Дисциплина «Английский язык»
2004 г.
Контрольная работа № 2. вариант № 2.
I. Великобритания расположена на Британских островах. Британские острова лежат к западу от Континента (Европы) и состоят их двух больших островов (Великобритания и Ирландия), и множества маленьких. Великобритания и северная часть Ирландии образуют Соединенное Королевство. Общая площадь Соединенного Королевства составляет 244.000 км2.
Население Великобритании свыше 56 миллионов человек. Это одна из самых густонаселенных стран в мире. Средняя плотность населения - 230 человек на один квадратный километр, одна из самых высоких в мире.
Западное побережье Великобритании омывается Атлантическим океаном и Ирландским морем. Восточное побережье омывается водами Северного моря. Пролив Ла-Манш, ширина которого 32 километра, отделяет юго-восток Великобритании от Франции.
В Великобритании много рек, но они не длинные. Река Северн в Уэльсе и река Шаннон в Ирландии являются самыми длинными.
Остров Великобритания четко разделен на две части: горную (север и запад) и низинную (юг и восток).
На Британских островах мягкий умеренный климат.
В Великобритании есть минеральные богатства. Это уголь, природный газ, нефть, месторождения минерального сырья и др.
Великобритания промышленно развитая страна. Глазго и Ньюкасл, оба расположенные на реках, стали огромными центрами машино- и судостроения. В Ланкашире производят хлопчатобумажные товары, в Йоркшире - шерстяные, в то время как Шеффилд сосредоточен на железе и стали. Бирмингем и другие города центральной Великобритании развивают легкое машиностроение.
Великобритания – это парламентаристская монархия. Это означает, что существует Королева (или Король) и Парламент. Королева почти не имеет власти в стране. Законы издаются Парламентом.
Британский Парламент состоит из двух палат: Палаты Лордов и Палаты Общин. В Палате Лордов более многочисленна. Места в ней наследственные.
Палата Общин состоит из 635 членов. Они избираются на всеобщих выборах (тайным голосованием).
Правительство возглавляет Премьер – Министр, являющийся лидером партии, которая победила на выборах.
II. 1. What foreign language do you study?
I study English. I had studied German before I entered the Institute, but now I’m studying English.
2. last year all our students built out new Institute. We were building it the whole year. We have built our Institute by the end of the year.
3. Usually they run this distance well. They run at the stadium at 5 o’clock yesterday. The students have run this distance by 6 o’clock yesterday. They are running there tomorrow.
III. 1. Он не мог сделать эту работу.
2. Мы смогли закончить эту работу вовремя.
3. Ты позволишь взять этот журнал?
4. Ему разрешили купить новый плащ.
5. Он вынужден был ходить в бакалейную лавку и в булочную каждый день.
6. Должен ли я сегодня сходить в молочный? Нет, не нужно.
7. Ты должен (тебе следовало бы) помочь своей сестре с английским.
8. Тебе следует купить новый зонтик своей маме.
9. Нам следует ежедневно делать утреннюю зарядку.
10. Я, бывало, ходил с тобой по магазинам.
11. Он не хотел открывать окно, так как болел.
12. Вы не подскажете, который час?
IV. 1. May I come in? – Yes, come in!
2. Must I translate this text now? – No, you needn’t. You may translate it tomorrow.
3. May I take a shower? – Yes, certainly!
4. May I switch the TV set on? – Yes, please.
5. Were is a director? – He must be in a study.
6. Were is your sister? – She is probably in the library.
V. 1. The work was finished by us.
2. The book was returned to the library by my brother.
3. The boy was told to come back at 6 o’clock by his mother.
4. We were invited by my brined to his birthday party.
5. My report will be classicised by the student on Monday.
VI. 1. Our Institute is situated on a Jacob Kolas`s square.
2. The textbooks were given all students.
3. Our group was guided to museum.
4. A new building of our institute will be built next year.
5. Our classrooms are cleaned every day.
VII. 1. While leaving school the pupils were talking about their meeting. – Уходя из школы, ученики говорили об их встрече.
2. The crying boy stood before a closed door. – Плачущий мальчик стоял возле закрытой двери.
3. After leaving the University he went to work in Norilsk. – После окончания университета он уехал работать в Норильск.
4. Houses built in our city made the capital of Byelorussia more beautiful. – Дома, построенные в нашем городе, сделали столицу Белоруссии красивой.
5. A broken glass was on the table. – Сломанный стакан был на столе.
6. He showed us his article translated into English. – Он показал нам свою статью, переведенную на английский.
VIII. 1. While reading newspapers he got to know about a new space flight.
2. Yesterday he brought an English book, translated into Russian.
3. Reading this book, she brought it to a library.
4. Writing an article, he sent it.
5. The article written by him was very interesting.
6. Laughing he entered the room.
7. The spaceship “Vostok-6” pilot by Valentina Tereshkova remained in space 71 hours and made 48 loops around the Earth.
IX. 1. Who comes to the British Isles?
2. What do all of them want to visit?
3. Is modern London one city?
4. Where can we find the best theatres and museums, the richest houses and the most beautiful parks and streets? What can we find in the West End?
5. What is the financial and business centre of the country?
Мурманский Гуманитарный институт
Экономический факультет
Заочное отделение
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1.Дисциплина: Английский язык
2004 г.
Контрольная работа № 1. Вариант № 1.
I. 1. Great attention is paid to sport at English schools.
At English schools pupils have a lot of physical training lessons. The number of these lessons is not limited by the Ministry of Education and depends on director of a school, the teacher’s qualification and equipment of the school.
At the physical training lessons schoolchildren play different sport games, such as football and cricket. At English schools the physical culture is of the best ways of training character.
... войны, английский язык заимствует французские слова в результате живого общения американской армии с французским народом. Особенно живо и интересно влияние французских слов на лексику английского языка в последнее время (конец XX века). Французские заимствования появляются во многих сферах жизни. Это и политика и светская жизнь, спорт и отдых. Они насыщают английский язык красками, делают его ...
... объясняется актуальность нашей работы. Цель работы – систематизировать основные отличия британского и американского вариантов английского языка и дать рекомендации учителю по работе с последним в школе. Основные различия между различными вариантами полинациональных языков – фонетические, лексические и грамматические. Предмет исследования в нашей работе – две последних разновидности различий ...
... в английском языке таких русских слов, как polynia - полынья, sputnik - спутник, связано с экспедициями советских полярников и запуском первого советского спутника. Наряду с прямыми заимствованиями, в английском языке появилось значительное число «калек», т.е. слов и устойчивых словосочетаний, составленных из английского словарного материала, но по типу соответствующих русских слов, например: ...
... т.к. английскому языку не свойственна палатализация согласных (rouble, steppe). Наблюдается перенос ударения, отпадание конечного гласного и т.п. Если проследить звуковые изменения, которым подвергаются русские заимствования в английском языке. то мы увидим, что они действительно преобразуются в своем звуковом облике по внутренним законам английского языка. Однако это касается главным образом тех ...
0 комментариев