Субъективные и объективные характеристики ПС;
Эмоционально-поведенческий субсиндром стресса заключается в эмоционально-чувственных реакциях на экстремальные, критические условия, ситуации и пр
Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной
Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле
Большинство моих успехов было бы абсолютно невозможно без существенной помощи других людей
Навигация
Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле
Личностные детерминанты нервно-психической устойчивости у представителей стрессогенной профессии
140217
знаков
66
таблиц
6
изображений
20. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
21. В конечном счете за плохое управление организацией ответственны все люди, которые в ней работают , а не только руководитель.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
22. Я часто чувствую, что ничего lie могу изменить в сложившихся отношениях с близкими.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
23. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе любого.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
24. На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
25. Практически все, что со мной случится, это дело моих рук.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
26. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
27. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, должен согласиться с тем, что он плохо организовал свою деятельность.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
28. Я могу добиться от окружающих меня людей того, что я хочу.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
29. Причиной моих неприятностей и неудач очень часто бывают другие люди.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
30. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
31. В сложных обстоятельствах я считаю более разумным ждать, пока проблемы решатся сами собой.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
32. Успех, как правило, является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
33. Счастье моей семьи зависит от меня больше , чем от кого бы то ни было.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
34. Зачастую мне бывает трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
35. Я принимаю решения и действую самостоятельно, а не ожидая помощи других и не надеясь на судьбу.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
36. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными , несмотря на все его старания.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
37. В общении с людьми часто возникают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
38. Способные люди, не реализовавшие свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
| Полностью не согласен | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Полностью согласен |
Похожие работы
... в приостановке начавшегося процесса или предотвратить его возникновение, сохранив педагога как здоровую личность и эффективного профессионала. ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ КОПИНГ – ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 2.1 Организация исследования Настоящее исследование проходило в 2009 году, в ноябре месяце на территории ЕМО г. Норильска Красноярского края. В ...
... «Психолог как эксперт в уголовных и гражданских делах», а Штерн и Клапаред сами выступали в судах в качестве экспертов. Пятым направлением развития юридической психологии явилось выделение из психологии труда («психотехники») – раздела, посвященного психологическому изучению следственно-судебной деятельности как профессии, разработка профессиограмм следователя, судьи. И здесь огромную роль в ...
... ХАРАКТЕРИСТИК РАННЕЙ ЮНОСТИ И ЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ 3.1 Цели, задачи, гипотеза и методы исследования Целью исследования является исследование взаимосвязи личностных характеристик и представлений о времени в ранней юности. Объект исследования – личностные особенности в ранней юности. Предмет исследования – временные представления в ранней юности; интеллект и самооценка в ранней юности ...
... оптимальные условия для адаптации таких лиц к военной службе, способствуют их полноценному участию в служебной деятельности. Заключение В данной работе по теме «Основные направления деятельности командира подразделения по адаптации военнослужащих к условиям прохождения воинской службы» было проведено комплексное исследование по обеспечении командиром подразделения адаптации молодых воинов. ...
0 комментариев