Теоретико-методологічний аналіз проблеми прояву агресії у підлітків з адіктивною поведінкою
Причини виникнення адіктивної поведінки підлітків
Особливості прояву агресії у підлітків з адіктивною поведінкою
Агресія як один з наслідків адіктивної поведінки підлітків
Емпіричне дослідження прояву агресії у підлітків з адіктівною поведінкою
Аналіз результатів виявлення акцентуації характеру за допомогою методики К. Леонгарда і М. Шмішека
Аналіз результатів виявлення ранішніх ознак алкоголізму за допомогою опитувальника К.К. Яхина, Д.М. Мендельовича
Навигация
Аналіз результатів виявлення акцентуації характеру за допомогою методики К. Леонгарда і М. Шмішека
Прояв агресії у підлітків з адіктивною поведінкою
72193
знака
3
таблицы
0
изображений
3.2 Аналіз результатів виявлення акцентуації характеру за допомогою методики К. Леонгарда і М. Шмішека
Згідно методики визначення акцентуйованої поведінки людини були отримані наступні результати по 10 основним типам акцентуацій характеру:
застрягаючий тип – 13,3% (4 особи) випробовуваних, з них: 2 дівчини і 2 хлопця, з них, 16-х – 2 особи, 17-х – 1 особи, 18-х – 2 особи;
збудливий тип – 23,3% (7 осіб) випробовуваних, з них: 5 хлопців і 2 дівчини, з них: 16-х – 1 особа, 17-х – 1 особа, 18-х – 2 особи, 20-х – 3 особи;
демонстративний тип – 13,3% (4 особи) випробовуваних, з них: 1 дівчина і 3 хлопця, з них: 16-х – 1 особа, 17-х – 1 особа, 18-х – 1 чоловік, 19-х – 1 особа;
педантичний тип – 10% (3 особи) випробовуваних, з них: 2 хлопця і 1 дівчина, всі 18-річні;
гіпертимний тип – 46,7% (14 осіб) випробовуваних, з них: 10 хлопців і 4 дівчини, з них: 16-х – 1 особа, 17-х – 4 особи, 18-х – 3 особи, 19-х – 2 особи, 20-х – 2 особи;
дистимний тип – 6,7% (2 особи) випробовуваних: 1 дівчина і 1 хлопець, з них: 18-х – 1 особа, 20-х – 1 особа;
циклоїдний тип – 60% (18 осіб) випробовуваних: 12 хлопців і 6 дівчат, з них: 15-х – 1 особа, 16-х – 4 особи, 17-х – 3 особи, 18-х – 6 осіб, 19-х – 2 особи, 20-х – 2 особи;
екзальтований тип – 63,3% (19 осіб) випробовуваних: 11 хлопців і 8 дівчат, з них: 15-х – 1 особа, 16-х – 3 особи, 17-х – 4 особи, 18-х – 5 осіб, 19-х – 2 особи, 20-х – 4 особи;
тривожний тип – 13,3% (4 особи) випробовуваних: 1 дівчина і 3 хлопця, з них: 17-х – 1 особа, 18-х – 3 особа;
емотивний тип – 56,7% (17 осіб) випробовуваних: 11 хлопців і 6 дівчат, з них: 15-х – 1 особа, 16-х – 3 особи, 17-х – 5 осіб, 18-х – 3 особи, 19-х – 1 особа, 20-х – 4 особи.
Наочно результати дослідження наведені у таблиці 3.1.
Таблиця 3.1 Аналіз результатів визначення акцентуйованної поведінки
| З | З | Де | П | Г | Ди | Ц | Ек | Т | Ем | |
| 1.дівчата | 6,7% | 6,7% | 3,3% | 3,3% | 13,3% | 3,3% | 20% | 26,7% | 3,3% | 20% |
| 2.юнаки | 6,7% | 16,7% | 10% | 6,7% | 33,3% | 3,3% | 40% | 36,7 | 10% | 40% |
| 3.15-і | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 3,3% | 3,3% | 0% | 3,3% |
| 4.16-і | 26,7% | 3,3% | 3,3% | 0% | 6,7% | 0% | 13,3% | 10% | 0% | 10% |
| 5.17-і | 3,3% | 3,3% | 3,3% | 0% | 13,3% | 0% | 10% | 13,3% | 3,3% | 16,7% |
| 6.18-і | 6,7% | 6,7% | 3,3% | 10% | 10% | 3,3% | 20% | 16,7% | 10% | 10% |
| 7.19-і | 0% | 0% | 3,3 | 0% | 6,7% | 0% | 6,7% | 6,7% | 0% | 3,3% |
| 8.20-і | 0% | 10% | 0% | 0% | 10% | 3,3% | 6,7% | 13,3% | 0% | 13,3% |
3.3 Аналіз результатів виявлення показників та форм агресії за допомогою методики А. Басса і А. Дарки
Згідно методики виявлення показників і форм агресії були отримані наступні результати 8 основних форм агресії:
фізична агресія – 16,7% (5 особа) випробовуваних: 1 дівчина і 4 хлопця, з них: 17-х – 2 особи, 18-х – 2 особи, 20-х – 1 особа;
вербальна агресія – 33,3% (10 осіб) випробовуваних: 3 дівчини і 7 хлопців, з них: 16-х – 1 особа, 17-х – 4 особи, 18-х – 3 особи, 19-х – 1 особа, 20-х – 1 особа;
непряма агресія – 13,3% (4 особи) випробовуваних: 3 дівчини і 1 хлопець, з них: 16-х – 1 особа, 17-х – 2 особи, 18-х – 1 особа;
негативізм – 36,7% (11 осіб) випробовуваних: 5 хлопців і 6 дівчат, з них: 15-х – 1 особа, 16-х – 2 особи, 17-х – 2 особи, 18-х – 4 особи, 20-х – 2 особи;
роздратування – 36,7% (11 осіб) випробовуваних: 7 хлопців і 4 дівчини, з них: 15-х – 1 особа, 16-х – 1 особа, 17-х – 4 особи, 18-х – 2 особи, 19-х – 1 особа, 20-х – 2 особи;
підозрілість – 36,7% (11 осіб) випробовуваних: 6 дівчат і 5 хлопців, з них: 16-х – 2 особи, 17-х – 4 особи, 18-х – 2 особа, 19-х – 1 особа, 20-х – 2 особи;
образа – 43,3% (13 осіб) випробовуваних: 7 хлопців і 6 дівчат, з них: 16-х – 2 особи, 17-х – 5 осіб, 18-х – 5 осіб, 20-х – 1 особа;
аутоагресія – 53,3% (16 осіб) випробовуваних: 16-х – 1 особа, 17-х – 4 особа, 18-х – 6 осіб, 19-х – 3 особи, 20-х – 2 особи.
Наочно результати дослідження наведені у таблиці 3.2.
Таблиця 3.2 Аналіз результатів виявлення показників та форм агресии
| Ф | В | Непряма | Н | Р | П | О | Ауто | |
| 1.дівчата | 3,3% | 10% | 10% | 20% | 23,3% | 20% | 20% | 23,3% |
| 2.юнаки | 13,3% | 23,3% | 3,3% | 16,7% | 13,3% | 16,7 | 23,3% | 30% |
| 3.15-і | 0% | 0% | 0% | 3,3% | 3,3% | 0% | 0% | 0% |
| 4.16-і | 0% | 3,3% | 3,3% | 6,7% | 3,3% | 6,7% | 6,7% | 3,3% |
| 5.17-і | 13,3% | 13,3% | 6,7% | 6,7% | 13,3% | 13,3% | 16,7% | 13,3% |
| 6.18-і | 13,3% | 10% | 3,3% | 13,3% | 6,7% | 6,7% | 16,7% | 20% |
| 7.19-і | 0% | 3,3% | 0% | 0% | 3,3% | 0% | 0% | 10% |
| 8.20-і | 3,3% | 3,3% | 0% | 10% | 6,7% | 0% | 3,3% | 6,7% |
Похожие работы
... досвіду меншого обсягу, але утримуючи норми поведінки, що допускають агресивність. Таким чином, піддатливість до агресивних дій формується при недостатньо збалансованій соціалізації. 2. ПРОЯВ АГРЕСІЇ В КРИзові ПЕРІОДИ 2.1 Дитяча агресивність. Вікові особливості прояву дитячої агресивності Агресивні дії в дитини можна спостерігати вже із самого раннього дитинства. В перші роки життя ...
... ість потенціалу вивільнення агресії). Якщо велика ймовірність стати об’єктом кримінальної агресії у дітей, жінок, літніх людей, то використовуються охоронні заходи. При загрозі виникнення кримінальної агресії по відношенню до об’єкта, який в силі протистояти таким діям, то застосовуються такі ж заходи сприяння захисту. До осіб з негативною віктимною поведінкою можуть застосовуватись заходи такі ж ...
... Як вже підкреслювалось, деякі психологи розглядають зависоку самооцінку тільки у негативному ракурсі: вважають її джерелом афективних станів, причиною конфліктної поведінки, але останні досліди вказують нам, що зависока самооцінка виконує корисну для розвитку підлітка роль. Має користь відмітити, що зависока самооцінка у психологічних дослідах зустрічається дуже часто. З даних різних авторів число ...
... що має велике значення для трудового виховання. [ 21 ] Як вже підкреслювалось, деякі психологи розглядають зависоку самооцінку тільки у негативному ракурсі: вважають її джерелом афективних станів, причиною конфліктної поведінки, але останні досліди вказують нам, що зависока самооцінка виконує корисну для розвитку підлітка роль. Має користь відмітити, що зависока самооцінка у психологічних дослі ...
0 комментариев