Психологические особенности личности подростка
Психологические особенности личности подростков с умственной отсталостью
Характеристика детско-родительских отношений
Характеристика психодиагностической программы по изучению детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
Методика «Лесенка для детей» (В.П. Ткачёва)
Данные и результаты оценки внутрисемейных взаимоотношений, полученные с помощью теста «Кинетический рисунок семьи»
Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью опросника родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столлин)
Навигация
Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
Изучение детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
117039
знаков
12
таблиц
0
изображений
3.4 Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
Количественная обработка:
| № | Имя ребёнка | Параметры | ||
| Привязанность к матери | Привязанность к отцу | Привязанность к другим членам семьи | ||
| 1 | Таня | 1 | 0 | 0 |
| 2 | Света | 1 | 2 | 0 |
| 3 | Кристина | 1 | 0 | 0 |
| 4 | Саша | 0 | 1 | 2 |
| 5 | Миша | 1 | 0 | 0 |
| 6 | Вася | 1 | 0 | 2 |
| 7 | Рома | 2 | 0 | 0 |
| 8 | Всего баллов | 7 | 3 | 4 |
Качественный анализ:
0 – 4 б. – низкий уровень привязанности
5 – 9 б. – средний уровень привязанности
10 – 14 б. – высокий уровень привязанности
Анализируя полученные данные можно сделать следующие выводы: уровень привязанности к отцу и другим членам семьи у испытуемых на низком уровне, уровень привязанности к матери – на среднем. Лишь у одного испытуемого – Ромы – по результатам данной методики уровень привязанности к матери высокий, но уровень привязанности к отцу и другим членам семьи – низкий. У остальных испытуемых уровень привязанности к матери – средний. Только у одного испытуемого – Светы – уровень привязанности к отцу высокий. И у двух испытуемых – Саши и Васи – высокий уровень привязанности к другим членам семьи.
Всё это свидетельствует о нарушенных детско-родительских отношений у подростков.
Похожие работы
... положение супругов, высокий уровень их культуры и сексуального согласия. Отсюда вытекает проблема подготовки молодежи к браку; ее серьезное отношение к обязанностям будущих супругов является непременным условием благополучной семьи. 1.4. Детско-родительские отношения в неполных семьях Семейные взаимоотношения рассматриваются через призму восприятия ребенком окружающего мира. Поведение ...
... адаптация открывает «особым» детям возможность активного участия в общественной жизни.[11; с. 192] 2.3 Создание условий для успешного формирования социальной адаптации умственно-отсталых детей дошкольного возраста С поступлением умственно отсталого ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, ...
... работы психолога по расширению представлений о себе у испытуемых, а также привлечение внимания детей к окружающим людям и самому себе, поступкам, личностным характеристикам. 2.3 Восприятие эмоциональных состояний других людей младшими школьниками с умственной отсталостью Восприятие человека является начальным этапом общения. Почти все детали внешнего облика человека могут нести информацию о ...
... и регулируема, увеличилась заинтересованность детей не только результатом, но и операционно-технической стороной деятельности, что невозможно в условиях спонтанного обучения. 2. Возможности развития вербальной памяти 2.1 Уровень развития вербальной памяти умственно отсталых учащихся Содержание работы по развитию вербальной памяти направлено на развитие ориентировочно - познавательной ...
0 комментариев