Методическая часть

2. Методическая часть

2.1 Урок № 1 на тему: «Потребность организма человека в кислороде. Строение органов дыхания»

Цели:

-  обучающие - определить сущность процесса дыхания; роль кислорода в организме человека; особенности строения и функционирования органов дыхания; их взаимосвязь; меры профилактики заболевания голосовых связок;

-  развивающие - формировать умения: самостоятельн6о работать с текстом и рисунками данными в учебнике; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме; выполнять несложные практические задания;

-  воспитывающие – формировать умение работать в группе, самостоятельность, инициативность

ТСО и средства наглядности: таблицы: «Вид гортани при различных положениях голосовой щели» (см. Приложение № 1), «Бронхиальное дерево» (см. Приложение № 2), «Строение дольки легкого» (см. Приложение № 3); муляжи гортани; рельефная таблица «Органы дыхания».

Тип урока: изучение нового материала.

План проведения занятия:

Ход урока:

I.  Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку класса (наличие чистой доски, наглядных пособий) и учеников (наличие учебника, тетради, письменных принадлежностей). Отмечает отсутствующих в классном журнале. Сообщает классу страницы учебника по данной теме.

II.  Актуализация знаний, необходимых для изучения нового материала.

Фронтальный опрос.

Учитель задает вопросы, ученики дают ответы, при необходимости учитель дополняет ответы учеников.

1)  Что называется дыханием?

(Дыхание – это поступление в организм кислорода при вдохе и выделение углекислого газа при выдохе).

2) Для чего организму необходим кислород?

(Кислород участвует в химических процессах расщепления сложных органических веществ, в результате которых выделяется энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности организма, его роста, движения, питания, размножения и многих других процессов).

3) Как соотносится обмен веществ и дыхание?

(Дыхание – это часть обмена веществ, во время которой происходит газообмен между организмом и внешней средой. При вдохе поступает воздух, содержащий кислород, а при выдохе из организма удаляется углекислый газ).

4) Где образуется и накапливается энергия в клетке на клеточном уровне?

(В клетке энергия образуется и накапливается в митохондриях. Митохондрии – органоиды, основной функцией которых является окисление органических соединений, сопровождающееся высвобождением энергии. Эта энергия идет на синтез молекул аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ), которая служит универсальным клеточным аккумулятором. Энергию, заключенную в АТФ, клетки используют на различные процессы своей жизнедеятельности: выработку тепла, передачу нервных импульсов, мышечные сокращения и многое другое).

5) Каково значение органов дыхания?

(Органы дыхания насыщают кровь кислородом и удаляют из крови углекислый газ).

6) Какие органы дыхания у животных вам известны?

(Жабры – у большинства водных обитателей; трахеи – у насекомых; легкие – у наземных позвоночных).

7) Какое участие в дыхании принимает кровеносная система?

(Кровь циркулирует по кровеносной системе и разносит по организму питательные вещества и кислород, выносит углекислый газ и другие продукты распада.

Кровь выполняет транспортную функцию: обогатившись в легких кислородом, она доставляет его ко всем органам. От органов же кровь уносит углекислый газ к легким).

III. Изучение нового материала.