Ассоциативный эксперимент со стимулом "home/дом" носителей английского языка

2. Ассоциативный эксперимент со стимулом "home/дом" носителей английского языка

Ассоциативный эксперимент, направленный на выявление наполняемости ассоциативного ряда со значением "home" у группы информантов - носителей английского языка был проведен Н. О. Золотовой.

Данный ассоциативный эксперимент основан на методе обратных ассоциаций: от слов - реакций – к слову - стимулу, который позволяет выявить значение слова - стимула, после рассмотрения целого ряда слов [7:43].

Отправным пунктом эксперимента служит информация, содержащаяся в любом толковом словаре:

A

HOME

dress, House, Flat…

Parents, Mum, Dad...

England, London, Nest...

Charity, Asylum, Orphan...

Проведя эксперимент, Н.О.Золотова сделала вывод о том, что в лексиконе человека преобладают существительные: на слова - стимулы существительные – слова - реакции были также представлены конституентами данного разряда слов.

Таким образом, в сознании носителей английского языка на слово – стимул - имя существительное предъявляются слова - реакции, принадлежащие к тому же самому лексико – грамматическому классу слов.

А, следовательно, предъявляются парадигматические ассоциации на слово - стимул - синонимические и гипо - гиперонимические:

Синонимические: Adress, flat - home (в значении -"where one lives in")

Гипонимические:parents, Mum, Dad - home(в значении- "a family")

Гиперонимические:England,London - home( в значении -"motherland")

В двух последних случаях в качестве гипо-гиперонимов выступают имена собственные - Mum, Dad, England, London.

3. Сравнительный анализ психолингвистического эксперимента ряда со значением "home/дом" информаторов - носителей и информаторов - неносителей английского языка

Все слова-реакции на слово- стимул "home", полученные в результате эксперимента с носителями и неносителями английского языка, можно рассматривать как слова, содержащие понятия, которыми человек оперирует в каждодневном общении и мышлении [ 8 : 44 ].

Следовательно, ассоциаты отражают картину окружающего мира, обусловленную спецификой английского и русского языков и их культурой.

Эквивалентом английского существительного "home" в руском языке является существительное "дом".

Русское слово "дом" шире по значению, чем слово "home" в английском языке, что видно из сравнения лексико - семантической структуры двух слов: "дом" и "home".

За словом "дом" стоят такие значения, как:

жилое (или для учреждения) здание;

свое жилье, а также семья, люди, живущие вместе, их хозяйство, очаг;

место, где живут люди, объединенные общими интересами, условиями существования (родина);

учреждение, заведение, обслуживающее какие-нибудь общественные нужды;

династия,род [ 20 : 176 ].

Семантическая структура "home" характеризуется значениями:

the house, where one is born; the house of one's parents and family;

the place or house where one lives;

the family; domestic life;

a place of rest;

motherland [ 22 : 96 ].

Русское слово "дом" можно считать эквивалентом английского "home" в таких значениях как:

место жительства человека;

домашний очаг;

место жительства людей, объединенных общими интересами, условиями существования (родина).

Но русское "дом" имеет также значение "учреждение", отсутствующее в аналогичном английском слове. В английском языке коррелятами слову "дом" в значении "учреждение" служат самые разнообразные лексемы, не связанные с лексемой "home".

Например: детский дом – orphanage (children's home); торговый дом -commercial firm; сумасшедший дом -lunatic asylum; исправительный дом -reformatory и т.д.[ 14 : 56 ].

Понятие "учреждение" в русском и английском языках вербализовано разными средствами.

В значении "династия, род" русское существительное "дом" является эквивалентом английскому слову "a house", но не "home".

Например: Дом Романовых -The House of Romanovs; Династия Стюартов -The House of Stuart.

Значит, характер ассоциаций, возникающих в сознании испытуемых, зависит от различных факторов, в частности, возраста, профессии, географических условий, ситуаций.

Внутри одного сообщества людей, объединенных одними условиями жизни и интересами, ассоциаты на слово-стимул, как правило, регулярно повторяются.

У представителей же разных культур, в частности, русской и английской - ассоциации и их вербальное выражение могут различаться. Это нередко обусловлено тем, что за аналогичными лексемами стоят различные понятия, в которых отражается жизненный опыт людей, относящихся к определенной культуре.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II

В ходе анализа данных ассоциативных экспериментов, можно сделать следующие выводы:

Лексическая наполняемость ассоциативного ряда со словом-стимулом "home/дом" у неносителей английского языка шире, чем у носителей английского языка.

Некоторые значения слова "дом" совпадают со значением слова "home".

Большая часть информантов - неносителей английского языка в качестве слова - реакции на слово - стимул "home" предъявляет лексему "a building". Это обусловлено фактором интерференции: в русском языке существительное "дом" означает, помимо прочего, "здание, учреждение".

В ассоциативном эксперименте, проведенном с неносителями английского языка парадигматические ассоциации различных видов (синонимия, антонимия, гипонимия, гиперонимия) преобладают над синтагматическими ассоциациями, представленными двумя типами: существительное - прилагательное; существительное - глагол.

В ассоциативном эксперименте с носителями английского языка слово -стимул связано со словом-реакцией только парадигматически.

Большинство испытуемых-носителей и неносителей английского языка ассоциируют существительное "home":

с местом, где они жмвут - a house,a flat;

семьей -a family;

со страной, в которой они живут:

ENGLAND, LONDON.

Характер ассоциаций (слов-реакций) определяется ситуацией, географическими условиями, жизненным опытом людей.

Характер ассоциаций различаются у представителей различных культур, но внутри одной нации встречаются тождественные слова - реакции.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Согласно цели нашего исследования, психолингвистический эксперимент ассоциативного ряда со значением "home/дом" выявил, что в ряду:

Парадигиатический тип ассоциаций преобладает над синтагматическим;

Большая часть участников эксперимента ассоциирует слово "home" c :

местом, где они живут :-a house, a flat;

семьей:-a family;

страной:a contry, motherland.

Различия же двух ступеней эксперимента проявляются в том, что:

лексическая наполняемость ряда "home/дом" в русском языке шире, чем в английском языке;

в сознании неносителей английского языка, появляются дополнительные ассоциаты вследствие культурных различий.

Список литературы

Васильев Л.М. Теория семантических полей//Вопросы языкознания - 1971.-N5.-с.105-113.

Горелов И.Н. Седов К.Ф. Основы психолингвистики. - М.: Лабиринт, 1977.220с.

Залевская А. А. Вопросы организации лексикона человека в лингвистических и психолингвистических исследованиях. - Калинин: Калинин. гос. ун-т, 1978.-88с.

Залевская А. А. Слово в лексиконе человека: Психолингвистическое исследование. - Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та,1990.- 205с.

Залевская А. А. Некоторые ситуальные направления психолингвистиче-ского исследования лексики // Проблемы семантики: Психолингвистиче-ские исследования,1991.-153с. (с.5-17).

Залевская А. А. Индивидуальное знание. Специфика и принципы функционирования. - Тверь:1992.-136с.

Золотова Н. О. О ходе исследования специфики ядра лексикона// Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики/ Сборник научных трудов: Калинин:1983.-160с. (с.41-44 ).

Золотова Н. О. "Картина мира" и ядро лексикона носителя английского языка // Проблемы симантики : Психолингвистические исследования,1991. с.40-45.

Кубрякова E.С. Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи.-М.:Наука,1991.-240с.

Лурия А. P. Язык и сознание. -М.: Изд - во Моск.ун-та,1979.-320с.

Медникова Э.М.Значение слова и методы его описания. М.: Высшая школа,1974.-202c.

Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та,1984.-148c.

Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. Л.: Изд-во Ленинградского университета,1989.-181с.

Тер – Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. - М.:Слово,2000.-264с.

Уфимцева А.А. Опыт изучения лексики как системы. - М.: Изд-во Академии Наук СССР,1962.-287с.

Филин Ф.П. Очерки по теории языкознания. – М.: Наука, 1982. – 336с.

Шахнарович А. М. Психолингвистика: Сборник статей - М.: Прогресс,1984.-366с.

Щур Г.С. Теория поля в лингвистике. - М.:Наука,1974.- 255c.

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М.: Советская Энциклопедия,1969.-605с.

Ожегов С.И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. -М.: Азъ,1993.-956с.

Лингвистический энциклопедический словарь. Языкознание //Под ред. В. Н. Ярцевой. - М.: Советская энциклопедия, 1990.-683с.

Толковый словарь английского языка//Под ред. А. Хорнби. - Ставрополь: Сенгилей, 1992.-Т.2.-512с.

23

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . .с.3-4

ГЛАВА I. Организация лексикона современного английского

языка . . . . . . . . .с.5-14

1. Традиционный подход к организации лексикона . . .с.5-8

Семантическое поле как структурная единица лексикона . . . . . . . .с.5

Типы семантических полей в языке . . .с.6-8

2. Психолингвистический подход к организации лексикона . .с.9-13

Роль человеческого фактора в организации лексикона . . . . . . . .с.9-10

Типы ассоциативных связей в языке . . .с.10-11

Парадигматические ассициативные связи . .с.12

Синтагматические ассоциативные связи . .с.12

Ассоциативные поля . . . . . .с.13

Выводы по главе I . . . . . .с.14

ГЛАВА II.Ассоциативный ряд со значением "home" в

английском языке . . . . . .с.15-20

Ассоциативный эксперимент со словом-стимулом "home/дом" неносителей английского языка . . . .с.15-16

Ассоциативный эксперимент со стимулом "home/дом" носителей английского языка . . . . . .с.16-17

Сравнительный анализ психолингвистических экспериментов ряда со значением "home/дом" информантов - носителей и информантов - неносителей английского языка . . . . . . . .с.18-19

Выводы по главе II . . . . . . .c.20

Заключение . . . . . . . .с.21

Список литературы . . . . . . .с.22-23

Приложение . . . . . . .