ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
· Тема 1. Глагол “to be” в Present, Past and Future Simple (в Настоящем, Прошедшем и Будущем простом времени). Типы вопросов в английском языке. 4
· Тема 2. Морфология. Понятие о существительном. Личные местоимения , объектный падеж личных местоимений. Образование множественного числа существительных. Существительные исчисляемые и неисчисляемые. 12
· Тема 3. Articles (Артикли) 36
· Тема 4. PRESENT SIMPLE. (Настоящее неопределенное время) 41
· Тема 5. MODAL VERBS. PRESENT PROGRESSIVE (Настоящее продолженное время) 44
· Тема 6. Comparative And Superlative of Adjectives 49 · Тема 7. PAST SIMPLE (Прошедшее неопределенное время) PRESENT PERFECT (Настоящее законченное время) 52· Тема 8. PAST PROGRESSIVE (Прошедшее продолженное время).Предлоги.PAST PERFECT( прошедшее законченное время). 63
· Тема 9. THE FUTURE ACTION 68
· Тема 10. Passive Voice (Страдательный залог) 75
· Итоговая контрольная работа: 85
· Задание1 (Тесты) 85
· Задание2 (сочинения) 102
· Задание 3 (вопросы и ответы) 102
· Литература. 107
ВВЕДЕНИЕ.
Методические указания для работе над учебным материалом.
Программа включает в себя 10 основных тем. Учебный курс заканчивается зачетом.
Зачет предполагает сдачу итоговой контрольной работы, которая состоит из грамматического теста, сочинения и письменных ответов на вопросы разговорной речи.
Самостоятельная работа студента включает в себя работу с аудиокурсом учебника “Headway” – Pre-Intermediate”, который можно назвать практическим пособием, направленным на развитие внимания, воображения, логического мышления на языке при работе с учебным материалом. Вот некоторые советы:
1. Постарайтесь правильно, не спеша (на сколько позволяет время), прочитать правило, текст или диалог. Помните: однократно внимательно прочитанный и осмысленный текст эффективнее многократного беглого и неосмысленного "просматривания".
2. Сделайте небольшой перерыв (5-10 минут), после чего мысленно постарайтесь воспроизвести запомнившиеся вам фрагменты правила, текста (или диалогов).
3. Закрепите свои знания: прослушайте аудиокассеты, постарайтесь сделать запись в тетради данного отрезка текста, после чего мысленно воспроизведите текст. Если есть непонятные фразы или сомнения – обратитесь к куратору.
4. Желательно, чтобы предлагаемая программа выполнялась вами каждый день. Если вы не успели сделать задание, намеченное на сегодня - завтра начните с материала следующего дня. У вас будет время вернуться и повторить или закрепить пройденное.
5. Не приступайте к выполнению письменных заданий, не усвоив грамматический материал. Успехов Вам!
Базовая учебная литература к курсу:
1. Headway Pre-Intermediate. Oxford, 1997. ( с аудиокассетами и видеокассетами)
2. Murphy R. English Grammar in Use. M., 1997.
Дополнительная литература:
3. Эккерсли К. Учебник английского языка в 4 ч. Любое издание.
4. Шахназарова В. С. Английский для вас. Любое издание.
1. Бонк Н. А. и др. Учебник английского языка в 2 ч. Часть I. Любое издание.
М.Г. Вавилова. Как общаются англичане. М., изд-во ВЕЧЕ, 1997
Тема 1“To be” в Present Simple (в Настоящем простом времени)
| Positive
(written) I am You are He is She is It is We are They are | (Положит. Форма) (spoken) I’m You’re He’s She’s It’s We’re They’re | Negative
(written) I am not You are not He is not She is not It is not We are not They are not | (Отрицательная форма) (spoken) I’m not You are not / You aren’t He is not / He isn’t She is not / She isn’t It is not / It isn’t We are not / We aren’t They are not / They aren’t | |
|
Questions Вопросы) Am I ....? Are you ...? Is he ...? Is she ...? Is it ...? Are we ...? Are they ...? |
Short answers (Краткие ответы) Yes I am. No I am not. / No I’m not. Yes you are. No you are not. / No you aren’t. Yes he is. No he is not. / No he isn’t. Yes she is. No she is not. / No she isn’t. Yes it is. No it is not. / No it isn’t. Yes we are. No we are not. / No we aren’t. Yes they are. No they are not. / No they aren’t | |||
“to be” в Past Simple (в Простом прошедшем времени)
positive negative question
(положит.форма) (отрицательная форма) (вопрос)
I/he/she/it was I/he/she/it was not (wasn’t) was I/he/she/it?
We/you/they were we/you/they were not (weren’t) were we/you/they?
“to be” в Future Simple (Простом будущем времени)
I/he/she/it/we/you/they will (‘ll) be
I/he/she/it/we/you/they will not be (won’t be)
Will I/he/she/it/we/they be
Функции глагола to be:
... Рада, воссоединение Украины с Россией. Церковные реформы Никона 1667 г. Новоторговый устав. 1670-1б71гг. Крестьянская война под предводительством Степана Разина ТЕСТЫ ЧАСТЬ 1 ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ Высшая мера наказания по Русской Правде. А. Смертная казнь. В. Каторга. С. Пожизненное заключение. D. Конфискация имущества и выдача преступника (вместе с ...
... постыдных лекций и к сохранению самого приличного и почтительного поведения во время их чтения [11]. Сохранились и другие свидетельства современников, говорящие о том, что интеллектуальный уровень преподавателей английских университетов был невысоким и они не утруждали себя своими непосредственными профессиональными обязанностями. В частности, Э. Гиббон, который как член палаты общин был в 1752 ...
... П.Сорокин относит следующие социальные институты: армия, церковь, образовательные институты, семья, политические и профессиональные организации, средства массовой информации и т.д.Литература Беляев В.А., Филатов А.Н. Социология: Учебн. курс для вузов. Ч. 1. – Казань, 1997. –Гл. 9. Радуев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: учебн. пособие. М., 1996. Радугин А. А., Радугин К. А. ...
... . Без знания фразеологии невозможно оценить яркость и выразительность речи, понять шутку, игру слов, а иногда просто и смысл всего высказывания. 1.3 Понятие фразеологической системы Фразеология английского языка, как и лексика, представляет собой стройную систему. Она обладает автономностью, поскольку фразеологизмы принципиально отличаются, с одной стороны, от отдельных слов, с другой – от ...
0 комментариев