Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей
Характеристика игр - драматизаций, их содержание в старшем дошкольном возрасте
Роль игр-драматизаций в формировании нравственных ценностей
Подготовка и использование атрибутов
Блок чтение художественной литературы
Блок игры – драматизации
Навигация
Блок чтение художественной литературы
Формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средством игр-драматизации
115649
знаков
11
таблиц
6
изображений
2. Блок чтение художественной литературы
| № | Название | Автор | Цели | Работа с текстом |
| 1 | «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | русская народная сказка | Развивать осознание необходимости заботиться о других и оказывать помощь; формировать произвольное поведение; стимулировать желание следовать законам добра. | Выразительное чтение; пересказ по ролям; инсценировка отрывка сказки. |
| 2 | «Кот, петух и лиса» | русская народная сказка | Воспитывать у детей доброту, сострадание, умение оказывать помощь и сопереживать. | Выразительное чтение; пересказ по ролям; инсценировка сказки; рисование на тему «Лиса под окошком». |
| 3 | «Три поросенка» | английская народная сказка | Развивать осознание необходимости заботиться о других и помогать; дружно играть и трудиться. | Выразительное чтение; пересказ по ролям; инсценировка сказки; аппликация на тему «Три поросенка». |
| 4 | «Теремок» | русская народная сказка | Воспитывать у детей сострадание, формировать понимание в оказании помощи. | Выразительное чтение; пересказ по ролям; инсценировка сказки; лепка героев сказки. |
| 5 | «Айболит» | К.И. Чуковский | Воспитывать у детей сострадание, доброту, воспитывать чувство дружбы, чувство ответственности. | Выразительное чтение; пересказ по ролям; инсценировка отрывка произведения; рисование на тему «Айболит». |
Похожие работы
... были использованы эти возможности, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека. Глава 2. Театрализованной деятельности как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Творческие способности у детей проявляются и развиваются на основе театрализованной деятельности. Эта деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый ...
... средств – это художественное слово, все разнообразие форм и стилей, накопленных за историю русского народа и созданных талантливыми авторами. 2. Литература как средство патриотического воспитания в старшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте дети все плотнее знакомятся с книгой, как источником информации о мире. Потребности школы заставляют знакомить детей с грамотой и чтением ...
... не используют полностью их развивающий потенциал, в том числе и для развития речи. Итак, мы еще раз убедились в том, что комплексная методика развития речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора просто необходима. Анализируя методические аспекты развития речи средствами малых форм фольклора, для формирующего эксперимента мы условно выделили два этапа работы: ...
... . 3,08 37,24 7,07 27,02 1,84 45,37 Выводы 1. В результате обследования детей было установлено, что развитие творческого воображения, эмпатии детей старшего дошкольного возраста имеет средний уровень. 2. Осуществленный подбор средств способствует обогащению эмоционального опыта детей, эмоциональному развитию старших дошкольников. 3. Разработанная методика явилась эффективным ...
0 комментариев