Навигация
Использованные интеракции
11619
знаков
8
таблиц
5
изображений
1. Использованные интеракции.
Рис. 3. Интеракции, использованные на уроке.
Таблица 3. Процентное соотношение использованных интеракций.
| № | Интеракция | % |
| 1 | Принятие настроения | 6 |
| 2 | Похвала или одобрение | 5 |
| 3 | Принятие и использование представлений ученика | 7 |
| 4 | Задавание вопросов | 13 |
| 5 | Рассказ | 27 |
| 6 | Распоряжение | 17 |
| 7 | Критическое отношение или подтверждение собственных полномочий | 2 |
| 8 | Ответ учителю | 14 |
| 9 | Речь по собственной инициативе | 5 |
| 10 | Молчание или замешательство | 4 |
2. Уровень эмпатии учителем своих учеников:
Высказывания «+» 13%
Высказывания «-» 19%
Уровень эмпатии находится на среднем уровне. В речи педагога присутствуют высказыания, как положительно так и отрицательно сказывающиеся на взаимопонимании с классом.
3. Преобладающий педагогический стиль: демократический.
Обстановка на уроке была рабочая, но в то же время не напряженная. Ученики не боялись вопросов, сами спрашивали.
4. Подкрепление работы учеников: у данного педагога преобладет положительное подкрепление.
5. Степень развития инициативы учеников: инициатива развивается в основном за счет задавания вопросов. Т.о. ещё есть потенциал для развития в данном вопросе.
6. Наиболее часто встречающиеся последовательности категорий:
4, 8 – 11 раз
9,5 – 4 раза
ФЛАНДЕРОВСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА №4
ФИО преподавателя: Шашкова Е.А.
Класс: 7 «а»
Предмет: ОБЖ
Тема урока: Психологические основы выживания в чрезвычайных ситуациях.
Цели урока: По окончании изучения темы учащиеся должны иметь представление об особенностях психологических процессов человека до, во время и после стихийных бедствий.
Дата проведения исследования: 28.10.2005
Дополнительные сведения:
Похожие работы
... , психология учителя. Педагогическая психология изучает также вопросы, связанные с индивидуальным подходом к учащемуся, что способствует полноценному обучению и воспитанию.№ 2 Задачи, проблемы и методы педагогической психологии. Одной из важнейших в развитии детей является проблема нахождения и максимально возможного использования для развития каждого сензитивного периода в жизни ребенка. ...
... формированию у него чувства долга – основного морального мотива, уже непосредственно побуждающего ребенка на конкретное поведение. 1.3 Условия и средства развития самоценности личности в процессе воспитания младших школьников Эмоционально положительное отношение к самому себе («Я хороший»), лежащее в основе структуры личности каждого нормально развивающегося ребенка, ориентирует его на ...
... ПОМОЩЬЮ СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПО ПРОГРАММЕ “STATISTICA” PC PENTIUM 120, А ТАКЖЕ ПОДВЕРГНУТЫ КАЧЕСТВЕННОМУ АНАЛИЗУ.ГЛАВА IV.ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИХ СВЯЗЬ С ОСОБЕННОСТЯМИ КОММУНИКАЦИЙ В МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ (РЕЗУЛЬТАТЫ И АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ). В результате проведенного психологического исследования учащихся 2-в класса были ...
хич. здоровья учителя. У педагогов с большим стажем - одышка, ослабленные голосовые связки, опасность потери голоса. Смирнов И. П. "Воспитание и гимнастика дыхания". Эти исследования были частью констатирующими, но данные о труде учителя были интересны, попытка сформировать требования к педагогу. Профессиография в середине 30-х годов - II период. Вопрос о разработке профессиографических ...
0 комментариев