2.1. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху и на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
Исходя из поставленных целей и задач исследования, были выбраны и использованы следующие психологические тесты и методики: методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса [Приложение 3]; методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса [Приложение 4]; методика диагностики степени готовности к риску Шуберта [Приложение 5] которые, в некоторой степени, могут раскрыть мотивационную сферу современного предпринимателя.
В исследовании приняло участие 10 предпринимателей. Для более удобного описание испытуемых их данные занесены в таблицу.
№ | Пол | Возраст | Образование | Начало предпринимательской деятельности |
Мужской | 24 | Высшее экономическое | 22 | |
Мужской | 34 | Среднее специальное | 28 | |
Женский | 45 | Среднее | 37 | |
Мужской | 33 | Среднее специальное | 30 | |
Женский | 35 | Высшее экономическое | 29 | |
Мужской | 28 | Высшее медицинское | 25 | |
Мужской | 31 | Высшее экономическое | 26 | |
Мужской | 39 | Среднее специальное | 33 | |
Мужской | 26 | Высшее экономическое | 24 | |
Женский | 41 | Высшее аграрное | 34 |
Итак, после того, как было проведено тестирование испытуемых, их варианты ответов были занесены в таблицы.
Результаты диагностики личности на мотивацию к успеху Т.Элерса
№ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
− | − | − | − | − | + | − | + | + | − | − | + | − | − | − | + | + | + | + | + | + | − | − | − | + | + | + | + | − | − | − | + | − | − | + | + | + | − | − | + | + | |
+ | − | + | − | − | − | + | + | + | − | − | + | − | − | + | − | − | + | + | − | + | − | − | − | + | + | + | + | + | + | − | + | + | + | + | + | + | + | − | + | + | |
+ | + | + | − | + | + | + | + | + | − | + | + | − | + | + | + | + | + | + | + | + | − | + | + | + | + | + | + | + | + | − | − | + | + | + | + | + | − | + | + | + | |
+ | − | + | + | + | + | − | + | − | + | − | + | + | + | − | − | + | + | + | + | − | + | − | + | + | − | + | + | + | + | − | + | + | + | − | − | + | − | + | + | + | |
+ | + | + | − | + | + | + | + | − | + | − | + | − | − | + | − | + | + | + | + | + | − | − | − | + | + | + | + | + | + | − | + | − | + | + | + | + | − | − | + | + | |
+ | − | + | − | + | − | + | + | + | + | − | + | + | − | + | − | + | + | + | + | − | − | − | + | + | + | + | + | − | + | − | + | − | + | + | − | + | − | − | + | + | |
+ | + | + | + | + | − | − | + | − | − | − | + | − | − | + | + | − | + | + | + | − | − | + | − | + | + | + | + | + | + | − | − | + | + | + | + | + | − | + | + | + | |
+ | − | + | − | + | + | + | + | + | + | + | + | − | + | + | + | − | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | − | + | + | + | + | + | + | − | − | + | + | |
+ | − | + | − | + | − | + | + | − | − | − | + | − | − | + | + | − | + | + | + | + | − | + | − | + | + | + | + | + | + | − | + | − | + | + | − | + | − | − | + | + | |
+ | + | − | − | + | − | + | + | − | + | − | + | − | − | + | − | − | + | + | − | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | − | + | + | + | + | + | + | − | − | + | + |
Используя ключ для анализа результатов диагностики личности на мотивацию к успеху Т.Элерса [Приложение 3], были получены следующие данные:
№ Испытуемого | ||||||||||
Количество набранных баллов | 14 | 20 | 21 | 17 | 23 | 21 | 20 | 24 | 23 | 23 |
Результат по каждому испытуемому | СМ | УВ | СВ | УВ | СВ | СВ | УВ | СВ | СВ | СВ |
Среднее количество баллов | 20,6 | |||||||||
Средне групповой результат | Умеренно высокий уровень мотивации к успеху |
(СМ – средний уровень мотивации к успеху; УВ – умеренно высокий уровень мотивации к успеху; СВ – слишком высокий уровень мотивации к успеху).
Как видно из полученных результатов 6 испытуемых (третий, пятый, шестой, восьмой, девятый и десятый) имеют слишком высокий уровень мотивации к успеху, 3 (второй, четвертый и седьмой) – умеренно высокий уровень мотивации к успеху и 1(первый) – средний уровень мотивации к успеху. Следует отметить, что общегрупповая тенденция имеет направленность в сторону слишком высокого уровня мотивации к успеху.
Результаты диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса
№ | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | |
2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | |
1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | |
3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | |
2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | |
3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | |
1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | |
2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |
1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | |
2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 |
Используя ключ для анализа результатов диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса [Приложение 4], были получены следующие данные:
№ Испытуемого | ||||||||||
Количество набранных баллов | 12 | 17 | 12 | 10 | 18 | 9 | 10 | 19 | 6 | 26 |
Результат по каждому испытуемому | СМ | ВМ | СМ | НМ | ВМ | НМ | НМ | ВМ | НМ | СВ |
Среднее количество баллов | 14 | |||||||||
Средне групповой результат | Средний уровень мотивации к избеганию неудач |
(СМ – средний уровень мотивации к избеганию неудач; ВМ – высокий уровень мотивации; НМ - низкая мотивация к защите; СВ – слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите).
Как видно из полученных результатов 4 испытуемых (четвертый, шестой, седьмой и девятый) имеют низкую мотивацию к защите; 2 испытуемых (первый и третий) имеют средний уровень мотивации к избеганию неудач; 3 испытуемых (второй, пятый и восьмой) имеют высокий уровень мотивации; и один испытуемый (десятый) имеет слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите. Общегрупповой результат ровняется 14 баллам, что свидетельствует о том, группа имеет средний уровень мотивации к избеганию неудач.
... » и является эксцентричным, активным, наступательно агрессивным, автономным. Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение Полученные факты дают характеристику социокультурного и репродуктивного портрета женщин, планирующих прерывание беременности, теряя индивидуальные различия. Поэтому, целесообразно условно разделить исследуемых по возрастным группам. Женщины младше 21 года в этот период ...
... , что стереотипы поведения, формируют потребностно-мотивационную сферу отечественных потребителей. Эмпирическое исследование по теме: "влияние стереотипов поведения на потребностно-мотивационную сферу потребителей" проводилось нами в ресторане "Усадьба". Испытуемые выбирались из приходящих в ресторан гостей (N=52). Основная выборка испытуемых состояла из потребителей мужчин и женщин г. Калуги в ...
... деятельности, является мотивация. При этом работа сетевом маркетинге предъявляет особые требования к коммуникативным способностям человека. 2. Эмпирическое исследование мотивационных и коммуникативных особенностей лиц, занимающихся сетевым маркетингом 2.1 Базы и методы исследования В данной работе было проведено исследование мотивационных и коммуникативных особенностей, людей ...
... в настоящее время существует в многообразных формах: от широкого привлечения коллектива к принятию решений по важнейшим проблемам производства и управления. 2. Организация стимулирования персонала на примере ОАО МЭЗ «Лискинский» 2.1 Общая характеристика деятельности предприятия Открытое акционерное общество маслоэкстракционный завод «Лискинский» является в настоящее время частным ...
0 комментариев