Навигация
Раскройте скобки, образуйте нужную форму имен числительных и существительных
11289
знаков
0
таблиц
0
изображений
6. Раскройте скобки, образуйте нужную форму имен числительных и существительных
1. Жалел о пятистах рублях. 2. Располагаю шестьюстами рублями. 3. К семьсот семидесяти прибавьте триста. 4. На шестьсот двадцать солдат были пилотки, а тремстам восьмидесяти солдатам их не досталась. 5. Из восемьсот восьмидесяти книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь двухсот шестьюдесятью девятью, а к шестьсот одиннадцати относился прохладно. 6. Четырёхстами сорока из шестьсот семидесятью моделями, представленных всеми Домами мод страны, жюри осталось довольно, об остальных двухсот тридцати отозвалось отрицательно.
7. Перепишите, слова из скобок поставьте в нужной форме
1. На днях состоялся вечер памяти Жан-Жака Руссо. 2. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант Ярослава Гашека. 3. Наше знакомство с Чарли Чаплином состоялось в период немого кино. 4. В медицине и биологии долгое время господствовали ошибочные положения, разработанные немецким ученым Рудольфом Вирховым. 5. Мы рады были услышать пение Эдит Пиаф. 6. Интересно было узнать мнение известного режиссера Александра Митта. 7. В основе педагогических взглядов А.С. Макаренко лежит идея воспитания детей через коллектив. 8. Похождения итальянского авантюриста 18 века Казановы послужили сюжетом для одного из кинофильмов. 10. Большое впечатление произвело на собравшихся писателе и поэтов чтение Пушкиным «Бориса Годунова» 12 октября 1826 года. 11. Большим успехом пользовались гастроли грузинского иллюзиониста Шомотавы. 12. Мария и Рейгольд Эстрем в период Великой Отечественной войны спасли группу советских военнопленных. 13. В Москву приехали известные врачи супруги Коваль. 14. В концертах часто выступали Давид и Игорь Ойстрахи. 15. Оба студента Смирновы успешно защитили диплом.
8. Что обозначают следующие фразеологические обороты?
Камень преткновения — помеха на которую наталкивается кто-либо в каком-либо деле; филькина грамота — документ не имеющий никакой силы; клятва Гиппократа — врачебная клятва; как рыба в воде — чувствовать себя хорошо где-либо; куда глаза глядят — без определенного пути; камня на камне не оставлять — абсолютно ничего; альфа и омега — начало и конец; при царе Горохе — очень давно; глас вопиющего в пустыне — напрасный призыв к чему-либо; Содом и Гоморра — ужасный беспорядок; царевна Несмеяна — угрюмый, суровый человек; колосс на глиняных ногах — что-либо с виду величественное, а на самом деле хрупкое; кануть в Лету — бесследно исчезнуть, быть забытым.
9. Записать данные словосочетания в единственном числе
Старинный рояль, ваша фамилия, заказная бандероль, наш плацкарт, старинная банкнота, новая расценка, спелое яблоко, большая мозоль, маленькая мышь, кожаная туфля, широкая прорубь, лесная просека, спелый помидор, молодой жираф, черный ботинок, войлочная тапка.
10. Переписать, ставя нужные знаки препинания
Земля - космическое тело, а мы космонавты, совершающие длительный полет вокруг Солнца, вместе с Солнцем по бесконечной Вселенной. Система жизнеобеспечения на нашем прекрасном корабле устроена столь остроумно, что она постоянно самообновляется и таким образом обеспечивает возможность путешествовать миллиардам пассажиров в течение миллионов лет.
Трудно представить себе космонавтов, летящих на корабле через космическое пространство, сознательно разрушающих сложную и тонкую систему жизнеобеспечения, рассчитанную на длительный полет. Но вот постепенно, последовательно, с изумляющей безответственностью мы эту систему жизнеобеспечения выводим из строя, отравляя реки, сводя леса, портя Мировой океан. Если на маленьком космическом корабле начнут суетливо перерезать проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки в обшивке, то это придется квалифицировать как самоубийство. Но принципиальной разницы у маленького корабля с большим нет. Вопрос только размеров и времени.
Человечество, по-моему, — это своеобразная болезнь планеты. Завелись, размножаются, кишат микроскопические, в планетарном, а тем более во вселенском, масштабе существа. Скапливаются они в одном месте, и тут же появляются на теле земли глубокие язвы и разные наросты. Стоит только привести капельку зловредной (с точки зрения земли и природы) культуры в зелёную шубу Леса (бригада лесорубов, один барак, два трактора) — и вот уж распространяется от этого места характерное, симптоматическое болезненное пятно.
К сожалению, столь же ранимыми, как биосфера, столь же беззащитными перед напором так называемого технического прогресса оказываются такие понятия как, тишина, возможность уединения и интимного общения человека с природой, с красотой земли. С одной стороны, человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным потоком искусственной информации, отучается от духовного общения с внешним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведен в такое состояние, что уже подчас не приглашает человека к духовному с ним общению.
Неизвестно, чем кончится для планеты эта оригинальная болезнь, называемая человечеством. Успеет ли Земля выработать какое-нибудь противоядие? (По В. Солоухину.)
Библиографический список
1. Абрамов Н. Словарь синонимов и сходных по смыслу выражений. - М.: Русские словари, 2000.
2. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С.А. Кузнецова - Спб.: Норинт, 2009.
3. Большой юридический словарь / Под ред. А.Я. Сухарева - М.: Инфра, 2007.
4. Дамороцкая А.С. Словарь экономических терминов. - Минск, 1998.
5. Зарва М.В. Русское словесное ударение. - М.: Энас, 2001.
6. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. - М.: Рольф, 2002.
7. Русский орфографический словарь /Под ред. Лопатина В.В. - М., 2007.
8. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и редактирование научных произведений. - М., 2000.
Похожие работы
... школ с. Большая Малышка и Соколовской Кызылжарского района Северо-Казахстанской области в количестве 30 человек. Изучение роли межпредметных связей уроков русского языка с другими учебными предметами в начальной школе в развитии письменной речи младшего школьника потребовало экспериментального обоснования и проверки эффективности данного предположения. Опытно-экспериментальная работа включала ...
... силу, но одному из них не должно оказываться предпочтение. При организации внеклассной работы следует опираться на них в совокупности.2.2. СОДЕРЖАНИЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Сохранение преемственности во внеклассной работе по русскому языку между I-III(IV) и V-VI классами, как было указано ранее, отражается, прежде всего, в отборе материала для изучения с учетом общего развития ...
... , понимает, на каком именно сходстве основана смысловая связь между переносным и прямым значением слова. 3. Примеры лингвистического анализа художественного текста см. в билете № 1. Билет № 5 1. Охарактеризуйте фонетическую систему русского языка: систему гласных и согласных звуков речи. На примерах покажите смыслоразличительную функцию звуков (фонем). 2» Докажите на примерах, что прямая ...
... и методическую литературу. Первая глава состоит из трех параграфов. Вторую главу – практическую часть работы. Данная глава состоит из двух параграфов. Глава I. Нетрадиционные формы обучения § 1.1 Творческие работы нетрадиционных жанров. К традиционным школьным занятиям принадлежат, как известно, уроки изучения нового материала, закрепления знаний, умений и навыков, проверки и учета ...
0 комментариев