Проведение и анализ результатов исследования

2.2 Проведение и анализ результатов исследования

На первом этапе исследования для диагностики депрессивных состояний мужчин и женщин среднего возраста нами была проведена методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А.Жмурова.

Результаты методики представлены в виде таблицы (цифрами обозначено количество человек):

	Уровень депрессии
	Отсутствует/ Незначи- тельная	Минимальная	Легкая	Умеренная	Выраженная	Глубокая
Мужчины	3	10	2	-	-	-
Женщины	2	9	4	-	-	-

Из таблицы видно, что примерно одинаковое количество мужчин и женщин находятся на уровнях незначительной, минимальной и легкой депрессии.

По результатам методики диагностики депрессивных состояний мы выделили группу мужчин в составе 12-ти человек и группу женщин в составе 13-ти человек, переживающих кризис середины жизни.

На втором этапе исследования для сравнения уровней самооценки мужчин и женщин, переживающих кризис середины жизни, нами была проведена методика исследования самооценки А.Ц.Пуни. Результаты методики представлены в виде таблицы (цифрами обозначено количество человек):

	Уровень самооценки
	Низкий	Адекватный	Высокий
Мужчины	6	6	-
Женщины	2	9	2

Из таблицы видно, что половина группы мужчин, переживающих кризис середины жизни (6 человек), имеет низкую самооценку, в то время как в группе женщин, переживающих этот кризис, имеются только 2 представительницы такого уровня самооценки.

По результатам методики диагностики уровня самооценки можно сделать вывод, что находящиеся в кризисе середины жизни мужчины более подвержены низкой самооценке, чем находящиеся в кризисе середины жизни женщины.

Испытуемые, не попавшие в группы переживающих кризис середины жизни (трое мужчин и две женщины), показали следующие результаты по методике диагностики самооценки:

	Уровень самооценки
	Низкий	Адекватный	Высокий
Мужчины	-	2	1
Женщины	1	1	-

Из таблицы видно, что среди мужчин, не попавших в группу переживающих кризис середины жизни, нет представителей низкой самооценки, из чего можно сделать вывод о том, что переживание кризиса середины жизни мужчинами сопровождается депрессивными состояниями.

На третьем этапе исследования для диагностики отношения испытуемых к своей родительской роли нами была проведена методика PARI Е. Шеффер и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет: Семейная жизнь глазами матери) (шкала отношения родителей к ребенку «Излишняя концентрация на ребенке»).

Результаты методики представлены в виде таблицы (цифрами обозначено среднее значение выраженности признака):

	Шкала «Излишняя концентрация на ребенке»
	Чрезмерная  забота	Подавление  воли	Создание  безопасности	Исключение  внесемейных  влияний	Подавление  агрессивности	Подавление  сексуальности	Чрезмерное  вмешательство  в мир ребенка	Всего
Мужчины	9	13	14	10	7	12	8	73
Женщины	12	18	14	13	14	11	16	98

Из таблицы видно, что по признаку «Создание безопасности» шкалы «Излишняя концентрация на ребенке» показатели у мужчин и женщин равны, а по признаку «Подавление сексуальности» показатель мужчин несколько выше показателя женщин. По всем остальным признакам излишней концентрации родителей на ребенке показатели женщин значительно выше показателей мужчин, что говорит о том, что женщины более подвержены синдрому опустевшего гнезда, чем мужчины.

Испытуемые, не попавшие в группы переживающих кризис середины жизни (трое мужчины и две женщины), показали следующие результаты по методике диагностики отношения к родительской роли:

	Шкала «Излишняя концентрация на ребенке»
	Чрезмерная  забота	Подавление  воли	Создание  безопасности	Исключение  внесемейных  влияний	Подавление  агрессивности	Подавление  сексуальности	Чрезмерное вмешательство  в мир ребенка	Всего
Мужчины	8	12	15	11	10	11	9	71
Женщины	11	13	14	12	8	11	10	79

Из таблицы видно, что сумма выраженности всех признаков шкалы «Излишняя концентрация на ребенке» у женщин, не попавших в группу переживающих кризис середины жизни, ниже, чем у женщин, находящихся в кризисе, из чего можно сделать вывод о том, что переживание кризиса середины жизни женщинами сопровождается депрессивными состояниями.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

Исследование самооценки мужчин и женщин, находящихся в кризисе показало, что мужчины более подвержены низкой самооценке, чем женщины.

Исследование отношения мужчин и женщин, находящихся в кризисе середины жизни, к своей родительской роли показало, что по признаку «Создание безопасности» излишней концентрации родителей на ребенке показатели у мужчин и женщин равны, а по признаку «Подавление сексуальности» показатель мужчин несколько выше показателя женщин. По всем остальным признакам излишней концентрации родителей на ребенке показатели женщин значительно выше показателей мужчин, что говорит о том, что женщины более подвержены синдрому опустевшего гнезда, чем мужчины.

Сравнение результатов диагностики самооценки и отношения к родительской роли испытуемых, относящихся к группам переживающих кризис середины жизни и испытуемых, не попавших в эти группы, показывает, что переживание кризиса середины жизни сопровождается депрессивными состояниями как у мужчин, так и у женщин.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ проблемы гендерных различий переживания кризиса середины жизни позволяет придти к следующим выводам.

Переживание кризиса середины жизни сопровождается депрессивными состояниями как у мужчин, так и у женщин, что связано с переоценкой прожитой жизни и осознанием того, что многое запланированное не удалось реализовать.

Особенностью переживания кризиса середины жизни у мужчин является неуверенность в себе и пониженная самооценка, причиной чего является несоответствие физического состояния интеллектуальному уровню.

Особенностью переживания кризиса середины жизни у женщин является синдром опустевшего гнезда, так как у них в большей степени, чем у мужчин, развито чувство сохранения семьи, любви к детям, заботы о них. Особенно сильно синдром опустевшего гнезда сказывается на женщинах, у которых не было иных забот, иных жизненных ценностей, кроме материнства.

Таким образом, гипотеза нашего исследования подтвердилась: существуют гендерные различия переживания кризиса середины жизни.

Цели и задачи исследования выполнены полностью.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. вузов. – 4-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1999

2.  Ермолаева М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии. М.: Издательство «Ось-89», 2003

3.  Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005

4.  Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости. М.: Издательство «Эксмо», 2005

5.  Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд. - М.: Институт практической психологии, 1996

6.  Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). М.: Гардарики, 2005

Приложение 1

Бланк методики дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А. Жмурова

ПОЛ ________________ ВОЗРАСТ____________

Читайте каждую группу показаний и выбирайте подходящий вариант ответа — 0, 1, 2 или 3

1 0 Мое настроение сейчас не более подавлено (печально), чем обычно.

1 Пожалуй, оно более подавлено (печально), чем обычно.

2 Да, оно более подавлено (печально), чем обычно.

3 Мое настроение намного более подавлено (печально), чем обычно.

2 0 Я чувствую, что у меня нет тоскливого (траурного) настроения.

1 У меня иногда бывает такое настроение.

2 У меня часто бывает такое настроение.

3 Такое настроение бывает у меня постоянно.

3 0 Я не чувствую себя так, будто я остался(лась) без чего-то очень важного для меня.

1 У меня иногда бывает такое чувство.

2 У меня часто бывает такое чувство.

3 Я постоянно чувствую себя так, будто я остался(лась) без чего-то очень важного.

4 0 У меня не бывает чувства, будто моя жизнь зашла в тупик.

1 У меня иногда бывает такое чувство.

2 У меня часто бывает такое чувство.

3 Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь зашла в тупик.

5 0 У меня не бывает чувства, будто я состарился(лась).

1 У меня иногда бывает такое чувство.

2 У меня часто бывает такое чувство.

3 Я постоянно чувствую, будто я состарился(лась).

6 0 У меня не бывает состояний, когда на душе очень тяжело.

1 У меня иногда бывает такое состояние.

2 У меня часто бывает такое состояние.

3 Я постоянно нахожусь в таком состоянии.

7 0 Я чувствую себя спокойно за свое будущее, как обычно.

1 Пожалуй, будущее беспокоит меня несколько больше, чем обычно.

2 Будущее беспокоит меня значительно больше, чем обычно.

3 Будущее беспокоит меня намного больше, чем обычно.

8 0 В своем прошлом я вижу плохого не больше, чем обычно.

1 В своем прошлом я вижу плохого несколько больше, чем обычно.

2 В своем прошлом я вижу плохого значительно больше, чем обычно.

3 В своем прошлом я вижу намного больше плохого, чем обычно.

9 0 Надежд на лучшее у меня не меньше, чем обычно.

1 Таких надежд у меня несколько меньше, чем обычно.

2 Таких надежд у меня значительно меньше, чем обычно.

3 Надежд на лучшее у меня намного меньше, чем обычно.

10 0 Я боязлив(а) не более обычного.

1 Я боязлив(а) несколько более обычного.

2 Я боязлив(а) значительно более обычного.

3 Я боязлив(а) намного более обычного.

11 0 Хорошее меня радует, как и прежде.

1 Я чувствую, что оно радует меня несколько меньше прежнего.

2 Оно радует меня значительно меньше прежнего.

3 Я чувствую, что оно радует меня намного меньше прежнего.

12 0 У меня нет чувства, что моя жизнь бессмысленна.

1 У меня иногда бывает такое чувство.

2 У меня часто бывает такое чувство.

3 Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь бессмысленна.

13 0 Я обидчив(а) не больше, чем обычно.

1 Пожалуй, я несколько более обидчив(а), чем обычно.

2 Я обидчив(а) значительно больше, чем обычно.

3 Я обидчив(а) намного больше, чем обычно.

14 0 Я получаю удовольствие от приятного, как и раньше.

1 Я получаю такого удовольствия несколько меньше, чем раньше.

2 Я получаю такого удовольствия значительно меньше, чем раньше.

3 Я не получаю теперь удовольствие от приятного.

15 0 Обычно я не чувствую вины, если нет на это причины.

1 Иногда я чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(а).

2 Я часто чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(а).

3 Я постоянно чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(а).

16 0 Если что-то у меня не так, я виню себя не больше обычного.

1 Я виню себя за это несколько больше обычного.

2 Я виню себя за это значительно больше обычного.

3 Если что-то у меня не так, я виню себя намного больше обычного.

17 0 Обычно у меня не бывает ненависти к себе.

1 Иногда бывает, что я ненавижу себя.

2 Часто бывает так, что я себя ненавижу.

3 Я постоянно чувствую, что ненавижу себя.

18 0 У меня не бывает чувства, будто я погряз(ла) в грехах.

1 У меня иногда теперь бывает это чувство.

2 У меня часто бывает теперь это чувство.

3 Это чувство у меня теперь не проходит.

19 0 Я виню себя за проступки других не больше обычного.

1 Я виню себя за них несколько больше обычного.

2 Я виню себя за них значительно больше обычного.

3 За проступки других я виню себя намного больше обычного.

20 0 Состояние, когда все кажется бессмысленным, у меня обычно не бывает.

1 Иногда у меня бывает такое состояние.

2 У меня часто бывает теперь такое состояние.

3 Это состояние у меня теперь не проходит.

21 0 Чувства, что я заслужил(а) кару, у меня не бывает.

1 Теперь иногда бывает.

2 Оно часто бывает у меня.

3 Это чувство у меня теперь практически не проходит.

22 0 Я вижу в себе не меньше хорошего, чем прежде.

1 Я вижу в себе несколько меньше хорошего, чем прежде.

2 Я вижу в себе значительно меньше хорошего, чем прежде.

3 Я вижу в себе намного меньше хорошего, чем прежде.

23 0 Обычно я думаю, что во мне плохого не больше, чем у других.

1 Иногда я думаю, что во мне плохого больше, чем у других.

2 Я часто так думаю.

3 Я постоянно думаю, что плохого во мне больше, чем у других.

24 0 Желания умереть у меня не бывает.

1 Это желание у меня иногда бывает.

2 Это желание у меня бывает теперь часто.

3 Это теперь постоянное мое желание.

25 0 Я не плачу.

1 Я иногда плачу.

2 Я- плачу часто.

3 Я хочу плакать, но слез у меня уже нет.

26 0 Я не чувствую, что я раздражителен(на).

1 Я раздражителен(на) несколько больше обычного.

2 Я раздражителен(на) значительно больше обычного.

3 Я раздражителен(на) намного больше обычного.

27 0 У меня не бывает состояний, когда я не чувствую своих эмоций.

1 Иногда у меня бывает такое состояние.

2 У меня часто бывает такое состояние.

3 Это состояние у меня теперь не проходит.

28 0 Моя умственная активность никак не изменилась.

1 Я чувствую теперь какую-то «неясность» в своих мыслях.

2 Я чувствую теперь, что я сильно «отупел(а)», («в голове мало мыслей»).

3 Я совсем ни о чем теперь не думаю («голова пустая»).

29 0 Я не потерял(а) интерес к другим людям.

1 Я чувствую, что прежний интерес к людям несколько уменьшился.

2 Я чувствую, что мой интерес к людям намного уменьшился.

3 У меня совсем пропал интерес к людям («я никого не хочу видеть»)

30 0 Я принимаю решения, как и обычно.

1 Мне труднее принимать решения, чем обычно.

2 Мне намного труднее принимать решения, чем обычно.

3 Я уже не могу сам(а) принять никаких решений.

31 0 Я не менее привлекателен(а), чем обычно.

1 Пожалуй, я несколько менее привлекателен(на), чем обычно.

2 Я значительно менее привлекателен(на), чем обычно.

3 Я чувствую, что я выгляжу теперь просто безобразно.

32 0 Я могу работать, как обычно.

1 Мне несколько труднее работать, чем обычно.

2 Мне значительно труднее работать, чем обычно.

3 Я совсем не могу теперь работать («все валится из рук»).

33 0 Я сплю не хуже, чем обычно.

1 Я сплю несколько хуже, чем обычно.

2 Я сплю значительно хуже, чем обычно.

3 Теперь я почти совсем не сплю.

34 0 Я устаю не больше, чем обычно.

1 Я устаю несколько больше, чем обычно.

2 Я устаю значительно больше, чем обычно.

3 У меня уже нет никаких сил что—то делать.

34 0 Мой аппетит не хуже обычного.

1 Мой аппетит несколько хуже обычного.

2 Мой аппетит значительно хуже обычного.

3 Аппетита у меня теперь совсем нет.

36 0 Мой вес остается неизменным.

1 Я немного похудел(а) в последнее время.

2 Я заметно похудел (а) в последнее время.

3 В последнее время я очень похудел (а).

37 0 Я дорожу своим здоровьем, как и обычно.

1 Я дорожу своим здоровьем меньше, чем обычно.

2 Я дорожу своим здоровьем значительно меньше, чем обычно.

3 Я совсем не дорожу теперь своим здоровьем.

38 0 Я интересуюсь сексом, как и прежде.

1 Я несколько меньше интересуюсь сексом, чем прежде.

2 Я интересуюсь сексом значительно меньше, чем прежде.

3 Я полностью потерял(а) интерес к сексу.

39 0 Я не чувствую, что мое «Я» как-то изменилось.

1 Теперь я чувствую, что мое «Я» несколько изменилось.

2 Теперь я чувствую, что мое «Я» значительно изменилось.

3 Мое «Я» так изменилось, что теперь я не узнаю себя сам(а).

40 0 Я чувствую боль, как и обычно.

1 Я чувствую боль сильнее, чем обычно.

2 Я чувствую боль слабее, чем обычно.

3 Я почти не чувствую теперь боли.

41 0 Некоторые расстройства (сухость во рту, сердцебиение, запоры, удушье) у меня бывают не чаще, чем обычно.

1 Эти расстройства бывают у меня несколько чаще обычного.

2 Некоторые из этих расстройств бывают у меня значительно чаще обычного.

3 Эти расстройства бывают у меня намного чаще обычного.

42 0 Утром мое настроение обычно не хуже, чем к ночи.

1 Утром оно у меня несколько хуже, чем к ночи.

2 Утром оно у меня значительно хуже, чем к ночи.

3 Утром мое настроение намного хуже, чем к ночи.

43 0 У меня не бывает спадов настроения весной (осенью).

1 Такое однажды со мной было.

2 Со мной такое было два или три раза.

3 Со мной было такое много раз.

44 0 Плохое настроение у меня бывает, но это длится недолго.

1 Подавленное настроение у меня может длиться по неделе, до месяца.

2 Подавленное настроение у меня может длиться месяцами.

3 Подавленное настроение у меня может длиться до года и больше.

Приложение 2

Бланк методики исследования самооценки А.Ц.Пуни

Внимательно прочтите набор из 20 качеств личности. В столбце N1 проранжируйте данные качества по признаку их ценности в данном обществе. Ранг 20 получает самое ценное качество.

Качества личности	N1
Аккуратность
Доброта
Жизнерадостность
Настойчивость
Ум
Правдивость
Принципиальность
Самостоятельность
Скромность
Общительность
Гордость
Добросовестность
Равнодушие
Лень
Зазнайство
Трусость
Жадность
Подозрительность
Эгоизм
Нахальство

Теперь в столбце N2 проранжируйте эти качества по их выраженности у Вас. Ранг 20 получает наиболее выраженное качество.

Качества личности	N2
Аккуратность
Доброта
Жизнерадостность
Настойчивость
Ум
Правдивость
Принципиальность
Самостоятельность
Скромность
Общительность
Гордость
Добросовестность
Равнодушие
Лень
Зазнайство
Трусость
Жадность
Подозрительность
Эгоизм
Нахальство

Приложение 3

Бланк методики PARI Е. Шеффер и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет: Семейная жизнь глазами матери) (шкала отношения родителей к ребенку «Излишняя концентрация на ребенке»)

Пол____________ Возраст________

Перед вами вопросы, которые помогут выяснить, что родители думают о воспитании детей. Нужно выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данного положения:

А – если с данным положением согласны полностью;

а – если с данным положением скорее согласны, чем не согласны;

б – если с данным положением скорее не согласны, чем согласны;

Б – если с данным положением полностью не согласны.

УТВЕРЖДЕНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ	А	а	б	Б
1. Хорошие родители должны сберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид.
2. Некоторые дети настолько плохи, что ради их же блага нужно научить их бояться взрослых.
3. Маленького ребенка следует всегда крепко держать во время мытья, чтобы он не упал.
4. Лучше, если ребенок не задумывается над тем, правильны ли взгляды его родителей.
5. Ребенка следует учить избегать драк независимо от обстоятельств.
6. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола.
7. Родители должны делать всё, чтобы знать, о чем думают дети.
8. Родители должны делать всё, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь.
9. Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности.
10. Все молодые родители боятся своей неопытности в обращении с ребенком.
11. Родители не должны представать перед детьми в плохом свете.
12. Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителем или учителям вместо того, чтобы разрешать свои недоразумения в драке.
13. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми.
14. У ребенка не должно быть тайн от своих родителей.
15. Надо беречь ребенка от тяжелой работы.
16. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство.
17. Если ребенок попал в беду, в любом случае родители чувствуют себя виноватыми.
18. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей.
19. Нет оправдания ребенку, который бьет другого ребенка.
20. Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям.
21. Внимательные родители должны знать, о чем думает их ребенок.
22. Родители должны знать, как поступать, чтобы их дети не попали в трудные ситуации.
23. Дети нуждаются в родительской заботе, которой им иногда не хватает.
24. Большинство родителей опасаются мучить ребенка, давая ему легкие поручения.
25. Дети не должны сомневаться в способе мышления их родителей.
26. Не надо способствовать тому, чтобы дети занимались боксом и борьбой, так как это может привести к серьезным нарушениям тела и другим проблемам.
27. Одним из самих сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы.
28. Так как ребенок – часть родителей, они имеют право знать всё о его жизни.
29. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту любой работе.
30. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка.
31. Самая главная забота родителей – благополучие и безопасность ребенка.
32. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях.
33. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам.
34. С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах.
35. Обязанностью родителей является знание тайных мыслей ребенка.