно выражаете свои чувства; б) держите свои чувства при себе.

30. Вы предпочитаете:

а) быть оригинальным; б) следовать общепринятым нормам.

31. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) кроткий; б) настойчивый.

32. Когда Вам необходимо что-то сделать в определенное время, Вы считаете, что:

а) лучше планировать все заранее;

б) несколько неприятно быть связанным этими планами.

33. Можно сказать, что Вы:

а) более восторженны по сравнению с другими людьми;

б) менее восторженны, чем большинство людей.

34. Более высокой похвалой человеку будет признание:

а) его способности к предвидению; б) его здравого смысла.

35. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) мысли; б) чувства.

36. Обычно:

а) Вы предпочитаете все делать в последнюю минуту;

б) для Вас откладывать все до последней минуты – это слишком большая нервотрепка.

37. На вечеринках Вам:

а) иногда становится скучно; б) всегда весело.

38. Вы считаете, что более важно:

а) видеть различные возможности в какой-либо ситуации;

б) воспринимать факты такими, какие они есть.

39. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) убедительный; б) трогательный.

40. Считаете ли Вы, что наличие стабильного повседневного распорядка:

а) очень удобно для выполнения многих дел; б) тягостно, даже когда это необходимо.

41. Когда что-то входит в моду, Вы обычно:

а) одним из первых испробуете это; б) мало этим интересуетесь.

42. Вы скорее:

а) придерживаетесь общепринятых методов в работе;

б) ищете, что еще неверно, и беретесь за неразрешенные проблемы.

43. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) анализировать; б) сопереживать.

44. Когда Вы думаете о том, что надо сделать какое-то не очень важное дело или купить какую-то мелкую вещь, Вы:

а) часто забываете об этом и вспоминаете слишком поздно;

б) записываете это на бумаге, чтобы не забыть;

в) всегда выполняете это без дополнительных напоминаний.

45. Узнать, что Вы за человек:

а) довольно легко; б) довольно трудно.

46. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) факты; б) идеи.

47. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) справедливость; б) сочувствие.

48. Вам труднее приспособиться:

а) к однообразию; б) к постоянным переменам.

49. Оказавшись в затруднительной ситуации, Вы обычно:

а) переводите разговор на другое; б) обращаете все в шутку;

в) спустя несколько дней думаете, что Вам следовало сказать.

50. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) утверждение; б) идея.

51. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) сочувствие; б) расчетливость.

52. Когда Вы начинаете какое-то большое дело, которое займет у Вас неделю, Вы:

а) составляете сначала список того, что нужно сделать и в каком порядке;

б) сразу беретесь за работу.

53. Вы считаете, что Вашим близким известны Ваши мысли:

а) достаточно хорошо; б) лишь тогда, когда Вы намеренно сообщаете о них.

54. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) теория; б) факт.

55. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) выгода; б) благодеяние.

56. Выполняя какую-либо работу, Вы обычно:

а) планируете работу таким образом, чтобы закончить с запасом времени;

б) в последний момент работаете с наивысшей производительностью.

57. Будучи на вечеринке, Вы предпочитаете:

а) активно участвовать в развитии событий;

б) предоставляете другим развлекаться, как им хочется.

58. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) буквальный; б) фигуральный.

59. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) решительный; б) преданный.

60. Если в выходной утром спросят, что Вы собираетесь сделать в течение дня, Вы:

а) сможете довольно точно ответить;

б) перечислите вдвое больше дел, чем сможете сделать;

в) предпочтете не загадывать заранее.

61. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) энергичный; б) спокойный.

62. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) образный; б) прозаичный.

63. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) неуступчивый; б) добросердечный.

64. Однообразие повседневных дел кажется Вам:

а) спокойным; б) утомительным.

65. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) сдержанный; б) разговорчивый.

66. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) производить; б) создавать.

67. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) миротворец; б) судья.

68. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) запланированный; б) внеплановый.

69. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) спокойный; б) оживленный.

70. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) благоразумный; б) очаровательный.

71. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) мягкий; б) твердый.

72. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) методичный; б) спонтанный.

73. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) говорить; б) писать.

74. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) производство; б) планирование.

75. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) прощать; б) дозволять.

76. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) систематический; б) случайный.

77. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) общительный; б) замкнутый.

78. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) конкретный; б) абстрактный.

79. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) кто; б) что.

80. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) импульс; б) решение.

81. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) вечеринка; б) театр.

82. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) сооружать; б) изобретать.

83. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) некритичный; б) критичный.

84. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) пунктуальный; б) свободный.

85. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) основание; б) вершина.

86. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) осторожный; б) доверчивый.

87. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) переменчивый; б) неизменный.

88. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) теория; б) практика.

89. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) соглашаться; б) дискутировать.

90. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) дисциплинированный; б) беспечный.

91. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) знак; б) символ.

92. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) стремительный; б) тщательный.

93. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) принимать; б) изменять.

94. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:

а) известный; б) неизвестный.

Приложение 2

БЛАНК ОТВЕТОВ ТИПОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСНИКА МВTI

Ф. И. О. ______________________________________

Дата рождения ___________________ Пол _м_(ж)_

E - I				S - N				T - F				J - P
NN		E	I	NN		S	N	NN		T	F	NN		J	P
1	а б			2	а б			3	а б			4	а б
5	а б			6	а б			7	а б			8	а б
9	а б			10	а б			11	а б			12	а б
13	а б			14	а б			15	а б			16	а б
17	а б			18	а б			19	а б			20	а б в
21	а б			22	а б			23	а б			24	а б в
25	а б			26	а б			27	а б			28	а б
29	а б			30	а б			31	а б			32	а б
33	а б			34	а б			35	а б			36	а б
37	а б			38	а б			39	а б			40	а б
41	а б			42	а б			43	а б			44	а б в
45	а б			46	а б			47	а б			48	а б
49	а б в			50	а б			51	а б			52	а б
53	а б			54	а б			55	а б			56	а б
57	а б			58	а б			59	а б			60	а б в
61	а б			62	а б			63	а б			64	а б
65	а б			66	а б			67	а б			68	а б
69	а б			70	а б			71	а б			72	а б
73	а б			74	а б			75	а б			76	а б
77	а б			78	а б			79	а б			80	а б
81	а б			82	а б			83	а б			84	а б
				85	а б			86	а б			87	а б
				88	а б			89	а б			90	а б
				91	а б							92	а б
				93	а б
				94	а б
Итого:				Итого:				Итого:				Итого:
Предпо- чтение				Предпо- чтение				Предпо- чтение				Предпо- чтение

ТИП:

Приложение 3

КЛЮЧ К ОПРОСНИКУ МВTI

Ф. И. О. ______________________________________

Дата рождения ___________________ Пол _м_(ж)_

E - I

S - N

T - F

J - P

–

1(2)

2(1)

–

2(2)

1(1)

–

2(1)

–

2(1)

–

2(2)

–

1(2)

–

1(2)

–

1(2)

–

2(1)

–

Итого:

Предпо-

чтение

Предпо-

чтение

Предпо-

чтение

Предпо-

чтение

ТИП:

Приложение 4

ТЕСТ Д.КЕЙРСИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ТИПА ЛИЧНОСТИ

ФИО ___________________________________________ Возраст_____

КОМПАНИЯ______________________Должность__________________

Инструкция по работе с опросником

Вам предлагается опросник для изучения типичных способов поведения и личностных характеристик. Опросник состоит из 70 утверждений (вопросов), каждое из которых имеет два продолжения (ответа). Подчеркиваем, что все ответы равноценны, правильных или неправильных здесь быть не может. Ваша задача:

Þ прочесть каждое из утверждений вместе с двумя его возможными продолжениями.

Þ выбрать то продолжение, которое свойственно вам к большинстве жизненных ситуации.

Þ вписать знак (+) в соответствующем квадрате регистрационного листа (он помешен после текста опросника).

Просьба работать в темпе, подолгу не задумываясь над ответами. Работайте последовательно, не пропуская вопросов.

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

1. В компании (на вечеринке) вы:

а) общаетесь со многими, включая и незнакомцев б) общаетесь с немногими – вашими знакомыми

2. Вы человек скорее:

а) реалистичный, чем склонный теоретизировать б) склонный теоретизировать, чем реалистичный

3. Как по-вашему, что хуже:

а) «витать в обликах» б) придерживаться проторенной дорожки

4. Вы более подвержены влиянию;

а) принципов, законов б) эмоции, чувств

5. Вы более склонны:

а) убеждать б) затрагивать чувства

6. Вы предпочитаете работать:

а) выполняя все точно в срок б) не связывая себя определенными сроками

7. Вы склонны делать выбор:

а) довольно осторожно б) внезапно импульсивно

8. В компании (на вечеринке) вы:

а) остаетесь допоздна, не чувствуя усталости б) быстро утомляетесь и предпочитаете пораньше уйти

9. Вас бoлee привлекают:

а) здравомыслящие люди б) люди с богатым воображением

10. Вам интереснее:

а) то что происходит в действительности б) те события которые могут произойти

11. Оценивая поступки людей, вы больше учитываете:

а) требования закона, чем обстоятельства б) обстоятельства, чем требования закона

12. Обращаясь к другим, вы склонны:

а) соблюдать формальности, этикет б) проявлять свои личные, индивидуальные качества

13. Вы человек скорее:

а) точный, пунктуальный б) неторопливый, медленный

14. Вас больше беспокоит необходимость:

а) оставлять дела незаконченными б) непременно доводить дело до конца

15. В кругу знакомых вы, как правило:

а) в куpce происходящих событий б) узнаете о новостях с опозданием

16. Повседневные дела вам нравится делать.

а) общепринятым способом б) своим оригинальным способом

17. Предпочитаю таких писателей, которые:

а) выражаются буквально, напрямую б) пользуются аналогиями, иносказаниями

18. Что вас больше привлекает?:

а) стройность мысли б) гармония человеческих отношений

19. Вы чувствуете себя увереннее:

а) в логических умозаключениях б) в практических оценках ситуаций

20. Вы предпочитаете, когда дела:

а) решены и устроены б) не решены и не устроены

21. Как по-вашему, вы человек:

а) серьезный, определенный б) беззаботный, беспечный

22. При телефонных разговорах вы:

а) заранее не продумываете: все, что надо сказать б) мысленно "репетируете" то, что будет сказано

23. Как вы считаете факты:

а) важны сами по себе б) ecть проявление общих закономерностей

24. Фантазеры, мечтатели:

а) раздражают вас б) довольно симпатичны вам

25. Вы чаще действуете как человек:

а) хладнокровный б) вспыльчивый, горячий

26. Как, по-вашему, хуже быть:

а) несправедливым б) беспощадным

27. Обычно вы предпочитаете действовать:

а) тщательно оценив возможности б) полагаясь на волю случая

28. Вам приятнее:

а) покупать что-то б) иметь возможность купить

29. В компании вы как правило:

а) первым заводите беседу б) ждете, когда с вами заговорят

30. Здравый смысл:

а) редко ошибается б) часто попадает впросак

31. Детям часто не хватает:

а) практичности б) воображения

32. В принятии решений вы руководствуетесь скорее:

а) принятыми нормами б) своими чувствами, ощущениями

33. Вы человек скорее:

а) твердый, чем мягкий б) мягкий, чем твердый

34. Что, по-вашему, больше впечатляет:

а) умение методично организовывать б) умение приспособиться и довольствоваться достигнутым

35. Вы больше цените:

а) определенность, законченность б) открытость, многовариантность

36. Новые и нестандартные отношении с людьми:

а) стимулируют, придают вам энергии б) утомляют

37. Вы чаще действуете как:

а) человек практического склада б) человек оригинальный, необычный

38. Вы более склонны:

а) находить пользу в отношениях с людьми б) понимать мысли и чувства других

39. Что приносит вам больше удовлетворения:

а) тщательное всестороннее обсуждение спорного вопроса

б) достижения соглашения по поводу спорного вопроса

40. Вы руководствуетесь более:

а) рассудком б) велениями сердца

41. Вам удобнее выполнять работу:

а) по предварительной договоренности б) которая подвернулась случайно

42. Вы обычно полагаетесь:

а) на организованность, порядок б) на случайность, неожиданность

43. Вы предпочитаете иметь:

а) много друзей на непродолжительный срок б) несколько старых друзей

44. Вы руководствуетесь большей степени:

а) фактами, обстоятельствами б) общим положениями, принципами

45. Вас больше интересуют:

а) производство и сбыт продукции б) проектирование и исследования

46. Что вы скорее сочтете за комплимент:

а) «Вы очень логичный человек» б) «Вы тонко чувствующий человек»

47. Вы более цените в себе:

а) невозмутимость б) увлеченность

48. Вы предпочитаете высказывать:

а) окончательные и определенные утверждения б) предварительные и неоднозначные утверждения

49. Вы лучше чувствуете себя:

а) после принятия решения б) не ограничивая себя решениями

50. Общаясь с незнакомыми вы:

а) легко завязываете продолжительные беседы б) не всегда находите общие темы для разговора

51. Вы больше доверяете:

a) своему опыту б) своим предчувствиям

52. Вы чувствуете себя человеком:

а) более практичным, чем изобретательным б) более изобретательным, чем практичным

53. Кто заслуживает больше одобрения:

а) рассудительный, здравомыслящий человек б) человек глубоко переживающий

54. Вы более склонны:

а) быть прямым и беспристрастным б) сочувствовать людям

55. Что по-вашему, предпочтительней:

а) удостовериться, что все подготовлено и улажено б) предоставить событиям идти своим чередом

56. Отношения между людьми должны строиться:

а) на предварительной взаимной договоренности б) в зависимости от обстоятельств

57. Когда звонит телефон, вы:

а) торопитесь подойти первым б) надеетесь, что подойдет кто-нибудь другой

58. Что вы цените в себе больше:

а) развитое чувство реальности б) пылкое воображение

59. Вы больше придаете значения:

а) тому, что сказано б) тому, как сказано

60. Что выглядит большим заблуждением:

а) излишняя пылкость, горячность б) чрезмерная объективность, беспристрастность

61. Вы в основном считаете себя:

а) трезвым и практичным б) сердечным отзывчивым

62. Какие ситуации привлекают вас больше:

а) регламентированные и упорядоченные б) неупорядоченные и нерегламентированные

63. Вы человек скорее:

а) педантичный, чем капризный б) капризный, чем педантичный

64. Вы чаще склонны:

a) быть открытым, доступным людям б) быть сдержанным, скрытным

65. В литературных произведениях вы предпочитаете:

а) буквальность, конкретность б) образность, переносный смысл

66. Что для вас труднее:

а) находить общий язык б) использовать других в своих интересах

67. Что бы вы себе больше пожелали:

а) ясности размышлений б) умения сочувствовать

68. Что хуже:

а.) быть неприхотливым б) быть излишне привередливым

69. Вы предпочитаете:

а) запланировать события б) незапланированные события

70. Вы склонны поступать скорее:

а) обдуманно, чем импульсивно б) импульсивно, чем обдуманно

Приложение 5

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ к опроснику КЕЙРСИ

ФИО________________________________

Социальный тип:

Характер:

ЛИТЕРАТУРА

1. Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей. 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим / Пер. с англ. М.: Персей: Вече: АСТ, 1995.

2. Крегер О., Тьюсон Дж.М. Типы людей и бизнес: Как 16 типов личности определяют ваши успехи на работе / Пер. с англ. М.: Персей: Вече: АСТ, 1995.

3. Овчинников Б.В., Павлов К.В., Владимирова И.М. Ваш психологический тип. СПб.: Андреев и сыновья, 1994.

4. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Типы темперамента в практической психологии 2003г.—288c.

5. Юнг К.Г. Психологические типы. М.: Алфавит, 1992.

6. Лытов Д.А. Диалог с коллегами: на каких условиях? Ч.1: Соционика – типоведение Майерс-Бриггс // СМиПЛ, — 2003 №5.

7. Лытов Д.А. Диалог с коллегами: на каких условиях? Ч.2: Соционика и психологи // СМиПЛ, — 2003 №6.

8. Малишевский А.В. Совершенствование методик соционической психодиагностики // НС, — 2005 №13.

9. Шалаева Т.И. Использование типологического опросника Майерс-Бриггс в практике работников службы занятости. // Поволжский межрегиональный учебный центр: [http://muc.renet.ru/eis/detail.php?doc_id=8].

10. Тихонов А.П. Теория психологических типов К.Г.Юнга и её дальнейшее развитие (Реферат по дисциплине "История психологии") г.Днепропетровск, 1998г. [http://ru.laser.ru/authors/ss/tihonov/istpsi.htm]

11. Электронный журнал по управлению персоналом [http://www.hr-land.com/ pages/testkeyirsi.html]

12. Романова Е. С. Психодиагностика. 2-е изд. – Спб.: Питер, 2008. – 400с. (Серия «Учебное пособие»), стр. 195-199, 292-312.

13. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Дергача, Л.Г. Лаптева. – М.:Изда-во Института Психотерапии,2001.-3-е изд., 640 с. стр. 359-382.

14. Гуленко В. Описание соционических типов и интертипных отношений (электронный вариант).

15. Изабель Бриггс Майерс и Петер Б. Майерс. Различия богов. - Подстрочный перевод - Тихонов А.П. 1998 г. (электронный вариант)

16. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Соционика для руководителя (методические рекомендации), 2 т. - Киев: Всесоюзный заочный университет управления персоналом, 1991. - 256 с.

17. Букалов А.В. Достоверна ли американская статистика типов и интертипных отношений по тесту И.Майерс-Бриггс?. // Соционика, ментология и психология личности, 1996, No 4, с.61-64

18. Шульман Г.А. Еще раз о Майерс-Бриггсовском определителе типов К.Г.Юнга. // Соционика, ментология и психология личности, 1999, No 1, с.37-41

19. Жуков Ю.М., Журавлев А.В., Павлова Е.Н. «Создание и развитие команд» (электронный вариант).

[1] Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 9. — M.: «ИНФРА-М», 1999., с. 73

[2] Шиян, А.А. Руководство по социальным технологиям [http://soctech.narod.ru/rukovodstvo/rukovodstvo.htm].

Работа с опросником MBTI

Раздел: Психология
Количество знаков с пробелами: 110807
Количество таблиц: 15
Количество изображений: 0

Скачать

... и качественные характеристики устойчивых профессионально важных свойств. При этом Миннесотский Многофакторный Личностный Опросник MMPI имеет в своей структуре шкалы достоверности, позволяющие определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования.1.Основные клинические шкалы MMPI Опросник состоит из 550 утверждений, образующих 10 основных ...

Скачать

... объективно, а исходя из своих прагматичных интересов). Всем трем группам родителей школьный психолог может дать соответствующие рекомендации по профориентационной работе с детьми. Для диагностики мотивации профессиональной деятельности нами проводилось с указанным выше контингентом детей методика исследования мотивации профессиональной деятельности К. Замфир в модификации А.А. Реана. В основу ...

Скачать

... , чем для молодых мужчин-рабочих. В то же время такой фактор, как оплата труда, оценивается девушками ниже, чем юношами. Половые особенности адаптации к профессии. Н.Г.Колызаева выявила особенности профессиональной адаптации мужчин и женщин. У женщин на первый план выступает социально-психологический аспект, у мужчин — профессионально-деятельностный. Отмечены также разнонаправленные изменения в ...

Скачать

... информации будет осуществляться при помощи процедур вычисления средних значений, среднего квадратического отклонения, частотного анализа. Выборка старшеклассников, для эмпирической базы мониторинга психологической эффективности профессиональной ориентации, должна быть структурирована в соответствии с организационным принципом проведения исследования, а именно принципом сравнения личностных ...

Главная Новости Рефераты Статьи Вузы

О проекте Соглашение

Наверх

Войти на сайт

Навигация

Похожие работы

0 комментариев

Разделы

Инфо

Следите за новостями