3.2 Экспертное интервью

 

Данное интервью проводилось с секретарем Саратовского районного отделения партии «Единая Россия» Тудаковым Дмитрием Александровичем. На основе ответов на вопросы интервью и представленной им информации можно будет судить о действительном положении дел в области гражданского и патриотического воспитания молодежи.

Интервью:

И: Ваше отношение к государственной молодежной политике?

Тудаков Д.А.: Государственная молодежная политика нужна и важна для нашей страны. Она направлена на будущее России. Благодаря ней мы вырастим достойное поколение молодых людей. Конечно же, в ее осуществлении много «подводных камней», но государство пока очень хорошо с ними справляется. Огромная проблема в осуществлении государственной молодежной политики это нехватка средств и недостаточная информированность молодежи о ее направлениях. Считаю, что в крупных городах государственная молодежная политика очень даже эффективна, но вот в дальних районах и деревнях она пока не достигала всех своих высот. Поэтому мы будем вместе с главами администраций деревень и поселков решать эту проблему.

И: Какие направления в государственной молодежной политике Вы считаете приоритетными?

Тудаков Д.А.: Все направления очень важны, но самым главным считаю это направление гражданского и патриотического воспитания молодежи. Если мы сможем воспитать патриотов нашей страны, то мы и сможем сделать из них и профессионалов в различных областях и научим справляться со всеми трудностями в жизни и следить за своим здоровьем.

И: Причины низкого уровня патриотического воспитания нынешней молодежи?

Тудаков Д.А.: Уже в течение 18 лет, это около 2 поколений, молодые люди воспитывается без какой-либо идеологии и ценностных ориентаций. Сейчас самое главное доказать им что Россия великая держава и ею можно гордится. Сделать все возможное для того, чтобы им было комфортно жить в стране, в ней развиваться и трудиться во благо нее.

И: Какие Вы видите пути совершенствования патриотического воспитания?

Тудаков Д.А.: Надо начинать патриотическое воспитание с самого низа, то есть с детского сада, со школы. Нужно создавать детские организации, деятельность которых была бы направлена на воспитание у подростков этических ценностей. Нужно с самого начала учить детей уважать и любить ту страну, в которой они родились; уважать и знать ее законы; а также знать ее историю.

И: Вы говорите о создании детских и молодежных организациях. Как Вы считаете «Молодая гвардия» является той начальной ступенью к патриотическому воспитанию молодежи?

Тудаков Д.А.: Конечно же, является, именно такие молодежные организации и помогут нам в воспитании патриотов нашей страны. «Молодая гвардия» это именно та ступень для нынешней молодежи, которая поможет в формировании их мировоззрения и политически активной позиции в жизни. Благодаря такой молодежной организации как «Молодая гвардия» молодые люди стали понимать, что многое в стране зависит от них. И что все в их руках.

По итогам интервью можно сделать следующие выводы:

·          В Саратовской области существует проблема гражданского и патриотического воспитания и с каждым годом она приобретает всё большую актуальность и необходимость разрешения;

·          Органы власти решают данную проблему, но не эффективно.

·          На решение проблемы не выделяется достаточное количество финансовых средств;

·          Одним из способов решения данной проблемы можно назвать создание молодежных организаций.

 

3.3 Наблюдение

 

Объектом наблюдения являются молодые люди, проживающие в п.Расково Саратовского района Саратовской области.

Место наблюдения: Дом досуга п.Расково.

Форма поведения: собрание молодых людей п.Расково на тему: «Гражданское и патриотическое воспитание молодежи»

Цель наблюдения: в ходе собрания выявить понимание собравшихся следующих понятий:

1.         Я и молодежная программа «Патриотическое воспитание молодежи Российской Федерации на 2006-2010 гг.»;

2.         Заинтересованность в проведении молодежной политики в сфере гражданского и патриотического воспитания;

3.         Ожидаемые результаты от программы «Патриотическое воспитание молодежи Российской Федерации на 2006-2010 гг.».

Расшифровка.

Элементы наблюдаемого поведения:

а) внимательное прослушивание информации,

б) неодобрительные реплики,

в) одобрительные реплики,

г) уточнение информации с помощью вопросов

д) выражение собственного мнения

Сила проявления реакции:

1-         большинство аудитории,

2-         меньшинство аудитории,

3-         половина аудитории,

4-         1-2 человека

5-         несколько человек.

Время (мин.)

Элементы наблюдаемого поведения

Сила проявления реакции

Примечание

1 0-10 а 1 Представители молодежной организации «Молодая гвардия» рассказали о молодежной политике государства.
в 3
2 11-20 а 1 Представляется информация о программе «Патриотическое воспитание молодежи на 2006-2010 гг.».
в 5
3 21-26 а 1 Разъяснение направлений данной программы. Информация о мероприятиях реализуемых в данной программе.
в 4
4 27-32 д 3 Обсуждение вопроса о патриотическом воспитании молодежи.
5 33-40 в 5 Обсуждается вопрос о необходимости создания патриотических молодежных организаций.
г 5
д 4
б 2
6 41-45 а 2 Предлагается информация о молодежной организации «Молодая гвардия».
в 3
г 4
7 46-60 а 2 Заключительное слово представителя молодежной организации «Молодая гвардия», раздача информационных бюллетеней.

1) Первые 10 минут представители молодежной организации «Молодая гвардия» рассказали о молодежной политике государства.

Реплики:

- а поподробнее;

- очень хорошо;

- хорошо, что государство этим занялось;

2) 11-20 минут. Представляется информация о программе «Патриотическое воспитание молодежи на 2006-2010 гг.».

Реплики:

- интересные предложения;

- это интересно!;

- давно пора

3) 21-26 минут. Разъяснение направлений данной программы. Информация о мероприятиях реализуемых в данной программе.

Реплики:

- интересные предложения;

- кто может принять участие;

4) 27-32 минут. Обсуждение вопроса о патриотическом воспитании молодежи.

Реплики:

- нужно привлекать к участию воспитания молодежи участников ВОВ и воинов-интернационалов;

5) 33-40 минут. Обсуждается вопрос о необходимости создания патриотических молодежных организаций.

Реплики:

- очень нужно;

- давно пора;

- пустая трата времени;

Был задан один вопрос по поводу того, чем в таких организациях занимаются.

6) 41-45 минут. Предлагается информация о молодежной организации «Молодая гвардия».

Реплики:

- слышали о такой организации;

Был задан вопрос о том, как можно вступить в молодежную организацию «Молодая гвардия»;

7) 46-60 минут. Заключительным этапом стала раздача информационных бюллетеней.

Выводы по итогам наблюдения.

По итогам наблюдения за поведением молодых людей от 16 до 30 лет, пришедших на собрание с представителями молодежной организации «Молодая гвардия», проводимое в Доме досуга п.Расково, были сделаны следующие выводы:

1. На собрание явились большое количество молодых людей, что говорит об их заинтересованности в гражданском и патриотическом воспитании.

2. При анализе поведения присутствующих во время разъяснения направлений программы было отмечено, что многие не знали о проводимых программах государством и в связи с этим было задано большое количество вопросов.

3. Наблюдая за реакцией на выступления представителей «Молодой гвардии» было выявлено, что большинство слушателей с одобрением относятся к созданию местной молодежной организации. Об этом свидетельствуют высказывания, такие как: «Давно пора», «Это очень нужно», «Как туда можно вступить».

4. Все присутствующие были достаточно активны, принимали участие в дискуссиях с представителями «Молодой гвардии». Все это говорит о том, что многие хотели бы участвовать в политической жизни страны.


Выводы

В результате проведенного исследования было получено достаточно репрезентативных данных, чтобы утверждать, что цель и задачи работы были достигнуты. Отметим, что следующие гипотезы, предложенные нами, также нашли свое отражение в действительности:

·          Молодые люди на самом деле не информированы о программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.».

·          Данная проблема не обсуждается общественностью и это сказывается на гражданском и патриотическом воспитании молодых людей.

Однако было опровергнута гипотеза о том, что молодые люди не знают таких понятий, как «гражданственность» и «патриотизм», наоборот, большинство молодых людей знают интерпретацию этих понятий, что подтверждается результатами анкетирования.

В своем исследовании мы выявили отношение молодежи к данной проблеме, к действиям органов власти по её решению.


Приложение 1

 

«Фокус-группа»

Цель фокус-группы – выявить отношение потенциальных получателей к проблеме связанной с получением кредитов по программе «Молодая семья», определить основные причины ее возникновения и возможные пути решения.

Объект - представители молодых семей города Саратова.

Модератор:


Информация о работе «Проблема гражданского и патриотического воспитания молодежи»
Раздел: Социология
Количество знаков с пробелами: 24391
Количество таблиц: 11
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
25859
0
0

... -спортивной игре «Патриот», которая с начала проводится на районном уровне, а потом на городском. Игра проводится с целью овладения школьниками военно-прикладными навыками и гражданско-патриотического воспитания молодежи. Командам предлагается, ориентируясь по карте- схеме, пройти 15 этапов, среди которых: преодоление препятствий, метание гранат, метание ножей, строевой смотр, сборка/разборка ...

Скачать
33065
1
2

... 2006-2010 годы» являющаяся продолжением предыдущей аналогичной программы, имеет целью совместную деятельность государственных структур и общественных организаций на основе единой государственной политики совершенствования динамики развития государственной системы патриотического воспитания. Сущность и содержание патриотического воспитания в Государственной программе и Концепции патриотического ...

Скачать
20756
0
0

... и ее полиэтнический, поликонфессиональный народ. Функционирование массового двуязычия в Дагестане, максимальная гармонизация языкового взаимодействия способствуют эффективной реализации патриотического воспитания личности на основе этноязыковой идентификации. Ее формирование происходит в школе в процессе изучения литературного русского и родного языков. Педагог должен воспитывать дагестанцев в ...

Скачать
38198
0
0

... Отечества, не может не признавать такого же права за патриотами иных государств. В этих противоположностях их единство. Патриотическому воспитанию молодежи Республики Беларусь неизбежно должно соответствовать и воспитание интернациональное. Гражданско-патриотическое воспитание личности состоит из множества компонентов и направлений, что позволяет в полной мере реализовывать все поставленные цели ...

0 комментариев


Наверх