Электроснабжение промышленных предприятий и установок

Содержание

1 Введение ………………………………………..……….............……………....2

2 Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы студентов.......3

3 Требования к оформлению отчета......................................................................4

4 Расчет заземляющего устройства в MCad..........................................................5

4.1 Задание................................................................................................................5

4.2 Порядок расчета заземляющего устройства...................................................5

5 Расчет молниезащиты в MCad............................................................................8

5.1 Задание...............................................................................................................8

5.2 Порядок расчета заземляющего устройства.................................................10

6 Создание презентации «Моя будущая профессия – лучше всех в БПТ»......10

6.1 Организация конкурса.....................................................................................10

6.2 Требования к работам.....................................................................................11

6.3 Оценка конкурсных материалов....................................................................11

6.4 План проведения конкурса.............................................................................13

7 Создание интернет-странички «Моя группа».................................................13

7.1 Организация конкурса....................................................................................13

7.2 Требования к работам.....................................................................................14

7.3 Оценка конкурсных материалов....................................................................14

7.4 План проведения конкурса.............................................................................14

8 Вычерчивание однолинейной схемы электроснабжения для курсового проекта «Электроснабжение отрасли»................................................................16

8.1 Задание.............................................................................................................16

Приложение А. Лист оценки мультимедийного продукта и итоговый протокол.................................................................................................................17

Приложение Б. Лист оценки интернет-странички и итоговый протокол........18

Приложение В. Однолинейная схема электроснабжения.................................19

Литература…………………………………………………………………….....21

1 Введение

Чем самостоятельней мы учимся, чем активнее занимаемся самообразованием, тем сильнее нуждаемся в помощи, всегда деловой и конкретной, но становящейся со временем все более тонкой и деликатной. И начинается она с рекомендаций, как учиться, чтобы добиться успеха в этом сложнейшем деле, чтобы оно приносило удовлетворение, побуждало к дальнейшему знанию.

Такую помощь могут оказать либо те студенты, у которых уже сложился положительный опыт самостоятельного овладения знаниями, либо наши преподаватели, у которых имеется богатейшая практика и собственного овладения наукой, и приобщения к ней не одного поколения студентов.

Активизация познавательной деятельности студентов во многом зависит от инициативной позиции преподавателя на каждом этапе обучения. Характеристикой этой позиции являются: высокий уровень педагогического мышления и его критичность, способность и стремление к проблемному обучению, к ведению диалога со студентом, стремление к обоснованию своих взглядов, способность к самооценке своей преподавательской деятельности.

Содержательной стороной активизации учебного процесса является подбор материала, составление заданий, конструирование образовательных и педагогических задач на основе проблемного обучения с учетом индивидуальных особенностей каждого студента.

2 Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Таблица 2.1 - Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Похожие работы

Проектирование систем электроснабжения промышленных предприятий на основании технико-экономических расчетов

Скачать

116777

17

4

... от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; -  СНиП; -  Стандартом «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» (БЧС). Проектирование систем электроснабжение промышленного предприятия проводилась в соответствии с ПУЭ, ПТБ, ПТЭ, на основании ГОСТов, СН и СНиП. 16.1 Обучение и инструктажи работающего персонала по безопасности труда на предприятии Руководители предприятий обязаны ...

Разработка электроснабжения промышленного предприятия

Скачать

23931

8

1

... по площади цеха. Они не требуют установки распределительного щита, что упрощает и удешевляет сооружение цеховой подстанции. В данном КП собственная ТП является пристроенной, электроснабжение осуществляется по магистральной схеме. От шинопровода ТП запитываются все электроприемники цеха. 2.2 Расчет электрических нагрузок Электрические нагрузки насчитываются для последующего выбора и ...

Электроснабжение промышленного предприятия

Скачать

17170

6

4

дарного коэффициента: Ку=1,8. Для точки к-2 базисное напряжение Uб2=10,5кВ. Определим мощность короткого замыкания в момент отключения выключателя Вычислим базисные относительные сопротивления (для точки К-1) Рисунок 4 – схема замещения для точки К-1 Упрощаем схему замещения в точке К – 1 до вида: Рисунок – 6 2,47 < 3 => применяем графоаналитический ...

Электроснабжение машиностроительного предприятия. Реконструкция распредустройства

Скачать

75099

15

12

... камер КСО создают им преимущества по сравнению с более дорогими камерами серии КРУ. Поэтому их целесообразно применять на подстанциях небольшой и средней мощности. В задание на проектирование входит реконструкция распредустройства КСО, следовательно, работа будет вестись в направлении замены камер КСО. Магистральная схема питания в нашем случае невыгодна по соображениям надежности. Двойные ...