2. Операционализация
Процесс операционализации предполагает интерпретацию понятий и непосредственно операционализацию.
Интерпретации подлежат следующие понятия:
Воспитание – целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества.
Гражданское воспитание – воспитание в духе нравственности.
Гражданственность – чувство неразрывной связи с народом.
Молодежь – молодые люди: юноши, девушки; социально – демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик и обусловленных этим, а также характером и свойственных данному обществу закономерностей социализации социально – психологических свойств. Современные возрастные границы от 16 до 30 лет.
Патриот – человек, любящий свое отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
Патриотизм – любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу.
Патриотическое воспитание – воспитание любви к своей Родине.
1. Определение недостаточной информированности молодежи
Высокая люди знают о существовании программ по гражданскому и патриотическому воспитанию, осведомлены о мероприятиях, которые проводятся в рамках реализации этих программ.
Низкая люди не знают о существовании программ по гражданскому и патриотическому воспитанию, не осведомлены о мероприятиях, которые проводятся в рамках реализации этих программ .
2. Участие общественности в обсуждении проблемы гражданского и патриотического воспитания.
Достаточное проблема обсуждается во многих телевизионных и радио программах, о ней пишут в различных информационных изданиях.
Недостаточное проблема не обсуждается в телевизионных и радио программах, о ней не пишут в различных информационных изданиях
3. Методы исследования
3.1 Анкетирование
Анкета, используемая в нашем исследовании, представляет собой разновидность вопросника, используемого для сбора данных при письменном опросе. Представляет собой тиражированный документ, содержащий совокупность вопросов, сформулированных и связанных между собой по определенным правилам.
Задачи формируют вопросы, на которые должен быть получен ответ.
Цель анкетирования – выявить отношение молодежи к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.», выявить понимание молодежью таких понятий, как «гражданственность» и «патриотизм», их отношение к действиям властей по решению данной проблемы.
Объект анкетирования - молодые люди п.Расково Саратовского района Саратовской области от 16-30 лет.
Опрошено 40 человек. На основе собранного материала необходимо проанализировать полученную информацию для достижения цели анкетирования.
Ответы респондентов на вопросы анкеты помогут нам выяснить следующее:
1) Вопросы № 2, 3 помогут определить отношение населения к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.».
2) Вопросы № 5, 6 помогут выявить понимание молодыми людьми таких понятий, как «гражданственность» и «патриотизм».
3) Вопросы № 4, 7, 8 помогут выяснить отношение населения к действиям властей по решению данной проблемы.
Анкета
Уважаемый респондент!
Предлагаем Вам принять участие в социологическом исследовании, посвящённом проблеме гражданского и патриотического воспитания молодежи.
Заполнение анкеты простое: если Ваше мнение совпадает с одним из предлагаемых вариантов ответов, то код этой позиции обводится кружком. В некоторых случаях на свободных строках Вам даётся возможность изложить собственное мнение по данному вопросу. Опрос – анонимный, фамилию и имя указывать не нужно. Заранее благодарим Вас за сотрудничество.
1. Как вы относитесь к государственной молодежной политике:
- поддерживаю
- все равно
- не поддерживаю
- не имею информации
Поддерживаю | Все равно | Не поддерживаю | Не имею информации |
30% | 14% | 6% | 50% |
2. Какие направления государственной молодежной политики Вам известны:
-«Здоровое поколение»
-«Гражданин России»
-«Молодая семья»
-«Профессионализм молодых»
-«Молодежь в трудных жизненных ситуациях»
-«Молодежь в интеграционном пространстве»
- не имею информации
Здоровое поколение | Гражданин России | Молодая семья | Профессионализм молодых | Молодежь в трудных жизненных ситуациях | Молодежь в интеграционном пространстве | Не имею информации |
36% | 28% | 68% | 23% | 2% | 2% | 42% |
3. Как Вы относитесь к государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.»:
- поддерживаю;
- не поддерживаю;
- не имею информации
Поддерживаю | Не поддерживаю | Не имею информации |
23% | 0% | 77% |
4. Кто, по вашему мнению, должен заниматься воспитанием гражданственности и патриотизма подрастающего поколения (укажите несколько вариантов)?
-семья, родители
-школа
-вуз
-молодежные организации
-СМИ
-другое (укажите)
Семья | Школа | Вуз | Молодежные организации | СМИ |
48% | 26% | 24% | 2% | 0% |
5. Как Вы понимаете гражданственность?
Гражданственность – это_____________________________________
Большинство опрошенных ответили на этот вопрос выполнение своих гражданских обязанностей по отношению к своей стране (72%); активная социальная позиция в обществе (12%); взаимоотношение между государством и обществом (6%); ощущение себя гражданином в обществе в целом (6%) и только 4% не могут дать определение.
6. Как Вы понимаете патриотизм?
Патриотизм – это____________________________________________
Все опрошенные ответили любовь и уважение к Родине во всех ее проявлениях.
7. На Ваш взгляд, какова роль государства в формировании гражданского и патриотического воспитания молодежи?
- государство занимается гражданским и патриотическим воспитанием
- государство должно заниматься гражданским и патриотическим воспитанием
- государство этим не занимается
Государство занимается | Государство должно заниматься | Государство этим не занимается |
2% | 52% | 46% |
8. Участвует ли общественность в обсуждении проблемы гражданского и патриотического воспитания?
- участвует
- недостаточно участвует
- не участвует
Участвует | Недостаточно участвует | Не участвует |
18% | 39% | 43% |
9. Ваш пол:
-мужской
-женский
Мужской | Женский |
36% | 64% |
10. Ваш возраст:
-16-17 лет
-18-20 лет
-21-22 лет
-23-25 лет
-26-30 лет
16-17 лет | 18-20 лет | 21-22 лет | 23-25 лет | 26-30 лет |
17% | 13% | 12% | 10% | 48% |
Благодарим за участие! Желаем Вам здоровья, творческих успехов, счастья и благополучия!
... -спортивной игре «Патриот», которая с начала проводится на районном уровне, а потом на городском. Игра проводится с целью овладения школьниками военно-прикладными навыками и гражданско-патриотического воспитания молодежи. Командам предлагается, ориентируясь по карте- схеме, пройти 15 этапов, среди которых: преодоление препятствий, метание гранат, метание ножей, строевой смотр, сборка/разборка ...
... 2006-2010 годы» являющаяся продолжением предыдущей аналогичной программы, имеет целью совместную деятельность государственных структур и общественных организаций на основе единой государственной политики совершенствования динамики развития государственной системы патриотического воспитания. Сущность и содержание патриотического воспитания в Государственной программе и Концепции патриотического ...
... и ее полиэтнический, поликонфессиональный народ. Функционирование массового двуязычия в Дагестане, максимальная гармонизация языкового взаимодействия способствуют эффективной реализации патриотического воспитания личности на основе этноязыковой идентификации. Ее формирование происходит в школе в процессе изучения литературного русского и родного языков. Педагог должен воспитывать дагестанцев в ...
... Отечества, не может не признавать такого же права за патриотами иных государств. В этих противоположностях их единство. Патриотическому воспитанию молодежи Республики Беларусь неизбежно должно соответствовать и воспитание интернациональное. Гражданско-патриотическое воспитание личности состоит из множества компонентов и направлений, что позволяет в полной мере реализовывать все поставленные цели ...
0 комментариев