Навигация
Сочетание сонорных звуков с гласными
30026
знаков
3
таблицы
1
изображение
1. Сочетание сонорных звуков с гласными
а) Буква r и буквосочетание еr или rе в конце слова обычно не читаются, а лишь влияют на чтение предшествующей гласной (как правило, удлиняют ее). Однако, если после слова, оканчивающегося на букву r или сочетание rе, идет слово, начинающееся с гласной, то конечная буква r или сочетание rе читаются как звук [r], причем оба слова произносятся слитно:
a cook or_a driver? [q'kVk Lr_q'draIvq]
a driver_or_a cook? [q'draIvqr_Lr_q'kVk]
We are_in the park. [wJ Rr_In Dq 'pRk]
Конечная буква r не читается, если на стыке двух смысловых групп между словами делается пауза:
My father is a driver | and yours is a cook.
[maI 'fRDqr_Iz q'draIvq | qnd 'jLz Iz q'kVk]
б) Произнося звук [N] между гласными, надо особенно тщательно следить за тем, чтобы после звука [N] не слышался призвук [g].
singing ['sININ] – поющий
2. Сочетание долгих гласных звуков со звонкими и глухими согласными.
Долгие гласные перед звонкими согласными произносятся несколько дольше, чем перед глухими, но короче, чем в конце слов:
короче длиннее
neat [nJt] – опрятный need [nJd] – нужда
park [pRk] – парк large [lRG]– большой
proof [prHf]– доказательство prove [prHv]– доказывать
walk [wLk]– гулять ball [bLl]– мяч
Явление адаптации характерно для сочетаний «согласный + гласный» и «гласный + согласный». В сочетаниях «согласный + гласный» и «гласный + гласный» чётко прослеживается тенденция соединения звуков, т.е. слитного произнесения подобных стыков. Например, [teIk_qn_xpl] или [DJ_end].
В английском языке, в отличие от русского, отсутствует палатализация (palatalization) согласных на стыках последних c гласными переднего, переднего отодвинутого назад и смешанного ряда, например, [ti:m], [pet], [bin], [bWd]. Под палатализацией понимается смягчение согласных в результате подъёма передней части языка к твёрдому нёбу. В русском языке явление палатализации регулярно: согласные звуки, предшествующие мягким гласным, также смягчаются (Ср.: вал — вял, мол — мёл, пыл — пил).
Явление адаптации прослеживается в сочетании гласного [е] и сонанта [l], если последний замыкает слово. В словах типа [tel], [smel] звучит аллофон фонемы [е] более широкий, нежели, скажем, в словах типа [get], [ten].
Долгие гласные перед носовыми сонантами слегка назализуются, так как в момент произнесения гласного мягкое нёбо опускается для артикуляции сонанта: ['mLniN], [Rnt].
В конце слов в открытых слогах звучат более широкие аллофоны фонем [q], [Iq]. Так, [q] и [Iq] произносятся как [q^] и [Iq^]: [nIq^]
Явление элизии многопланово и охватывает большое количество типов. Данное явление наблюдается в разговорной речи и сводится к тому, что артикуляция какого-либо звука не реализуется. Например, фраза last year ['la:st 'jIq] может звучать как ['la:s 'jIq] или aspects ['xspekts] звучит как ['xspeks]. Так как элизия характерна для неформальной речи и небрежного или низкоразговорного стиля, в данном обзоре не даётся её детального рассмотрения, однако в целях общего ознакомления представляется целесообразным остановиться на наиболее частых проявлениях элизии.
Наиболее часто в разговорной речи элизии подвергаются следующие согласные.
Норма Элизия
[t] – first three ['fWst 'TrJ] ['fWs 'TrJ]
must be ['mAst bI] ['mAs bI]
[d] – wild life ['waIld 'laIf] ['waIl 'laIf]
rapidly ['rxpIdlI] ['rxpIlI]
[v] – of course [qv'kLs] [q'kLs]
five p.m. news ['faIv 'pJ 'em 'njHz] ['faI 'pI 'em 'njHz]
[D] – went the way ['went Dq 'weI] ['wentq 'weI]
Northern Ireland ['nLDqn 'aIqlqnd] ['nLn 'Rlqnd]
[l] – also ['Llsqu] ['Lsqu]
certainly ['sWtqnlI] ['sWtqnI]
[r] – for instance [fOr 'Instqns] ['fInstqns]
terrorist ['terqrIst] ['terIst]
[n] – constantly ['kOnstqntlI] ['kOstqntlI]
[k] – extraordinary [Iks'trLdInqrI] [Is'trLdnrI]
Гласные также могут подвергаться элизии. Наиболее часто не реализуется артикуляция гласных [q] и [I].
[q] – different ['dIfqrqnt] ['dIfrqnt]
[I] – similar ['sImIlq] ['sImlq]
Выше приведены наиболее простые примеры элизии, однако в беглой речи данное явление может сопровождаться ассимиляцией и нарушением стандартного словообразования. Например, словосочетание it’s considered [Its kqn'sIdqd] может произноситься [tskn'sIdqd]. При этом функция словообразования перекладывается с гласного [q] на сонант [n]. Одновременно возникает ассимиляция по способу образования шума – носовой взрыв в сочетании [kn].
В заключение следует также упомянуть о случаях обязательной элизии, т.е. элизии, ставшей произносительной нормой в ходе развития языка. Например, grandmother ['grxnmADq], sandwich ['sxnwIG], handsome ['hxnsqm].
Похожие работы
... согласные фонемы. Естественно, что носитель мордовского языка стремится компенсировать эту разницу, заменяя английские согласные фонемы мокшанскими. Очень важную роль, при восприятии звуков английского языка, играет отсутствие палатализации в данном языке. Когда как в мокшанском она обладает смыслоразличительной функцией. И это является одной из причин возникновения акцента. Это обстоятельство ...
... влияния стихов и рифмовок на формирование произносительных навыков 2.1 Планирование исследования Раскрыв содержание понятия "формирование произносительного навыка", мы пришли к выводу о том, что при использовании стихов и рифмовок на уроках английского языка в начальной школе произношение у детей улучшается и становится четким, эмоциональным и выразительным. Для практического подтверждения ...
... озвончения в середине слова после безударного гласного в словах французского происхождения. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ Билет № 12 Дайте лингвистическую характеристику "Младшей Эдды". Проанализируйте общественные условия национальной жизни Англии, ...
... up residence in Serbia’s former royal palace. 10) Напишите транскрипцию слова: previous Зав. кафедрой --------------------------------------------------Экзаменационный билет по предмету АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА Билет № 18 1) Охарактеризуйте принципы английского письма. 2) Объясните, как определяется понятие языковой нормы. 3) Дайте определение фонемы. 4) Поясните, на ...
0 комментариев