введение. 2
1. Характеристика деятельности военного юриста. 3
2. Предмет и задачи высшей математики в военной юриспруденции. 6
3. Исследование разделов высшей математики, использующихся в военной юриспруденции. 7
4. Типичные примеры практических ситуаций деятельности военного юриста, решаемых методами высшей математики. 9
список использованной литературы.. 11
введение
Молодая петровская армия нуждалась в офицерах, знающих законодательство и армейскую специфику. Вводились новые должности – военных аудиторов, прокуроров. Так родился 11 апреля 1719 года указ императора России Петра I об образовании специального учебного заведения военных юристов.
Военная и судебная реформы шестидесятых годов XIX века вызвали острую потребность в офицерах – юристах.17 июня 1878 года была образована Военно-юридическая академия, которая подготавливала офицеров для военно-судебного ведомства из числа выпускников других военных академий или юридических факультетов университетов. Выпускники Военно-юридической академии приравнивались по положению к офицерам, окончившим академию Генерального Штаба.
Если окунуться более глубоко в историю, то можно обнаружить офицерские курсы при учебном отделении восточных языков Азиатского департамента Министерства иностранных дел. Эти курсы были образованы 19 ноября 1885 года. В течение трех лет на курсах офицеры изучали арабский, турецкий, персидский, татарский и французский языки, а также мусульманское и международное право.
Целью данной работы является освещение предмета высшей математики в профессиональной деятельности военного юриста. Работа включает не только теоретические аспекты применения методов высшей математики в военной юриспруденции, но и примеры практического использования методик.
1. Характеристика деятельности военного юриста
Рассмотрим историю возникновения и становления профессии военного юриста в России, исходя из которой и можно рассмотреть основные особенности деятельности военного юриста.
Великая социалистическая октябрьская революция 1917 года круто изменила историю России и военно-юридического образования. Перемены непосредственно коснулись Военно-юридическую академию. В декабре 1917 года Александровская военно-юридическая академия была закрыта.
Только в 1936 году был создан Военно-юридический факультет РККА в составе Всероссийской правовой академии, который в 1939 году был преобразован в Военно-юридическую академию. В 1945 году Президиумом Верховного Совета СССР академии вручено Красное Знамя.
В 1956 году Военно-юридическая академия была вновь закрыта, а подготовка офицеров-юристов стала осуществляться с этого времени и до 1974 года на военно-юридическом факультете Военно-политической академии им.В.И. Ленина.
В 1974 году в результате слияния военно-юридического факультета и Военного института иностранных языков образовалось уникальное учебное заведение – Военный институт, в стенах которого подготавливались кадры для правоохранительных органов и спецслужб СССР. Позднее военный институт был переименован в Военный Краснознаменный Институт. Примечательно, что этот элитный институт не значился в списках учебных заведений государства, и за рубежом он был более известен, чем в СССР. В зарубежной прессе его именовали не иначе как «осиное гнездо советской военной разведки».
В институте функционировали факультеты – юридический, со специализацией по трем направлениям: судебная работа, прокурорско-следственная и юрисконсульты, западный и восточный, где подготавливались переводчики и факультет специальной пропаганды, где также подготавливались переводчики, но с определенной спецификой.
Долгим и самостоятельным путем шли факультеты, пока не стали Военным Краснознаменным Институтом.
Западный факультет был открыт в 1940 году, а на его открытии председательствовал знаменитый генерал Игнатьев А.А., русский военный дипломат, потомок черниговских бояр. Да, именно тот самый генерал Игнатьев, автор известной книги "50 лет в строю". Весь род Игнатьевых верой и правдой служил России. Его дед был директором Пажеского корпуса, отец - командир первого полка гвардейской кавалерии - кавалергардов, а в последствии член Государственного Совета. Его дядя - военный дипломат, автор Сан-Стефанского мирного договора с Турками. Сам генерал А.А. Игнатьев долгое время руководил российской военной миссией в Париже.
В 1994 году институт приобрел статус университета и стал именоваться - Военный Университет МО РФ.
Сегодня выпускники юридических факультетов этого и других военных университетов успешно трудятся в военной прокуратуре, где расследуют уголовные дела, надзирают за органами ФСБ, ФСО, СВР, пограничниками, войсками МВД, осуществляют общий надзор за соблюдением законности в области финансов, экономических, трудовых отношений во всех организациях, где имеются воинские формирования. Главный военный прокурор является заместителем Генерального Прокурора России.
Другая профессия военного юриста - судья. Судьи военных судов рассматривают уголовные и гражданские дела, жалобы граждан на действия чиновников. Председатель военной коллегии Верховного Суда России является заместителем председателя Верховного Суда России.
Юрисконсульты. Юрисконсульты служат в юридических отделах армий, военных округов, в министерстве обороны. Юрисконсульты решают различные вопросы, в том числе международно-правового характера. Упал российский военный спутник на территорию Канады, порвал рыбацкие сети норвежских рыбаков наш военный корабль, другие подобные проблемы - это все в компетенции военных юристов.
В Министерстве обороны есть главное управление международного военного сотрудничества, в структуре которого функционирует международно-договорное управление. Там тоже работа для выпускников-юристов Военного Университета, которой особенно прибавилось после подписания в мае 2002 года Римской декларации между Россией и НАТО, в результате чего стороны стали сотрудничать в новом Совете как равноправные партнеры. Только в 2003 году было разработано и проведено около ста совместных мероприятий. Межправительственные соглашения, договоры Россия - НАТО, военно-техническое сотрудничество - все это в компетенции военных юристов.
Такое сотрудничество становится очень позитивным. Создается хорошая традиция по обучению российских военнослужащих в учебных заведениях НАТО. Некоторые военнослужащие прошли обучение на шестимесячных курсах для старших офицеров в оборонном колледже НАТО в Риме. Трудятся военные юристы в юридической службе в Кремле, в Федеральной службе охраны РФ. Кто-то работает в следственных структурах и юридической службе ФСБ, в различных федеральных органах власти, таких как Совет Безопасности России, Минэкономразвития России, Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству.
Становление рыночной экономики в государстве изменило и учебный процесс в университете при подготовке военных юристов. Современный выпускник юридического факультета Военного Университета является знатоком права, регулирующего отношения в сфере бизнеса. Военные юристы юридических служб министерств и ведомств составляют коммерческие договоры, представляют интересы своей организации в арбитражных и иных судах, готовят проекты законов и других нормативных актов.
2. Предмет и задачи высшей математики в военной юриспруденции
Явления, происходящие в природе, в обществе, в человеке, очень сложны и разнообразны. Ученые изучают разные стороны этих явлений, причём каждая наука вырабатывает свои специфические методы исследования. Например, такое важное социальное явление как преступность изучают не только юристы, но и социологи, психологи, медики и т.д. Есть тут серьезная работа и для математиков. Их задача состоит, например, в том, чтобы подвергнуть математической обработке огромный статистический материал: отчеты органов внутренних дел и другие документы, содержащие различные числовые данные. Цель этой работы выделить наиболее существенные сведения об интересующем нас явлении.
Результаты обработки представляют в виде таблиц, графиков, диаграмм и различных числовых характеристик, которые называют параметрами. Важнейшие из них – среднее арифметическое и дисперсия.
Военная юриспруденция использует методы высшей математики во всем многообразии. Предметом высшей математики в военной юриспруденции, исходя из сказанного выше, является совокупность правонарушений (ведь именно их совокупность и взаимосвязь изучает высшая математика в профессии военного юриста). Задачи можно определить следующим образом:
1. Статистический анализ и учет данных о правонарушениях.
2. Выведение и систематизация закономерностей правонарушений.
3. Построение базы защиты (обвинения) на основании точных данных и расчетов.
4. Обоснование доказательной базы на основе противоречивых данных (выведение точных данных, несмотря на противоречия в показаниях, законодательстве и т.д.)
3. Исследование разделов высшей математики, использующихся в военной юриспруденции
Естественно, что далеко не все разделы высшей математики широко применяются в профессии военного юриста. Рассмотрим наиболее применяемые разделы и понятия.
Среднее арифметическое. Понятие средней величины используется для описания разнообразных явлений природы и общественной жизни. Так, говорят о средней температуре воздуха, средней скорости движения, средней зарплате, средней продолжительности жизни и т.д. В науке и технике на основе взаимоотношений между средними величинами изучают и рассчитывают всевозможные проекты, в экономике оптимальные планы, в военном деле возможные стратегии и основанные на них военные доктрины, в общественной жизни прогнозы общественно-политической ситуации.
Например, во время предвыборной кампании службы по изучению общественного мнения составляют прогнозы, в которых оценивают шансы на успех различных кандидатов. Ясно, что провести опрос всех избирателей невозможно, поэтому проводят опрос небольшой части населения. По результатам опроса прогнозируют средние проценты популярности кандидатов у различных социальных групп и в разных регионах. Если обработка результатов опроса проведена математически грамотно, то выводы будут достаточно точно отражать реальную ситуацию.
Под средней величиной чаще всего подразумевают среднее арифметическое. Пусть Х1, Х2, …, Хn – некоторые числа. Их средним арифметическим называется число
(1)
Интервальный ряд. Интервальный ряд составляют при обработке больших массивов информации. В таких случаях, как правило, отдельные значения величины X не фиксируют, а подсчитывают абсолютные частоты разрядов, то есть количество значений величины X. попавших в каждый разряд. Например, статистические данные позволяют точно указать количество малолетних преступников в стране, по указать точный возраст для каждого из них практически невозможно полученная таблица, если даже и удастся её составить, будет практически необозримой и крайне неудобной для статистической обработки. Поэтому исследователь, не зная отдельных значений наблюдаемой величины X. не может воспользоваться формулами для вычисления среднего арифметического, дисперсии и среднего квадратического отклонения. Но приближённое значение этих числовых характеристик можно найти с помощью интервального ряда.
В практической деятельности военному юристу часто приходится иметь дело с самыми разнообразными ситуациями. Умение анализировать сложившуюся обстановку, адекватно её оценивать и делать правильные выводы является важным качеством каждого профессионала. Во многих случаях практика приводит к так называемым комбинаторным задачам.
Комбинаторные задачи связаны:
а) с выбором из некоторой группы предметов тех, которые обладают заданными свойствами:
б) с расположением этих предметов в определённом порядке:
в) с расчётом числа возможных комбинаций.
Метод математической индукции является одним из наиболее универсальных методов проведения математических доказательств. Суть его заключается в следующем.
Допустим, мы хотим доказать справедливость некоторого утверждения при любых значениях натурального числа п, содержащегося в формулировке этого утверждения. Например, что для любого натурального числа п справедливо следующее равенство:
(2)
Легко проверить, что эта формула дает правильный результат при п = 1, 2, 3, 4. Но невозможно ее проверить для всех значений п так как множество натуральных чисел бесконечно! Как же доказать, что утверждение верно для любых п, не проверяя этого непосредственно? Оказывается, что достаточно
проверить данное утверждение при п = 1;
затем, предположив, что оно верно при п = к, доказать, что оно верно при п = к + 1.
В этом и заключается метод математической индукции.
4. Типичные примеры практических ситуаций деятельности военного юриста, решаемых методами высшей математикиРассмотрим типичные примеры практических ситуаций деятельности военного юриста, решаемых методами высшей математики.
Задача 1. Найти среднее значение, дисперсию и среднее квадратическос отклонение заработной платы сотрудников фирмы. Заработная плата каждого сотрудника такова: 5600, 2300, 7400, 3200, 4300, 2300, 5600, 7800, 5600, 3200.
Задача 2. Известны данные по числу случившихся ДТП в нескольких городах за месяц. Также известны проценты ДТП, произошедших при гололеде на дорогах. Данные занесены в таблицу. Найти средний процент ДТП, произошедших в гололед, если города представили следующие сведения:
Таблица 1.
Город | Иваново | Тверь | Липецк | Калуга | Владимир | Суздаль | Ярославль |
Число ДТП | 40 | 25 | 30 | 40 | 60 | 35 | 35 |
Процент ДТП при гололеде | 25% | 40% | 10% | 40% | 20% | 20% | 40% |
Построить гистограмму произошедших в городах ДТП (области на диаграмме должны быть подписаны).
Задача 3. Для задачи 2 найти среднее число ДТП по городам и среднее число ДТП при гололеде. Также посчитать дисперсию и среднее квадратическос отклонение числа произошедших ДТП.
список использованной литературы
1. Выборный Владимир Валентинович Моя таинственная Альма Матер // «Привет. ру». – 24.05. 2008. – с. 19.
Похожие работы
... послужили вехой в зарождении так называемой государственнической школы русской историографии. Так же не стоит забывать, что Б.Н. Чичерин был крупнейшей фигурой в либеральной философской мысли второй половины XIX века. Суть либерализма, по толкованию Б.Н. Чичерина, состоит в представлении о человеке как о единстве свободном, которое в таком качестве выступает в обществе. Он остается свободным ...
... реформа принесла определенные положительные результаты, которые улучшили качество подготовки офицерского состава и советской армии в целом. 1.2 Правовое регулирование образовательной деятельности военно-учебных заведений в Российской Федерации Военно-учебные заведения строят свою деятельность для достижения поставленных целей на основании юридической базы, которую составляют нормы права в ...
... молодые специалисты. Также последняя необходимость прокомментирована постоянными изменениями и дополнениями законодательной базы Кыргызской Республики. 3.5 Перспективы развития аудита в Кыргызской Республике Чтобы определить перспективы развития аудиторской деятельности на рынке Кыргызской Республики необходимо изучить ряд данных и показателей и провести соответствующий анализ по данной ...
... со структурными изменениями, происходящими в экономике, растет доля молодежи в непроизводственной сфере. А это требует внесения изменений в структуре ее трудовой подготовки и переподготовки. Современная российская молодежь выросла в пореформенный период, когда роль основных институтов социализации была минимизирована. До последнего времени подрастающее поколение по многим вопросам фактически было ...
0 комментариев