Предмет исследования

4.1 Предмет исследования

Предметом исследования в данной дипломной работе является разрабатываемый программный продукт для прогнозирования результатов сессии на основе анализа текущей успеваемости. Так как полностью безопасных и безвредных производственных процессов не существует, и при различных неисправностях в работе с системой могут возникнуть вредные производственные факторы, то вследствие этого в разделе будут рассмотрены основные требования по безопасности жизнедеятельности для помещений вычислительных центров (ВЦ).

4.1.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов, действующих в рабочей зоне проектируемого объекта

Вредные и опасные производственные факторы описывает ГОСТ 12.0.003-74. Согласно данному стандарту они подразделяются на химические, физические, биологические, психофизические.

Химические, опасные и вредные производственные факторы:

- по характеру воздействия: токсические, канцерогенные, раздражающие;

- по пути проникновения в организм человека: через органы дыхания.

Источником возникновения данных факторов чаще всего становится не соблюдение санитарных норм вентиляции рабочего помещения, а также некорректная работа с сыпучими и жидкими токсичными веществами (например, краской для принтеров или копировальных машин).

Физические, опасные и вредны производственные факторы:

- повышенное электрическое напряжение в цепи;

- пониженная контрастность;

- прямая и отраженная блесткость;

- недостаточна освещенность рабочего места;

- повышенный уровень шумов в рабочем помещении.

Данные факторы проявляются при не соблюдении требований к оборудованию, при не соответствии освещения рабочего места санитарным нормам, а также при использовании электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) не соответствующих международным стандартам на ЭЛТ (например, ТСО’92).

Биологические, опасные и вредные производственные факторы:

- патогенные микроорганизмы;

- микроорганизмы.

Источником возникновения данных факторов чаще всего становится не соблюдение санитарных норм вентиляции рабочего помещения, а также бактерии, вирусы, грибки и продукты их жизнедеятельности.

Психофизиологические, опасные и вредные производственные факторы:

- умственное перенапряжение;

- перенапряжение анализаторов;

- эмоциональные нагрузки.

Источником возникновения данных факторов являются чрезмерные информационные нагрузки, и превышение рекомендуемого времени работы за компьютером.

Согласно ГОСТ 12.0.003-74 для машинного зала вычислительного центра опасными и вредными факторами, негативно воздействующими на здоровье рабочего персонала, являются:

1.  Физические факторы воздействия:

1.1.  повышенный уровень электромагнитного поля;

1.2.  повышенный уровень статического электричества;

1.3.  недостаточная освещенность;

1.4.  повышенный уровень шума;

1.5.  повышенная или пониженная влажность воздуха;

1.6.  повышенная или пониженная температура воздуха;

1.7.  повышенная или пониженная подвижность воздуха;

1.8.  пожар;

1.9.  поражение электрическим током;

2.  Психофизические факторы:

2.1.  перенапряжение зрительных или слуховых анализаторов;

2.2.  монотонность труда;

2.3.  эмоциональные перегрузки;

2.4.  усталость групп мышц из-за малой подвижности и нерационально спланированное рабочее место.

Той опасной зоной, где возможно возникновение и действие перечисленных выше факторов, является как непосредственное рабочее место разработчика возле персонального компьютера, так и все помещение вычислительного центра в целом.

4.1.2 Анализ возможных последствий влияния выявленных факторов на человека

Химические, опасные и вредные факторы способны вызывать тяжелые легочные заболевания и заболевания верхних дыхательных путей. Особо осторожными необходимо быть при работе с токсичными веществами, использующимися как наполнители в множительной аппаратуре и периферийных устройствах.

Поражение человека электрическим током, в зависимости от величины напряжения в цепи, может быть причиной шока, ожогов различной степени и даже смерти.

Недостаточная освещенность рабочего места, пониженная контрастность символов на экране монитора, прямая и отраженная блесткость – все эти факторы могут послужить причиной снижения остроты зрения и возникновения различных заболеваний органов зрения. Вредные и опасные психофизиологические факторы вызывают снижение трудоспособности человека, умственное истощение, а в худшем случае приводят к психическим заболеваниям.

4.2 Разработка мероприятий по предотвращению или ослаблению возможного воздействия выявленных опасных и вредных факторов на человека

Для предотвращения вредного и опасного влияния выявленных факторов на человека необходимо строгое соблюдение санитарных норм организации труда и соответствие используемого оборудования ГОСТам.

Санитарно – технические требования к помещениям ВЦ определяются санитарными нормами СН 245 – 71. Объем производственного помещения на одного рабочего не менее 15 м³и площадь помещения выгороженного сенами или глухими перегородками не менее 4,5 м² . Площадь помещения для хранения магнитных носителей информации ( если конечно разместить потребное количество стеллажей, шкафов, столиков и пр. Двери должны быть металлическими или деревянными, обитыми листовым жезлом. Помещение, где хранятся магнитные носители, должно находится вдали от сильных электрических и магнитных полей и экранироваться от их влияния. Общие рабочие комнаты и кабинеты должны иметь естественное освещение. В остальных помещениях допускается искусственное освещение.

При планировке рабочего места оператора необходимо принимать во внимание эргономические факторы. Необходимо учитывать зоны досягаемости рук оператора при расположении дисплеев, пульта ЭВМ, принтера. Эти зоны, установленные на основании антропометрических данных, человеческого тела дают возможность рационально разместить как по горизонтали, так и по вертикали клавиатуру пульта, его сигнализацию и т.п. Также большое значение имеет рациональное расположение на пультах управления средств сигнализации и контрольных приборов.

Похожие работы

Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

Скачать

27887

0

0

... автономность и степень их взаимодействия определяется содержанием решаемых задач. В заключение попытаемся сформулировать основные выводы исследования. Выводы Процесс профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе является неравномерным; отмечаются периоды резкого повышения и снижения показателей обученности, смена основных направлений их динамики. В основе ...

Разработка системы рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов

Скачать

84959

8

2

... < 1.0 3 6 9 12 Согласно приведенным данным в зависимости от дидактических целей обучения студенты выполняют тесты заданного уровня и знания могут оцениваться по принятой в Агролицее шкале (2 уровень усвоения). Далее, исходя из К усвоения разработка системы рейтинг-контроля проводится по следующему алгоритмы. После изучения дисциплины рассчитывается общий К усвоения каждого студента ...

Основы управления образовательными системами

Скачать

201630

6

6

... определенное время (период подготовки высококвалифицированного рабочего или специалиста). Взаимодействие государственных органов с заказчиками кадров призвано стимулировать гибкость и рационализацию управления образовательной системой, распределять между ними ответственность за процесс и качество профессиональной подготовки, сохраняя при этом единое образовательное пространство в государстве. ...

Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

Скачать

131964

2

0

... . М., 1973. С.12-13. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. М., 1969. Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. - М.-С.-Пет., 1994 Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы. Барчуков Е.В. АННОТАЦИЯ на дипломную работу “Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы”. Переход от ...