КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЛАСТИ
ПОСТРОЕНИЕ РЯДОВ С ПОМОЩЬЮ СРЕДНЕГО КВАДРАТИЧЕСКОГО ОТКЛОНЕНИЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ РЯДОВ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ СОВОКУПНОСТЕЙ
РАСЧЕТ И ПОСТРОЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВАРИАЦИОННОГО РЯДА
РАСЧЕТ ДЕЦИЛИ
РАСЧЕТ АСИММЕТРИИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ
ОЦЕНКА ОДНОРОДНОСТИ СОВОКУПНОСТИ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ ГЕНЕРАЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ТИПИЧЕСКИМ ОТБОРОМ
РАСЧЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНДЕКСОВ
КОРРЕЛЯЦИОННО-РЕГРЕССИОНЫЙ АНАЛИЗ
Навигация
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ СОВОКУПНОСТЕЙ
Проведение исследовательской работы со статистическими данными
89093
знака
33
таблицы
33
изображения
5. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ СОВОКУПНОСТЕЙ
После определения числа групп следует определить интервалы группировки.
Интервал - это значения варьирующего признака, лежащие в определенных границах. Каждый интервал имеет свою величину, верхнюю и нижнюю границы или хотя бы одну из них. Нижней границей интервала называется наименьшее значение признака в интервале, а верхней границей - наибольшее значение признака в нем. Величина интервала (ее еще часто называют интервальной разностью) представляет собой разность между верхней и нижней границами интервала.
Интервалы группировки в зависимости от их величины бывают равные и неравные. Последние делятся на прогрессивно возрастающие, прогрессивно убывающие, произвольные и специализированные.
Если вариация признака проявляется в сравнительно узких границах и распределение носит более или менее равномерный характер, то строят группировку с равными интервалами.
1. Найдем размах по формуле:
, (5.1)
где Xmax-наибольшее значение середины интервалов(хi); Xmin-наименьшее значение середины интервалов (хi).
2. Найдем 
среднее взвешенное по формуле:
,
(5.2)
где xi- значение середины интервалов; fi-число значений.
3. Найдем среднее линейное отклонение взвешенное:
,
(5.3)
где xi- значение середины интервалов; fi-число значений.
4. Найдем взвешенную дисперсию по формуле:
, (5.4)
где xi - значение середины интервалов(хi); - среднее взвешенное;
fi - число значений.
5. Определим дисперсию относительно условного нуля:
(5.5)
где k - ширина интервала;
А - условный нуль, в качестве которого удобно использовать середину интервала, обладающего наибольшей частотой; 
-так называемый момент второго порядка.
6. Рассчитаем дисперсию по средней арифметической:
или 
(5.6)
7. Найдем среднеквадратичную взвешенную дисперсию по формуле:
, (5.7)
где xi- значение середины интервалов(хi); - среднее взвешенное; fi-число значений.
8. Найдем коэффициент осцилляции по формуле:
V
; 
, (5.8)
где R- размах; - среднее взвешенное; Xmax-наибольшее значение середины интервалов(хi); Xmin-наименьшее значение середины интервалов (хi).
9. Найдем коэффициент линейной вариации по формуле:
, (5.9)
где 
- среднее линейное отклонение взвешенное; x- среднее взвешенное.
10. Найдем коэффициент вариации по формуле:
, (5.10)
где 
- это среднеквадратичная взвешенная дисперсия; x- среднее взвешенное.
Расчет для таблицы 3.2 Группировка населения по среднемесячной заработной плате, руб. 1. Найдем размах по формуле (5.1):
R=18295-3100=15195
2. Найдем среднее взвешенное по формуле (5.2):
=
3. Найдем среднее линейное отклонение взвешенное по формуле (5.3):
4. Найдем взвешенную дисперсию по формуле (5.4):
5. Определим дисперсию относительно условного нуля по формуле (5.5):
6. Рассчитаем дисперсию по средней арифметической по формуле (5.6):
7. Найдем среднеквадратичную взвешенную дисперсию по формуле (5.7):
8. Найдем коэффициент осцилляции по формуле (5.8):
V
9. Найдем коэффициент линейной вариации по формуле (5.9):
10. Найдем коэффициент вариации по формуле (5.10):
совокупность не однородная
Расчет для таблицы 3.4 Группировка магазинов по розничному товарообороту, млн. руб. 1. Найдем размах по формуле (5.1):
R=11241-957=10284
2. Найдем среднее взвешенное по формуле (5.2):
3. Найдем среднее линейное отклонение взвешенное по формуле (5.3):
4. Найдем взвешенную дисперсию по формуле (5.4):
5. Найдем среднеквадратичную взвешенную дисперсию по формуле (5.7):
6. Найдем коэффициент осцилляции по формуле (5.8):
V
7. Найдем коэффициент линейной вариации по формуле (5.9):
8. Найдем коэффициент вариации по формуле (5.10):
> 33.3% 
совокупность не однородная
Расчет для таблицы 3.6
Группировка транспортных организаций по грузообороту транспорта общего пользования (млн.т.км)
1. Найдем размах по формуле (5.1):
R=106.74-8.81=97.93
2. Найдем среднее взвешенное по формуле (5.2):
3. Найдем среднее линейное отклонение взвешенное по формуле (5.3):
4. Найдем взвешенную дисперсию по формуле (5.4):
5. Найдем среднеквадратичную взвешенную дисперсию по формуле:
1. Найдем коэффициент осцилляции по формуле (5.8):
V
%
6. Найдем коэффициент линейной вариации по формуле (5.9):
7. Найдем коэффициент вариации по формуле (5.10):
=69.05% > 33.3% совокупность не однородная
При исследовании группировки населения по заработной плате, совокупность получилась не однородной. При исследовании магазинов по розничному товарообороту совокупность так же оказалась неоднородной. А так же исследованы транспортные организации по грузообороту транспорта общего пользования, где совокупность так же оказалась неоднородной.
Похожие работы
... его увеличением для целей информационного обеспечения исполнительных местных органов [7,8]. 3 ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ И ОБОЩЕНИЕ ДАННЫХ НА ПРИМЕРЕ АЛМАТИНСКОГО ОБЛАСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ СТАТИСТИКИ3.1 Алматинское областное управление статистики как субъект сбора и обобщения статистической информации В своей деятельности Алматинское областное управление статистики (АОУС) руководствуется ...
... с проведением научно-исследовательской работы студенты выполняют в СНИЛ организационные и управленческие функции, приобретая одновременно соответствующие навыки. Схема комплексной программы научно-исследовательской работы студентов за весь период обучения представлена на рис. 1. Важную роль в активизации научно-технического творчества студентов играют проводимые в республике организационно- ...
... в школе. 18 Лекция 2. Учебное и научное в учебно-исследовательской работе по русскому языку. Цели и задачи учебно-исследовательской работы. Методика поэтапного проведения учебно-исследовательской работы по русскому языку. 19 Лекция 3. Языковая личность старшеклассника и ее развитие в процессе учебно-исследовательской работы по русскому языку. Понятие языковой личности в лингвистике и ...
... только дополнять друг друга, но и опираться на отечественные разработки в этой области. На данный момент можно выделить следующие направления, по которым осуществляется научно-исследовательская работа в российском рекламном бизнесе: 1. Теория и методология рекламы; 2. Современное состояние и перспективы развития рекламы; 3. Социология рекламы; 4. Психология рекламы; 5. Философия ...
0 комментариев