5. Проблема сохранения жизни на Земле - глобальная проблема человечества
Планета наша хрупка. Этот эпитет родился,когда людям удалось взглянуть из космоса на Землю - пока единственное известное обиталище не только живого , но и разумного, с тонким слоем биосферы в черноте бесконечных и безжизненных пространств. А.Швейцер,философ,музыкант, врач и великий гуманист 20-го века, писал в предверии космического века и глобальных проблем человечества, что Земля может погибнуть от любой космической случайности или первоначально незаметного нарушения в биосфере планеты.
Посягательство на магнитное поле Земли со стороны электрически насыщенной цивилизации - наглядный пример такой опасности. А вот другой пример, может быть, еще более зловещий. Фтористые соединения, входящие во многие продукты бытовой химии, поступая в газообразном состоянии в верхние слои атмосферы, разрушают озоновый слой, защищающий все живое на Земле от чрезмерного солнечного ультрафиолетового облучения. Так ведут себя многочисленные фреоны, инертные на поверхности Земли и используемые в холодильной промышленности и для изготовления аэрозольных упаковок, в стратосфере фреоны подвергаются фотохимическому разложению и дают ион хлора, который бомбардирует и разрушает озон. Утончение озонового слоя рискует привести к исчезновению наиболее чувствительных к ультразвуковым лучам живых видов - прежде всего человека .
И, наконец, все проблемы бледнеют перед самым ужасным - всеобщей ядерной войной, угроза которой последние десятилетия висит над сообществом жителей Земли. Эта война несет с собой не кризис, а катастрофу. Пятнадцатикратное или даже двадцатикратное уничтожение всего живого на Земле - такова мощь современного ядерного потенциала, который реально сработает лишь однократно. Остальные четырнадцать или девятнадцать крат более чем достаточны для "гарантированного" искоренения семян,бактерий и прочих "жизненных остатков",без последующего зарождения жизни на нашей планете,где условия для этого ушли в астрономическое прошлое.
Как известно,ядерные взрывы были не только экспериментами. Боевые взрывы американских атомных бомб поразили города Хиросмиму и Нагасаки в 1945году. Не менее известна и реальная экологическая война. Она тоже проводилась американцами в Индокитае, где ядохимикатами было отравлено множество людей и окружающая природа. И хотя раны постепенно затягиваются, избыточные стронций и цезий от послевоенных испытаний продолжают "высвечивать Землю в космической тьме.
Внастоящее время экологизируется образ войны,экологизируется борьба за мир. Примером борьбы за мир может служить деятельность международной неправительственной организации "Гринпис" ("Зеленый мир"). Она объединяет защитников окружающей среды и выступает пртив любых действий, наносящих ущерб природе.Особенно настойчиво она боролась в последнее время против продолжающихся назмных ядерных испытаний в атолле Муруроа, принадлежащем Франции, чтобы многоцветье мира никогда не сменилось "белой ядерной зимой" - промерзание планеты после ядерного побоища и вызвагнных им пожаров городов и лесов,когда задымленная атмосфера резко и на много месяцев сократит доступ к Земле солнечного света и тепла.
Сотрудничество с природой, ее реставрация и разумное развитие требуют колоссальных новых усилий и жертв. Для слаженной работы многомиллиардного экипажа требуется социальная совместимость (т.е. взаимодействие и сотрудничество между государствами, культурами, этническими группами), чтобы наш " космический корабль Земля " не остановился.
Говоря о нашей планете, как о "космическом корабле", мы взглянули на Землю с космической точки зрения. Про связи Земли и космоса забывать нельзя. Космос, прежде всего Солнце, может помочь решить экологические проблемы на Земле.
Существуют проекты активного использования солнечной энергии. Солнечные ресурсы могут использоваться и в самом космосе, куда можно вынести некоторые виды земного производства, используя при этом не только энергию, но и сырьё внеземного происхождения (вещество Луны, астеройдов), а Землю превратить в экологически комфортное место обиталище человека. Вот такие вселенские горизонты открываются на путях решения экологических проблем на Земле.
Но Земля пришла, и Земля уйдёт, как всякое конкретное тело космоса. Миллиарды лет назад сформировалась Солнечная система. И тоже миллиарды лет назад сформировалась жизнь на Земле - на единственной планете из девяти.
Сегодня окультурен весь земной шар, на котором не найти клочка, прямо или косвенно не свидетельствующего о присутствии человека. Но сегодня разросшиииеся древо культуры грозит заглушить и погубить древо жизни. Человек может предотвратить уход Земли. И чтобы выжить, ему нужно пересмотреть свой взгляды на сочетание искусственного и естественного в его окружении и перестраивать природопользовательную практику. И так, первый шаг к этому: необходимо новое видение Земли, сегодняшней Земли, как уникальной планеты с её главной достопримечательностью - жизнью.
П Л А Н :
1. Земля - наш общий дом.
1.1. Космический корабль Земля.
1.2. Время быть мудрым.
2. Экология как наука о взаимодействии человека с окружающей природой Земли.
2.1.Зарождение и развитие экологии.
2.2. Основные задачи и практическое значение.
3. Проблемы экологии на современном этапе.
3.1. Водные ресурсы - главное богатство человека.
3.1.1. Борьба за чистоту Байкала.
3.1.2. Проблемы гидроэнергетики.
3.2.Атомная энергетика с экологических позиций.
4. Экологическая ситуация в Ростове и Ростовской области.
5.Проблема сохранения жизни на Земле - глобальная проблема человечества.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Ю.А.Школенко "Эта хрупкая планета".
2. А.Л. Аншин, А.И. Мелуа " Уроки экологических просчётов".
3. Под редакцией профессоров Зозулина, Номоконова, Чупакина "Человек и боисфера".
4. Большая Советская энциклопедия.
5. Гевозов, Лобанов, Маляров "Экономика природопользования".
6. Статьи из журнала "Юность", газет"Утро" и " Молот".
... НАСА продолжат совместный анализ спутниковых и коммерческих изображений в поисках большего объема подробностей относительно изменений поверхности Земли. 3. Последствия изменения климата Показано, что в настоящее время протекают процессы глобального природного потепления с одновременным подъемом уровня Мирового океана, увлажнением почв и подъемом грунтовых вод, учащением землетрясений и ...
... — основной механизм реализации знаний. Современный экологический императив требует соответствующего образования, ориентированного не только на подготовку и переподготовку «специалиста», но и на спасение жизни на Земле. Поэтому мы вправе утверждать, что человек экологический — это человек образованный. Каждое поколение призвано к тому, чтобы встать перед лицом загадки человеческого ...
... , возможностями, интересами в организованных формах совместной и самостоятельной деятельности воспитателя и детей. Примерная региональная программа позволяет педагогическим коллективам оптимально сочетать базовое содержание образования, заданное в ней, и приоритетные (дошкольный компонент) направления (коррекционное, оздоровительное, развивающее) в работе дошкольных образовательных учреждений ...
... Алтайского края в 1990-е годы в целом соответствует общероссийской, хотя и имеет особенности, обусловленные характером региональных процессов. На примере Алтайского края выявлена специфика деятельности женских общественных организаций в решении социальных проблем в регионах России. Целевая направленность региональных женских организаций имеет свою специфику и выражается в расширении внимания к ...
0 комментариев