Программа производственной ремонтно-эксплуатационной практики

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Ижевская государственная сельскохозяйственная академия»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Программа производственной ремонтно-эксплуатационной практики

Ижевск

СОДЕРЖАНИЕ

1.         Цель и задачи ремонтно-эксплуатационной практики

2.         Место практики

3.         Рабочее место практики

4.         Организация и содержание практики

5.         Общественная практика

6.         Индивидуальное задание

7.         Содержание и оформление

Приложения

Литература

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний студентов по эксплуатации и ремонту МТП, приобретение производственного опыта путем личного участия в сельскохозяйственном производстве.

Задачи практики

Ознакомление с технологией и средствами механизации производственных процессов в полеводстве и животноводстве. Приобретение практических навыков рациональной организации использования, технического обслуживания и ремонта МТП и оборудования животноводческих ферм. Изучение производственно-финансовой деятельности хозяйства и углубление знаний в области планирования, оперативного руководства, материально-технического снабжения, учета и анализа эффективности использования МТП. Освоение передовых методов работы. Развитие творческой инициативы в решении инженерно-технических задач. Сбор исходных данных для курсового и дипломного проектирования по дисциплинам «Эксплуатация машинно-тракторного парка» и «Ремонт машин».

2. МЕСТО ПРАКТИКИ

Местом прохождения практики могут служить предприятия сельскохозяйственного назначения, их отделения и бригады, предприятия Министерств сельского хозяйства Удмуртии и соседних республик, которые имеют возможность принять практикантов на штатную должность или дублерами, обеспечить квалификационное руководство ими.

3. РАБОЧЕЕ МЕСТО ПРАКТИКАНТА

В соответствии с задачами производственной практики студент обязан отработать 4 недели на штатной должности механика отделения (бригады), бригадира или помощника бригадира (управляющего), мастера-наладчика, заведующего гаражом, заведующего мастерской, заведующего машинным двором. В случае отсутствия штатных должностей студент работает дублером по указанным выше должностям.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Организация практики

В академии до начала производственной практики студент обязан:

- получить инструктаж о порядке прохождения практики, а также по охране труда и противопожарной безопасности;

- уточнить место и срок проведения практики;

- получить на кафедре дневник, программу практики, индивидуальное задание;

- получить задание на курсовой проект по ЭМТП и ремонту машин;

- получить таблицы (приложения) для курсового и дипломного проектирования, в соответствии с которыми должен быть осуществлен сбор исходных данных;

- подобрать необходимые для работы литературу и справочники.

Для прохождения практики студенты направляются в хозяйства, как правило, обеспечивающие оплачиваемыми инженерно-техническими должностями. Практиканты назначаются на должность приказом по предприятию и в период практики являются работниками данного хозяйства.

По прибытии в хозяйство практикант должен получить инструктаж о своих обязанностях по занимаемой должности, а также по охране труда. Инструктаж проводят соответствующие специалисты хозяйства и они же распределяют практикантов по рабочим местам. Студент-практикант обязан соблюдать правила внутреннего распорядка, установленные на данном предприятии, знать и соблюдать правила техники безопасности, обязанности инженерно-технического состава. Руководство студентами-практикантами осуществляют: научно-методическое – преподаватели соответствующей кафедры, организационно-техническое – специалисты (обычно гл. инженер), назначенные приказом руководителя предприятия, а в предприятиях сельскохозяйственного назначения – решением правления СПК на весь срок практики. Руководитель практики от предприятия систематически (не реже раза в неделю) проверяет ведение и заполнение дневников, оказывает помощь и содействие в изыскании данных для выполнения индивидуального задания по программе практики.

Записи в дневнике должны отражать:

а) производственное задание, выполняемое практикантом каждый день во время его работы;

б) как выполнялось задание, какими средствами (агрегатами, установками и т.д.), как решались производственные трудности, если они были. Если применены какие-либо новые способы, приемы, дать краткое их описание и эффективность применения;

в) в чем проявлена инициатива практиканта при выполнении задания: технические советы, предложения по организации работы, разработка приспособлений или усовершенствование конструкций (дать схемы, эскизы) и т.д.;

г) какой литературой пользовался практикант при подготовке к выполнению задания или при решении технических задач в период практики;

д) в чем проявилось его участие в общественной жизни и работе коллектива.

После окончания практики дневник и отчет заверяются руководителем предприятия.

Составленный и заверенный руководителем практики от предприятия отчет о практике практикант защищает перед комиссией из 2-3 членов на предприятии или на кафедре и получает дифференцированный зачет.

Содержание практики

В период прохождения практики при работе на штатном рабочем месте (или дублером) студент обязан качественно выполнять текущую работу в соответствии с занимаемой должностью. По хозяйству в целом, а также по отделению или бригаде, студент обязан ознакомиться со следующими вопросами:

1) Природные условия (рельеф, конфигурация полей и их средние размеры, типы и механический состав почв, климатические условия и состояния полей, засоренность, потребность в удобрениях и т.д.).

2) Применяемые севообороты (в хозяйстве, отделении или бригаде), урожайность возделываемых культур и технические схемы их возделывания.

3) Выбор и комплектование машинно-тракторных агрегатов для отдельных производственных процессов. Анализ балансов времени смены при работе агрегата на загоне. Опыт передовых механизаторов по использованию и повышению производительности машинных агрегатов. Определение экономической эффективности агрегатов на отдельных производственных процессах.

4) Техническое обслуживание и ремонт машинно-тракторного парка. Средства для технического обслуживания и ремонта. Проверка технического состояния машин без разборки. Обкатка машин. Диспетчерская служба. Документация по техническому обслуживанию машин. Состояние календарных графиков техобслуживаний и ремонта. Подготовка и установка машин на хранение.

5) Технология и комплексная механизация производственных процессов в полеводстве. Системы применяемых машин. Подготовка агрегатов к работе. Организация работы агрегатов на загоне. Организация работы транспортных и погрузочно-разгрузочных средств. Контроль качества и прием работы. Опыт передовых звеньев, бригад по возделыванию и уборке отдельных культур.

6) Технология и комплексная механизация производственных процессов в животноводстве. Система содержания животных на ферме. Системы применяемых машин на фермах. Организация использования и технического обслуживания машин на фермах. Опыт передовых механизированных ферм и механизаторов.

7) Структура управления и организация производства в хозяйстве, новые формы управления. Содержание производственно-финансовых планов. Планирование работы машинно-тракторного парка. Планирование технического обслуживания и ремонт машин. Организация безопасной работы, производственной санитарии.

8) Показатели использования машин при выполнении производственных операций: расход топлива на 1 га, затраты труда на 1 га и т.д. Себестоимость единицы механизированных работ и ее составляющие, средняя годовая выработка на одну машину по маркам, средняя дневная и средняя сменная выработка, затраты на ремонт и техническое обслуживание машин.

9) Нефтехозяйство предприятия, состояние и организация хранения, заправки, транспортировки нефтепродуктов. Учет расхода нефтепродуктов.

10) Кадры механизаторов, обеспеченность ими, квалификация, стаж. Повышение квалификации механизаторов.

11) Состояние учета в бригаде (отделении), оперативная отчетность, учетно-отчетная и хозрасчетная документация.

12) Агитационная и культурно-массовая работы.

13)Организация охраны труда производственной санитарии, противопожарная безопасность, охрана природы.

14) Организация гражданской обороны. Структурное строение. Организация проведения работ при ядерном нападении. Применение технических средств для ликвидации последствий нападения.

В процессе практики студент обязан не только изучить указанные выше вопросы, но и принять самое активное участие в их организации и выполнении.

Работа в качестве бригадира, начальника комплекса, механика, мастера-наладчика (дублера)

Работая в качестве бригадира, начальника комплекса (звена), механика, мастера-наладчика, студент должен изучить и приобрести навыки по следующим вопросам:

1) Выбор типов машин, комплектование машинно-тракторных агрегатов и выбор скоростных режимов движения для выполнения отдельных производственных операций с учетом работы на полях. Подготовка агрегатов к работе.

2) Выбор наиболее экономичной технологии и организации работ агрегатов при выполнении производственных операций и процессов с учетом конкретных условий работы на данном участке поля.

Выбор способов движения агрегатов, подготовка участков поля к работе. Определение нормы выработки и расхода топлива. Анализ баланса времени смены при работе агрегата. Организация технологического обслуживания агрегатов в течение смены. Порядок передачи агрегатов от одной смены другой. Контроль качества работы агрегатов. Планирование работы в бригаде, комплексе (звене). Опыт передовых механизаторов по технологии и организации работы агрегатов при выполнении полевых производственных операций. Учет и анализ показателей работы агрегатов.

3) Технология и организация комплексной механизации производственных процессов в полеводстве. Комплекс операций при выполнении отдельных производственных процессов и в целом по возделыванию культур с учетом данных условий хозяйства. Организация работы транспортных и погрузочных средств. Опыт работы передовых звеньев комплексной механизации по возделыванию отдельных культур. Применение индустриальных и интенсивных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

4) Технология и организация технического обслуживания машинно-тракторного парка бригады (отделения), комплекса (звена), оборудования животноводческих ферм. Составление графиков технического обслуживания тракторов, автомобилей и контроль их выполнения. Оборудование и организация работы пунктов технического обслуживания, передвижных мастерских (агрегатов ТО), заправочных агрегатов, станций технического обслуживания автомобилей. Технология и организация выполнения ежесменных технических обслуживаний за тракторами. Технология и организация выполнения сложных технических обслуживаний за тракторами, автомобилями, комбайнами. Организация и технология обкатки новых и отремонтированных машин.

Проведение безразборной диагностики технического состояния машин; применение технических средств, хронометраж безразборной диагностики и определение ее технико-экономических показателей (сокращение простоев по техническим неисправностям, сокращение потребностей в запасных частях).

5) Организация хранения машин в хозяйстве и технология подготовки отдельных машин на хранение в бригаде (отделении). Диспетчерская служба при обеспечении технического обслуживания машин. Необходимая документация по техническому обслуживанию машин в порядке ее ведения.

6) Составление плана-наряда распределения сельскохозяйственной техники бригады по видам работ и участкам полей с учетом поточно-групповой организации выполнения сельскохозяйственных процессов. Организация, планирование и учет работы посевных, посадочных и уборочно-транспортных механизированных отрядов на базе бригады или МТП всего хозяйства.

Работа в качестве механика по механизации животноводческих ферм (дублера)

На рабочем месте механика по механизации животноводческих ферм необходимо изучить:

- систему содержания животных на ферме, организацию водоснабжения, приготовления кормов, доения, поения, уборки навоза с последующим его хранением и др.;

- систему применяемых машин на ферме, подготовку машин к работе, организацию использования, хранения, технического обслуживания машин, организацию специализированного ТО оборудования ферм предприятия;

- затраты труда и прямые эксплуатационные издержки на производство продукции животноводства, экономические показатели работы; опыт передовых механизированных ферм, животноводческих комплексов, птицефабрик.

 

Работа в качестве механика гаража (дублера)

Работая в качестве механика гаража (дублера), студент должен:

- изучить опыт работы станции технического обслуживания автомобилей (наличие и состояние оборудования, организацию обслуживания, технологию операций и учет, отчетность, технико-экономические показатели работы станций);

- изучить опыт работы транспорта в хозяйстве, грузооборот, расстояние перевозок, виды грузов, характеристику транспортных средств, структуру транспортного парка, производительность, нормы выработки, организацию перевозок, технико-экономические показатели работы парка.

Работа в качестве главного инженера хозяйства (дублера)

Работая в качестве главного инженера, студент должен:

- изучить структуру управления и организации производства в хозяйстве, содержание производственно-финансовых планов и основные показатели их выполнения за последние 3 года (перспективные планы развития хозяйства), организацию хозрасчета внутри хозяйства по производственным звеньям (бригадам, участкам);

- освоить организацию инженерной службы хозяйства (комплектование тракторных бригад, звеньев комплексной механизации), планирование работы машинно-тракторного парка. Использование диспетчерской службы для управления работой машинно-тракторного парка хозяйства. Организация учета работы машин. Организация охраны труда в хозяйстве. Порядок получения и ввода в эксплуатацию новых машин;

- изучить организацию работы по охране труда на предприятии - своевременность издания приказа о назначении ответственных лиц за организацию и состояние охраны труда в каждой отрасли, на каждом производственном участке (обучение и аттестация работающих по охране труда, своевременность проведения инструктажей, правильность оформления журналов, планирование работ по охране труда, наличие специалиста по охране труда и его квалификация);

- изучить состояние техники безопасности – исправность машин, оборудования, механизмов, наличие ограждений на вращающихся органах, заземление, зануление электроустановок; своевременность контроля состояния электрооборудования, испытания грузоподъемных устройств и сосудов, работающих под давлением; соблюдение правил техники безопасности при выполнении различных производственных процессов;

- изучить обеспеченность работающих средствами индивидуальной защиты, моющими и обезвреживающими веществами, спецпитанием;

- изучить условия труда на рабочих местах (запыленность, загазованность, шум, вибрация, освещенность и т.п.), наличие и функционирование санитарно-бытовых помещений;

- изучить соблюдение законодательства по охране труда в хозяйстве (особенно охрана труда женщин и подростков);

- изучить организацию пожарно-сторожевой охраны и организацию тушения пожаров;

- изучить обеспеченность производственных участков, а также тракторов, комбайнов и автомобилей первичными средствами пожаротушения;

- изучить соблюдение правил пожарной безопасности при выполнении производственных процессов;

- провести анализ производственного травматизма за 3 года, указав причины травм.

- изучить организацию технического обслуживания машинно-тракторного парка в хозяйстве (оборудование и организацию работы пунктов технического обслуживания, передвижных мастерских, агрегатов ТО; организацию хранения машин;

- изучить разработку планов-графиков технического обслуживания тракторов, автомобилей, оборудования ферм и контроль над их выполнением, организацию работы нефтехозяйства и заправки машин.

- принять участие в составлении заявок на нефтепродукты, запасные части, ремонтные материалы, в организации хранения, приобретения и учета расхода нефтепродуктов, запасных частей и ремонтных материалов, в оформлении документации по списанию машин.

- выполнить анализ показателей использования машинно-тракторного парка хозяйства за 3 года; средняя годовая наработка на одну машину по маркам (тракторов, автомобилей, комбайнов и других машин); среднегодовая наработка на условный эталонный трактор по маркам тракторов и в целом по хозяйству (усл.эт.га); средняя дневная и сменная выработка на физический и условный трактор по маркам трактора и в среднем на условный трактор по хозяйству, затраты на 1 усл.эт.га и удельный вес элементов, составляющих эти затраты; уровень механизации работ по возделыванию культур; расход топлива на 1 усл.эт.га в среднем по маркам тракторов; структура и уровень энергомашиновооруженности хозяйства (количество физических и условных тракторов на 100 га пашни, автомобилей и других основных машин).

Работа в качестве заведующего мастерской хозяйства, машинного двора (дублера)

Работая в качестве заведующего мастерской хозяйства, студент должен:

- изучить характерные неисправности деталей, узлов, агрегатов и машин, применяемых в хозяйстве;

- изучить технологический процесс технического обслуживания и ремонта МТП хозяйства;

- ознакомиться с организацией, планированием и управлением в ремонтной мастерской, ее кооперированием с другими предприятиями;

- изучить организацию труда и условия работы в ремонтной мастерской хозяйства;

- ознакомиться с экономикой, нормированием, рационализацией и материально-техническим снабжением в ремонтной мастерской;

- ознакомиться с технологическими процессами восстановления деталей и узлов машин, подготовкой узлов, агрегатов и машин для сдачи в капитальный ремонт на ремонтные предприятия.

5. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Во время прохождения производственной практики необходимо:

1) провести беседы с лицами, имеющими среднее образование, об академии; выяснить, в какой ВУЗ они намерены поступить;

2) выяснить, как подводятся итоги года, какие формы материального и морального поощрения практикуются в хозяйстве, на предприятии или их подразделениях. Кто является передовиком, их опыт работы и достигнутые результаты;

3) принять активное участие в проводимых культурно-массовых мероприятиях;

4) принять участие в работе органов печати.