10. Учебно-тренировочные занятия по спорту с группами учащихся специализированных классов проводятся согласно положения.
11. Учебно-тренировочные занятия по спорту с группами учащихся специализированных классов проводится тренерами - преподавателями по спорту спортивной школы не реже двух раз в день (не менее 10 раз в неде по). Оплата труда тренеров-преподавателей производится за счет бюджета спортивной школы. Проведение двухразовых учебно-тренировочных занятий дает право на планирование первых уроков по общеобразовательным предметам в более позднее время, чем в обычных классах.
За постановку учебно-тренировочного процесса, обеспечение спортивной формой и инвентарем несет ответственность спортивная школа.
Организация питания.
11. Учащиеся специализированных классов обеспечиваются 3-х разовым бесплатным питанием, по нормам, установленным приказом Агентства Республики Казахстан по туризму и спорту от 28 05.2004 г.; № 06-2-21185 "Об установлении норм питании участникам учебно-тренировочных занятий и спортивных мероприятий" для учащихся V-XI (ХII) классов школ-интернатов для одаренных в спорте детей... . из 728 тенге в день. Финансовые расходы по обеспечению питанием несут спортивные школы.
Наполняемость учебных групп специализированных классов
Вид спорта | Учебно-тренировочные группы | Группы спортивного совершенстве | Группы высшего спортивного мастерства | |||
класс | кол-во | класс | кол-во заним. | класс | кол-во заним. | |
Спортивная аэробика | 4 | 7 | 7 | 4 | 9 | 3 |
Баскетбол | 6 | 12 | 10-11 | 6 | ||
Бокс | 8 | 10 | ||||
Борьба (все виды) | 8 | 10 | ||||
Велоспорт (все виды) | 8 | 8 | ||||
Водное поло | 7 | 12 | ||||
Волейбол | 7 | 12 | ||||
Гимнастика: (спортивная девушки) | 4 | 7 | 7 | 4 | 9 | 3 |
(спортивная юноши) | 4 | 7 | 8 | 4 | 10 | |
Гимнастика художественная | 4 | 1 | 7 | 4 | 9 | 4 |
Гребли академическая | 8 | 8 | ||||
Гребля на байдарках и каноэ | 8 | 8 | ||||
Конный спорт | 9 | 10 | ||||
Легкая атлетика | 7 | 10 | 10-11 | 4 | ||
Парусный спорт | 7 | 8 | 10-11 | 4 | ||
Плавание | 5 | 10 | 8 | 5 | ||
Прыжки в воду | 5 | 10 | 7-8 | 4 | 9-10 | 4 |
Ручной мяч | 7 | 12 | ||||
Синхронное плавание | 5 | 10 | 8 | 4 | ||
Современное пятиборье | 8 | 8 | ||||
Стрельба из лука | 9 | 8 | ||||
Стрельба пулевая | 8 | 8 | ||||
Стрельба стендовая | 9 | 8 | ||||
Теннис | 5 | 8 | 8 | 4 | 10 | 4 |
Теннис настольный | 5 | 8 | 8 | 4 | 10 | 4 |
Тяжелая атлетика | 8 | 10 | ||||
Фехтование | 8 | 8 | ||||
Футбол | 6 | 12 | 10-11 | 6 | ||
Хоккей на траве | 7 | 12 | ||||
Горнолыжный спорт | 6 | 10 | 8 | 4 | ||
Конькобежный спорт + шорт трек | 7 | 10 | 10-11 | 6 | ||
Лыжный спорт: | ||||||
Биатлон | 7 | 8 | ||||
Гонки | 7 | 12 | ||||
Двоеборье | 7 | 8 | 10-11 | 4 | ||
Прыжки | 7 | 8 | 10-11 | 4 | ||
Санный спорт | 8 | 10 | 10-11 | 4 | ||
Фигурное катание | 4 | 8 | 7 | 5 | 9 | 4 |
Хоккей с шайбой | 7 | 12 | 10-11 | 8 |
1. Байгулов Ю.П. Настольный теннис: вчера, сегодня, завтра. - М.: ФиС, 2000. - 256 с.
2. Баскетбол: Учебник для ИФК/ Под ред. Ю.М. Портного - М.: ФиС, 1988. - 288с.
3. Белиц-Гейман С.П. Теннис: Учебник для ИФК. - М.: ФиС, 1977. - 224 с.
4. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. - М.: ФиС. 1980. - 127с.
5. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. - М.: ФиС, 1978. - 152 с.
6. Быстрое В.А. Основы обучения и тренировки юных хоккеистов: Уч. пос. - М.: Терра-Спорт, 2000. - 63 с,
7. Вейдер Д. Строительство тела по системе Дже Вейдера-М.: ФиС, 1992. - 112 с.
8. Волейбол: Учебник для вузов физ. культ. / Под. ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. - М.: ФОН, 2000. - 368 с.
9. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: ФиС, 1983. - 176 с,
10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: ФиС, 1996. - 250 с,
11. Игнатьева В.Я. Гандбол. - М.: ФиС, 2001.190 с.
12. Легкая атлетика: учебник для ИФК/ Под. рел. Н.Г. Юлина и др. - М.: ФиС, 1989. - 671 с,
13. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. - М:. ФиС, 1989. - 224 с.
14. Николич А., Параносич В. Отбор в баскетболе / Пер. с сербского. - М5.: ФиС, 1984. - 144 с.
15. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.
16. Настольный теннис: Пер. с кит. / Под ред. Сюй Яньшэна. - М: ФиС, 1987. - 143 с,
17. Секреты гибкости: полная амплитуда движений. - М.: ТЕРРА, 1997. - 143 с.
18. Сирус П.С., Гайдарска П.М., Рачев К.И. Отбор и прогнозирование спортивных способности в легкой атлетике. - М: ФиС, 1983. - 103 с.
19. Уилмер Дж. X., Костил Д.Л. Физиология спорта. - К.: Олимпийская литература. 2001. - 502 с.
20. Физиологическое тестирование спортсмена. - К.: Олимпийская литература, 1998. - 386 с.
21. Физическая культура в школе. Журналы. 2001-2008гг.
22. Футбол: Учебник для институтов физ. культуры /Лед. ред.
М.С. Полишкиса, В.А. Выжгина. - М.: ФОН, 1999. - 254 с.
23. Шварц В.Б. Хрущев СВ. Медике-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. - М.: ФиС, 1984. - 151 с.
... не только формировать внешне прекрасный образ, но и одновременно влиять на воспитание морально-волевых качеств, этических норм и поведения в обществе. Врачебный-педагогический контроль в процессе физического воспитания Занятия физическими упражнениями оказывают на организм человека необычайно сильные, сложные и многообразные воздействия. Только правильно организованные занятия под наблюде ...
... -методический контроль в детском спорте может себе позволить лишь небольшое количество клубов, имеющих хорошую материальную базу. 3.Описание практического опыта: а. Характеристика педагогического контроля в футболе. Чтобы тренировка протекала в нужном направлении и давала максимальный эффект, необходимо установить систематический педагогический контроль за её влиянием на тренирующихся. ...
... культуры и спорта. Неоднократно менялась программа по физической культуре (с 1987 г. семь программ). В дипломной работе мы исследуем состояние физической подготовленности школьников старшего возраста школы № 723 г. Москвы. Физическое воспитание – это вид воспитания, специфическим содержанием которого является обучение движениям и управление развитием физических качеств человека. ...
... Задачи исследования Для достижения цели исследования необходимо было решить следующие задачи: 1. Определить значение педагогического контроля за физической подготовленностью школьников. 2. Определить уровень развития физических качеств школьников 11 класса г. Георгиевска. 3. Определить динамику физической подготовленности учащихся 11 класса в течение учебного года. 2.2. Методы ...
0 комментариев