Наблюдая из окна за движением соседнего состава, пассажир не сразу смог определить какой поезд едет - его или соседний
Студент делает задания обстоятельно, не торопясь, задумываясь над каждой фразой
Сотрудник лаборатории всегда выполняет работу по заданному образцу, считая,
что новшества только повредят отработанной технологии
Навигация
Наблюдая из окна за движением соседнего состава, пассажир не сразу смог определить какой поезд едет - его или соседний
Познавательные и психологические процессы
47080
знаков
2
таблицы
0
изображений
1. Наблюдая из окна за движением соседнего состава, пассажир не сразу смог определить какой поезд едет - его или соседний.
Восприятие движения и пространства. Восприятие пространства - объектов, их взаимного расположения и расстояния между ними. При таком виде восприятия часто возникают ошибки — зрительные иллюзии (например, кажущиеся искажения направлений линий под влиянием других линий).
2.Студент был так поглощен чтением книги, что не заметил, как в аудиторию вошел преподаватель.
Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, деятельности, явлении или переживании. В данном случае задействовано такое свойство внимания, как избирательность — сосредоточенность на наиболее важных объектах.
3.Для того, чтобы поступить в аспирантуру, студент предпринял огромные усилия.
Произвольная память (информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов). Эффективность произвольной памяти зависит:
1. От целей запоминания (насколько прочно, долго человек хочет запомнить). Если цель — выучить, чтобы сдать экзамен, то вскоре после экзамена многое забудется, если цель — выучить надолго, для будущей профессиональной деятельности, то информация мало забывается.
2. От приемов заучивания.
4. Мальчик очень легко отвлекается, не может долго усидеть на одном месте.
Проявление определенного темперамента – сангвиник. Человек с повышенной активностью, с повышенной реактивностью, но активность и реактивность у него уравновешены. Сензитивность у сангвиника низкая. Ему присущ высокий темп реакции — быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи.
5. Начальник строг с подчиненными, грубо обращается с ними, раздражается по любому поводу.
Проявление определенных черт характера. Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность.
6. В костюме в вертикальную полоску женщина казалась стройнее и выше.
В данном случае задействовано восприятие, а точнее - восприятие пространства (восприятие формы, величины, объема объектов). При таком виде восприятия часто возникают ошибки — зрительные иллюзии (например, переоценка вертикальных линий).
7.Оператор следит за движущимся объектом и одновременно подает команды в микрофон.
В данном случае присутствует свойство внимания - переключаемость — намеренный осознанный перенос внимания с одного объекта на другой, способность быстро перемещать внимание от одного объекта к другому.
8. При встрече девушка называет номер своего телефона знакомому и тот через некоторое время безошибочно его набирает.
Долговременная память обеспечивает длительное сохранение информации. Она бывает двух типов. В данном случае – это долговременная память с сознательным доступом, т. е. человек может по своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию.
9.Домохозяйка перекладывает вещи на полке с места на место с целью найти способ наилучшего их размещения.
Одно из проявлений потребности. Потребностью называют состояние нужды в определенных условиях, которых недостает для нормального существования и развития. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется
10. Девочка с 5-летнего возраста успешно овладевает игрой на скрипке.
Проявление специальных способностей. Под специальными способностями понимают такую систему свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности, например литературной, изобразительной, музыкальной, сценической и т. п. В данном случае можно говорить о об одаренности.
11. Руководитель обещает премию тому, кто досрочно выполнит задание.
Проявление мотивации. Слово «мотивация» используется в современной психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.
12. Ученик делает уроки, хотя по телевизору идет интересный фильм.
Видимо, в данной ситуации можно говорить о проявлении волевых качеств личности, как
1) целеустремленность — это сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности;
2) самостоятельность — сознательная и активная установка личности не поддаваться влиянию различных факторов, действовать на основе собственных взглядов, убеждений;
3) самоконтроль — умение контролировать свои действия и подчинять свое поведение решению сознательно поставленных задач, в ходе решения которых обеспечивается преобладанием высших мотивов над низшими[2].
Похожие работы
... формирование суждения и т.п.). Выделяют четыре стадии решения проблемы: · подготовка; · созревание решения; · вдохновение; · проверка найденного решения. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Исследуя тему познавательно-психологические процессы, я пришла к следующим выводам. Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных ...
... что качественные изменения в экспериментальной группе выше, чем в контрольной. Результативность проведенной работы по развитию познавательных процессов младших школьников с использованием игр очевидна и представлена в линейных диаграммах 1 - 6. Таким образом, игра – эффективное средство развития познавательных способностей детей в младшем школьном возрасте. Диаграмма 1. ...
... для развития творческого потенциала (и, прежде всего, творческого мышления) для подрастающего поколения. Именно поэтому вопрос о проектировании познавательной среды для выпускников общеобразовательных школ в системе дополнительного образования является актуальным. С учетом выше изложенного, при проектировании познавательной среды необходимо учитывать и социокультурный контекст. Именно поэтому ...
... это? Почему? Обоснованные доказательства с привлечением фактического материала Вопросы В чём его суть? Обоснованные доказательства сути неизвестного явления Формирование познавательной способности старшеклассников на уроках истории таджикского народа в школе не может осуществляться без постоянного управления со стороны педагогов. Это означает, что педагогический коллектив строго следит за ...
0 комментариев