2.2 Расчет переходной посадки
Переходные посадки используются для центрирования сопряжений и характеризуются малыми зазорами и натягами, что, как правило позволяет производить сборку при небольших усилиях (вручную или при помощи молотка).
Выбор переходных посадок определяется требуемыми точностью центрирования и легкостью сборки и разборки сопряжения. Первое из требований определяет максимальный допустимый зазор при заданном предельном значении Ео радиального биения втулки на валу. Расчетное соотношение имеет вид:
Smах расч., (2.11)
где КТ = 2…5 – коэффициент запаса точности, учитывающий погрешности формы и расположения поверхностей сопрягаемых деталей, их износ и снятие неровностей при переборках.
Степень легкости сборки и разборки сопряжения с переходной посадкой определяется вероятностью Ps получения в ней зазора, которая определяется из соотношения (2.12) в предположении, что рассеяние зазоров (натягов) подчиняется закону нормального распределения:
Ps= 0,5Фo(Zs), (2.12)
где Фo(Zs) – функция Лапласа.
Определим значение Фo(Zs)=Ps–0,5 , а затем по таблице (приложение 1) вычислим значение аргумента Zs . Тогда величину минимального расчетного зазора определим [2] по формуле:
Smin расч. = Smах расч.(2.13)
Пользуясь таблицами СТ СЭВ 145-75 следует подобрать посадку так , чтобы удовлетворялись следующие условия:
Smах табл. £ Smах расч. ; Smin табл. á Smin расч.
Переходные посадки образуются, главным образом, сочетанием полей допусков валов Is , K, m, и n c основными отверстиями или полей допусков отверстий Js, K, M, N с основными валами. При этом переходные посадки применяются в квалитетах, не грубее JT8.
Выбранная посадка должна обеспечивать вероятность получения зазора в пределах заданного (допускается применение посадки, у которой расчетная величина вероятности зазора меньше заданной, но не более чем на 20%, если за единицу или 100% принять заданное значение Ps ).
Рекомендуемые значения Ps для получения требуемых условий сборки приведены в табл. 2.2.
Таблица 2.2.
Степень легкости сборки сопряжения | Сборка осуществляется | |||
Часто и вручную | Нечасто и с применением молотка | Нечасто и со значительными усилиями | Нечасто и с использованием пресса | |
Вероятность появления зазора в %. | 95 | 60 | 20 | 0,5 |
В первом приближении номер квалитета можно определить по следующей формуле:
, (2.14)
где TS – допуск посадки.
Расчет переходной посадки
Требуется подобрать переходную посадку для установки зубчатого колеса на вал при следующих условиях: номинальный диаметр сопряжения dH = 50мм,степень кинематической точности зубчатого колеса – 9 (радиальное биение по СТ СЭВ 641-77 Ео = 130 мкм.), вероятность получения зазора – Ps = 20%. Коэффициент КТ = 2.
Максимальный зазор будет равен (формула (2.11)):
Smах расч.,
Smах расч.65 мкм
По формуле (2.12) определяем вначале значение функции Лапласа, а затем по таблице (приложение 1) находим величину аргумента Zs.
Фо(Zs) = Ps - 0,5 = 0,2 - 0,5 = - 0,3 ; Фо(-Zs) =- Фо(Zs), то Zs = - 0,841.
Величину минимального зазора определяем по формуле (2.13):
Smin расч. = Smах расч.
Smin расчмкм.
Знак “ - “ , полученный при Smin расч , свидетельствует о том, что это не зазор, а натяг.
Находим согласно (2.1) допуск посадки
TS=Smax–Smin=65–(–120)=185мкм.
Далее, по формуле (2.14) рассчитываем номер квалитета:
,
При дробном значении номера JT часто, но не всегда, принимается равноточное сопряжение: квалитет отверстия выбирается большим, чем квалитет вала. Рассматриваемому примеру удовлетворяет посадка а.?
системе отверстия
Среднее квадратичное отклонение посадки определяем по формуле (2.3):
мкм
Для расчета вероятности распределения зазоров или натягов найдём среднее их значение :
мкм
Знак минус указывает на то, что средним является натяг и, следовательно, в собранных спряжениях будет в основном появляться натяг величиной 10 мкм.
Далее необходимо рассчитать вероятность появления зазоров и натягов в процентах от количества собранных спряжений:
Находим значение функции. Лапласа, имея в виду, что
По формуле (2.12) для посадки находим, что или 10% (это вероятность появления зазоров). Таким образом, большинство спряжений (89,44%) будет иметь натяг.
В завершение вероятностного расчета необходимо построить диаграмму процентного соотношения зазоров и натягов (рис. З). Построение кривой нормального распределения делается по функции плотности вероятностей. Для этого по горизонтальной оси откладывается отрезки равные среднему квадратичному отклонению посадки в пределах. На оси ординат в произвольном масштабе откладываются отрезки , соответственно значения и , приведённым в табл. 2.3.
Таблица 2.3 Параметр | 0,0 | 0,5 | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 2,5 | 3,0 |
Ордината | 1,00 | 0,88 | 0,60 | 0,33 | 0,14 | 0,04 | 0,0 |
Через полученные точки с помощью лекала проводится плавная кривая. После расчёта посадки построить схему расположения полей допусков.
... с односторонним расположением губок для измерения наружных и внутренних размеров. При измерении поверхности микрометра приводятся в соприкосновение с поверхностями изделия. За результат измерения принимается алгебраическая сумма отсчетов по шкалам микрометра. 7.2 Расчет размеров калибров для гладкого цилиндрического соединения Калибры применяют не для определения числового значения ...
... познавательному труду, стимулировать стремление к расширению полученных в школе знаний путем самообразования, воспитать интерес к науке. 2.2 Педагогические особенности формирования технических знаний на уроках технологии Как известно, обучение складывается из двух взаимосвязанных процессов: учения (деятельности учащихся) и преподавания (деятельности учителя). При этом деятельность учащихся ...
... и допусков проставляют на операционных эскизах обработки. При выполнении размерного анализа студенты пользуются знаниями, полученными при изучении курсов "Основы взаимозаменяемости, стандартизации и технических измерений", " Основы технологии машиностроения", и указаниями [2, с. 550-633; 7, c. 10l-113; 8, с. 126-142; 9, с. 49-55; 16; 23, с. 127-141 и др.] П р и м е р 9. Расстояние между торцом ...
... работы, а именно, рассмотреть методы и формы преподавания дисциплины «Основы взаимозаменяемости и стандартизации» на базе ВУЗа, мы решали ряд задач: 1. Изучить и проанализировать литературу по дисциплине «Основы взаимозаменяемости и стандартизации, а так же изучение особенности методики преподавания технических дисциплин в педагогическом ВУЗе. 2. Изучить структуру, функции и ...
0 комментариев