2.4 Описание и анализ результатов, полученных в экспериментальном исследовании
2.4.1 Описание и анализ результатов, полученных с помощью методики диагностики темперамента Я. Стреляу
При проведении методики обнаружились различия в показателях силы возбуждения и силы торможения. По каждому параметру было найдено среднее значение. Для силы возбуждения оно равно 51, для силы торможения – 57. Далее, для обоих показателей была определена дисперсия, которая составила:
а) по параметру силы возбуждения – 13;
б) по параметру силы торможения – 10.
На основании дисперсии признаков были сформулированы четыре группы:
а) с высокими показателями по силе возбуждения (СВ+);
б) с высокими показателями по силе торможения (СТ+);
в) с низкими показателями по силе возбуждения (СВ-);
б) с низкими показателями по силе торможения (СТ-);
При этом в группы с низкими показателями по обоим параметрам были определены испытуемые с результатами, удовлетворяющими условию: х = М - 10, - а в группы с высокими показателями - х = М + 10. Это связано с тем, что в группах с краткими показателями больше вероятность обнаружить связи с другими характеристиками личности.
В каждой из групп были найдены средние:
а) в группе СВ+: по силе возбуждения - 68, по силе торможения - 58;
б) в группе СВ-: по силе возбуждения - 35, по силе торможения - 54;
в) в группе СТ+: по силе возбуждения - 61, по силе торможения - 70;
г) в группе СТ-: по силе возбуждения - 45, по силе торможения - 41;
2.4.2 Описание и анализ результатов изучения динамических характеристик личности
В нашей работе исследовались следующие характеристики личности: экстраверсия – интроверсия, нейротизм, активность, эмоциональность, потребность в ощущениях, потребность в одобрении, направленность на процесс – на результат.
Анализ данных по этим параметрам проводился отдельно в каждой из выделенных ранее групп с высокими и низкими значениями силы возбуждения и торможения.
В группе с высокими показателями по силе возбуждения обнаружены следующие моменты:
- по показателю экстраверсии для групп отмечены высокие значения 50 % (4 чел.) и средние значения 50 % (4 чел.);
- по показателю нейротизма преобладают средние значения 88 % (7 чел.), низкие значения 12 % (1 чел.);
- по показателю потребности в ощущениях – высокие значения 38 % (3 чел.), и средние значения 62 % (5 чел.);
- по показателю потребности в одобрении: средние значения 75 % (6 чел.), низкие значения 25 % (2 чел.).
Анализируя составляющие активности и эмоциональности, можно отметить следующее:
- по показателю эргичности: высокие значения 38 % (3 чел.), средние значения 50 % (4 чел.), низкие значения 12 % (1 чел.);
- по показателю социальной зргичности: высокие значения 75 % (6 чел.), средние – 25 % (2 чел.);
- по показателю пластичности: высокие – 63 % (5 чел.), средние – 37 % (3 чел.);
- по показателю социальной пластичности: высокие – 13 % (1 чел.), низкие – 13 % (1 чел.), средние – 74 % (6 чел.);
- по показателю темпа: средние – 62 % (5 чел.), высокие – 38 % (3 чел.);
- по показателю социального темпа: высокие – 50 % (4 чел.), средние – 37 % (3 чел.), низкие – 13 % (1 чел.);
- по показателю эмоциональной чувствительности: средние – 63 % (5 чел.), низкие – 26 % (2 чел.), высокие – 11 % (1 чел.);
- по показателю социальной эмоциональной чувствительности: средние – 87 % (7 чел.), высокие – 13 % (1 чел.).
Ориентация на процесс преобладает у 50 % испытуемых (4 чел.).
Кроме того, исследовалась сила нервной системы. В данной группе соотношение получилось следующее: слабая нервная система – у 75 % (6 чел.) испытуемых, сильная и средней силы – одинаково у 12,5 % (1 чел.).
Таким образом, можно отметить, что для испытуемых с высокими значениями силы возбуждения характерно следующее:
- им свойственны только высокие или средние значения по экстраверсии,
- средняя или высокая эмоциональная стабильность,
- для них важно получать новые ощущения,
- одобрение окружающих для них не очень значило,
- им свойственна жажда деятельности, высокая или средняя работоспособность, они общительны, легко заводят контакты, открыты, легко переключаются с одного вида деятельности на другой, речь, как правило, легкая и плавная, достаточно уверены в себе, чувствительны к неудачам в общении.
Таблица 2.
Полученные результаты в группе с низкой силой возбуждения.
Испытуемые | Сила возбуждения | Сила торможения | Тест Айзенка | Ориентация на процесс | Ориентация на результат | Потребность в ощущениях | Потребность в одобрении | Тест Русалова | Сила нервной системы | ||||||||||
Экстраверсия | Нейротизм | Эргичность | Социальная эргичность | Тактичность | Социальная тактичность | Темп | Социальный темп | Эмоциональная чувствительность | Социальная эмоц. чувствит-ть | Индекс общей эмоциональности | Индекс общей активности | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
1 | 40 | 56 | 14 | 13 | 6 | 6 | 8 | 6 | 3 | 8 | 8 | 7 | 7 | 8 | 3 | 7 | 10 | 41 | сл |
2 | 34 | 47 | 17 | 22 | 10 | 7 | 7 | 12 | 7 | 7 | 3 | 6 | 4 | 7 | 11 | 11 | 22 | 34 | ср |
3 | 34 | 66 | 8 | 3 | 4 | 3 | 9 | 13 | 0 | 5 | 3 | 7 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | сл |
4 | 30 | 51 | 8 | 19 | 6 | 7 | 4 | 3 | 3 | 7 | 1 | 6 | 8 | 7 | 12 | 9 | 21 | 32 | сл |
5 | 41 | 66 | 14 | 17 | 6 | 4 | 8 | 14 | 3 | 10 | 6 | 5 | 10 | 5 | 12 | 10 | 22 | 39 | ср |
6 | 38 | 50 | 12 | 21 | 6 | 6 | 11 | 5 | 1 | 9 | 7 | 6 | 9 | 11 | 7 | 10 | 17 | 43 | ср |
7 | 32 | 42 | 13 | 18 | 8 | 2 | 14 | 11 | 3 | 3 | 11 | 8 | 6 | 8 | 2 | 8 | 10 | 39 | сл |
8 | 32 | 51 | 20 | 20 | 9 | 7 | 6 | 10 | 4 | 12 | 6 | 6 | 5 | 4 | 6 | 9 | 15 | 37 | сл |
Х | 35 | 54 | 13 | 17 | 7 | 5 | 8 | 9 | 3 | 8 | 7 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 15 | 36 |
Как видно из таблицы 2 в группе с низкими показателями по силе возбуждения отмечены следующие особенности:
- экстраверсия: средняя – 75 % (6 чел.), высокая – 25 % (2 чел.);
- нейротизм: высокий – 75 % (6 чел.), средний – 12,5 % (1 чел.), низкий – 12,5 % (1 чел.);
- потребность в ощущениях: средняя – 63 % (5 чел.), высокая – 25 % (2 чел.), низкая – 12 % (1 чел.);
- потребность в одобрении: средняя – 38 % (3 чел.), низкая – 38 % (3 чел.), высокая – 24 % (2 чел.);
- эргичность: низкая – 75 % (6 чел.), средняя – 25 % (2 чел.);
- социальная эргичность: средняя – 50 % (4 чел.), высокая – 38 % (3 чел.), низкая – 12 % (1 чел.);
- пластичность: средняя – 50 % (4 чел.), низкая – 38 % (3 чел.), высокая – 12 % (1 чел.);
- социальная пластичность: средняя – 100 % (8 чел.);
- темп: средний – 63 % (5 чел.), высокий – 25 % (2 чел.), низкий – 12 % (1 чел.);
- социальный темп: средний – 88 % (7 чел.), высокий – 12 % (1 чел.);
- эмоциональная чувствительность: высокая – 38 % (3 чел.), средняя – 38 % (3 чел.), низкая – 24 % (2 чел.);
- социальная эмоциональная чувствительность: высокая – 63 % (5 чел.), средняя – 25 % (2 чел.), низкая – 12 % (1 чел.);
- сила нервной системы: слабая – 63 % (5 чел.), средней силы – 37 % (3 чел.).
Таким образом, можно отменить, что испытуемые с низкими значениями силы возбуждения отмечаются низкой эмоциональной устойчивостью, низким жизненным тонусом, пассивностью, низкой работоспособностью, неуверенностью в себе, высокой чувствительностью к неудачам, в том числе и в общении, высокой эмоциональной решимостью.
Таблица 3.
Полученные результаты в группе с высокой силой торможения.
Испытуемые | Сила возбуждения | Сила торможения | Тест Айзенка | Ориентация на процесс | Ориентация на результат | Потребность в ощущениях | Потребность в одобрении | Тест Русалова | Сила нервной системы | ||||||||||
Экстраверсия | Нейротизм | Эргичность | Социальная эргичность | Тактичность | Социальная тактичность | Темп | Социальный темп | Эмоциональная чувствительность | Социальная эмоц. чувствит-ть | Индекс общей эмоциональности | Индекс общей активности | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
1 | 52 | 68 | 16 | 18 | 7 | 7 | 7 | 14 | 3 | 10 | 6 | 4 | 4 | 6 | 5 | 11 | 16 | 33 | ср |
2 | 60 | 72 | 18 | 15 | 8 | 7 | 9 | 10 | 3 | 9 | 7 | 3 | 8 | 8 | 9 | 8 | 17 | 38 | сл |
3 | 72 | 70 | 13 | 9 | 5 | 8 | 9 | 10 | 7 | 12 | 10 | 6 | 9 | 10 | 3 | 7 | 10 | 54 | сл |
4 | 55 | 68 | 21 | 23 | 10 | 5 | 10 | 6 | 7 | 11 | 11 | 9 | 10 | 8 | 12 | 11 | 23 | 56 | сл |
5 | 64 | 71 | 14 | 13 | 10 | 6 | 13 | 12 | 10 | 4 | 9 | 3 | 8 | 3 | 4 | 8 | 12 | 37 | сл |
Х | 61 | 70 | 16 | 16 | 8 | 7 | 10 | 10 | 6 | 9 | 9 | 5 | 8 | 7 | 7 | 9 | 16 | 44 |
Как видно из таблицы 3 в группе с высокими значениями силы торможения:
- экстраверсия: высокая – 60 % (3 чел.), средняя – 40 % (2 чел.);
- нейротизм: высокий – 40 % (2 чел.), средний – 60 % (3 чел.);
- потребность в ощущениях: средняя – 80 % (4 чел.), высокая – 20 % (1 чел.);
- потребность в одобрении: средняя – 60 % (3 чел.), высокая – 20 % (1 чел.), низкая – 20 % (1 чел.);
- эргичность: средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 40 % (2 чел.), высокая – 20 % (1 чел.);
- социальная эргичность: высокая – 80 % (4 чел.), средняя – 20 % (1 чел.);
- пластичность: высокая – 60 % (3 чел.), средняя – 40 % (2 чел.);
- социальная пластичность: средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 40 % (2 чел.), высокая – 20 % (1 чел.);
- темп: средний – 60 % (3 чел.), высокий – 40 % (2 чел.);
- социальный темп: средний – 60 % (3 чел.), высокий – 20 % (1 чел.), низкий – 20 % (1 чел.);
- эмоциональная чувствительность: высокая – 40 % (2 чел.), средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 20 % (1 чел.);
- социальная эмоциональная чувствительность: средняя – 60 % (3 чел.), высокая – 40 % (2 чел.);
- сила нервной системы: слабая – 80 % (4 чел.), средней силы – 20 % (1 чел.).
Ориентация на процесс преобладает у 60 % (3 чел.).
Таким образом, испытуемые с высокими значениями по силе торможения характеризуются следующими особенностями: высокой экстраверсией, открытостью, тягой к людям, общительностью, легкостью в установлении социальных связей, гибкостью мышления, легкостью переключения с одного вида деятельности на другой, чувствительны к неудачам на работе.
Таблица 4.
Полученные результаты в группе с низкой силой торможения.
Испытуемые | Сила возбуждения | Сила торможения | Тест Айзенка | Ориентация на процесс | Ориентация на результат | Потребность в ощущениях | Потребность в одобрении | Тест Русалова | Сила нервной системы | ||||||||||
Экстраверсия | Нейротизм | Эргичность | Социальная эргичность | Тактичность | Социальная тактичность | Темп | Социальный темп | Эмоциональная чувствительность | Социальная эмоц. чувствит-ть | Индекс общей эмоциональности | Индекс общей активности | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
1 | 43 | 42 | 18 | 21 | 8 | 5 | 12 | 9 | 2 | 7 | 7 | 5 | 9 | 9 | 8 | 7 | 15 | 39 | сл |
2 | 43 | 41 | 17 | 16 | 4 | 4 | 12 | 10 | 0 | 12 | 6 | 9 | 7 | 10 | 2 | 7 | 9 | 44 | сл |
3 | 32 | 42 | 13 | 18 | 8 | 2 | 14 | 11 | 3 | 3 | 11 | 8 | 6 | 8 | 2 | 8 | 10 | 39 | сл |
4 | 72 | 32 | 20 | 13 | 6 | 6 | 11 | 2 | 8 | 12 | 11 | 11 | 10 | 11 | 4 | 9 | 13 | 63 | ср |
5 | 34 | 47 | 17 | 22 | 10 | 7 | 7 | 12 | 7 | 7 | 3 | 6 | 4 | 7 | 11 | 11 | 22 | 34 | ср |
Х | 45 | 41 | 17 | 18 | 7 | 5 | 11 | 9 | 4 | 8 | 8 | 8 | 7 | 9 | 5 | 8 | 14 | 44 |
Как видно из таблицы 4 в группе с низкими показателями по силе торможения выявлено:
- экстраверсия: высокая – 80 % (4 чел.), средняя – 20 % (1 чел.);
- нейротизм: высокий – 60 % (3 чел.), средний – 40 % (2 чел.);
- потребность в ощущениях: высокая – 80 % (4 чел.), средняя – 20 % (1 чел.);
- потребность в одобрении: средняя – 60 % (3 чел.), низкая – 40 % (2 чел.);
- эргичность: низкая – 60 % (3 чел.), средняя – 40 % (2 чел.);
- социальная эргичность: высокая – 40 % (2 чел.), средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 20 % (1 чел.);
- пластичность: высокая – 40 % (2 чел.), средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 20 % (1 чел.);
- социальная пластичность: средняя – 60 % (3 чел.), высокая – 40 % (2 чел.);
- темп: средний – 60 % (3 чел.), высокий – 40 % (2 чел.);
- социальный темп: высокий – 60 % (3 чел.), средний – 40 % (2 чел.);
- эмоциональная чувствительность: средняя – 40 % (2 чел.), низкая – 40 % (2 чел.), высокая – 20 % (1 чел.);
- социальная эмоциональная чувствительность: средняя – 60 % (3 чел.), высокая – 40 % (2 чел.);
- сила нервной системы: слабая – 60 % (3 чел.), средней силы – 40 % (2 чел.).
Ориентация на процесс преобладает у 60 % (3 чел.).
Таким образом, испытуемые с низкими значениями силы торможения характеризуются: экстравертированностью, эмоциональной неустойчивостью, высокой потребностью в ощущениях, пассивностью, нежеланием умственного физического напряжения, легкостью и плавностью речи, высоким темпом поведения.
По всем группам по каждому показателю были найдены средние значения. Сравнение средних значений попарно по группам отражено на диаграммах.
А. Сравнение групп с высокими и низкими показателями по силе торможения (диаграмма 1, см. Приложение).
Из диаграммы 1 видно, что между вышеобозначенными группами существуют различия: 1) по силе возбуждения – сила возбуждения больше в группе с высокими значениями силы торможения.
2) по показателю общей активности различий не выявлено вообще, что может указывать на отсутствие связи между силой – слабостью тормозного процесса и активность.
В. Сравнение групп с высокими и низкими показателями по силе возбуждения (диаграмма 2, см. Приложение).
Из диаграммы 2 видно, что между группами существуют различия по параметрам:
1) сила торможения – большее значение по этому параметру в группе с высокими показателями по силе возбуждения;
2) большее значение экстраверсии отмечено в группе с высокими значенями по силе возбуждения;
3) для группы с низкой силой возбуждения характерен более высокий нейротизм;
4) предметная эргичность выше у лиц с высокой силой возбуждения;
5) для этой же группы отмечены более высокие значения по показателям темпа и общей активности.
Не выявлено различий в показателях ориентации на процесс и социальной пластичности.
Таким образом, можно предположить, что сила возбуждения связана с показателями темперамента. Индивиды, хорошо реализующие на кратковременную интенсивную стимуляцию, более активны, эмоционально устойчивы, обладают быстротой реакции.
В. Сравнение групп с низкими значениями по силе возбуждения и торможения (диаграмма 3, см. Приложение).
Из диаграммы 3 видно, что
1) более высокая экстраверсия отмечена в группе с низкими значениями силы торможения;
2) потребность в ощущениях выше у той же группы индивидов;
3) также в группе с низкой силой торможения более высокая общая активность.
Не выявлено различий между группами по показателям: ориентация на процесс, ориентация на результат, потребность в одобрении, социальная эргичность, социальная эмоциональная чувствительность.
Таким образом, можно сделать предположение о том, что низкое значение силы торможения связано с некоторыми показателями темперамента и мотивационной сферы. Индивидам, плохо выдерживающим длительную стимуляцию, свойственны: высокая экстраверсия, постоянный поиск новых ощущений и, вследствие этого более высокая активность.
Г. Сравнение групп с высокими значениями силы возбуждения и силы торможения. (диаграмма 4, см. Приложение). Из диаграммы 4 видно, что:
1) в группе с высокой силой торможения выявлен более высокий нейротизм;
2) в этой же группе отмечено большее значение общей эмоциональности;
3) общая активность выше в группе с высокой силой возбуждения.
Не выявлено различий по параметрам: ориентация на результат, потребность в ощущениях, потребность в одобрении, пластичность.
Таким образом, можно предположить, что высокие показатели по силе торможения связаны с некоторыми свойствами темперамента. Следовательно, индивидам, хорошо выдерживающим длительную стимуляцию, свойственны: меньшая активность, неадекватно сильные реакции на раздражители, эмоциональность.
... наследственности и созреванию организма, а зависимость индивидуально-психологических особенностей от образа жизни личности, социально-экономических и культурных условий ее развития игнорировалась. В настоящее время для дифференциальной психологии характерно интенсивное развитие новых подходов и методов, как экспериментальных, так и математических. Наряду с различиями между индивидами в умственном ...
... , не варьируя условий их деятельности. Он измеряет полученные результаты при помощи некоторого критерия, регистрируя количественные вариации. Здесь переменными являются индивидуальные различия. Дифференциальная психология с самого начала складывалась как количественная дисциплина, изучающая не каузальную (причинную), а стохастическую (вероятностную) закономерность. Это, однако, не дает оснований ...
... а затем добавил к индивидуальным различиям вопросы, связанные с групповыми различиями и обозначил эту область как “дифференциальная психология”. Дифференциальная психология занимает одно из ведущих мест в области психологических знаний. Она связана с общей психологией, с возрастной, педагогической, социальной, с психодиагностикой, с психоконсультированием, с вопросами психотерапии, с психологией ...
... , как один человек будет отличаться от другого в аспектах, недоступных для прямого наблюдения. Интеллектуальная деятельность чаще всего затрагивается в дискуссиях о средствах измерения индивидуальных различий. Интеллектуальное функционирование индивидуума зависит от унаследованного потенциала и среды, которая делает возможным развитие этого потенциала. Однако IQ не относится к таким постоянным ...
0 комментариев