2 Апрель 2000
| Кроссворд по социологии | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 4 | 7 | 9 | 21 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 17 | 26 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | 18 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | 24 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | 15 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кроссворд по социологии | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ответы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| э | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в | к | х | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| п | о | з | и | т | и | в | и | з | м | а | |||||||||||||||||||||||||||||
| й | о | п | а | р | е | т | о | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| н | д | ю | р | к | г | е | й | м | л | и | |||||||||||||||||||||||||||||
| а | а | о | э | з | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| п | д | г | с | м | ж | п | э | н | о | м | и | я | |||||||||||||||||||||||||||
| и | е | о | о | з | и | м | м | е | л | ь | р | г | а | ||||||||||||||||||||||||||
| т | ё | н | н | и | с | р | я | и | о | е | |||||||||||||||||||||||||||||
| и | ь | у | о | п | р | и | с | п | о | с | о | б | л | е | н | и | е | ||||||||||||||||||||||
| т | а | р | д | г | д | к | о | н | т | т | т | ь | |||||||||||||||||||||||||||
| и | и | а | и | в | о | р | г | а | н | и | ч | е | с | к | а | я | |||||||||||||||||||||||
| м | б | р | а | н | д | а | е | в | т | ||||||||||||||||||||||||||||||
| с | б | к | у | л | ь | т | у | р | а | ||||||||||||||||||||||||||||||
| с | т | у | р | ц | о | е | ц | е | |||||||||||||||||||||||||||||||
| в | ф | о | р | м | а | э | и | о | |||||||||||||||||||||||||||||||
| п | о | е | к | т | я | л | г | с | |||||||||||||||||||||||||||||||
| а | м | э | л | и | т | а | а | н | о | и | о | ||||||||||||||||||||||||||||
| р | а | и | п | о | г | д | ц | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| с | э | к | с | п | е | р | и | м | е | н | т | и | ц | и | д | и | |||||||||||||||||||||||
| о | и | и | т | е | м | е | ч | н | и | к | о | в | |||||||||||||||||||||||||||
| э | н | д | о | г | а | м | и | я | т | а | н | е | н | м | |||||||||||||||||||||||||
| с | в | к | о | н | т | р | к | у | л | ь | т | у | р | а | с | г | е | ||||||||||||||||||||||
| п | е | т | т | и | о | р | к | с | т | ||||||||||||||||||||||||||||||
| л | п | с | и | х | о | л | о | г | и | ч | е | с | к | а | я | р | к | ||||||||||||||||||||||
| т | о | л | п | а | т | з | я | и | о | ||||||||||||||||||||||||||||||
| и | у | ь | к | м | э | й | о | я | л | ||||||||||||||||||||||||||||||
| с | р | о | м | о | с | к | а | в | у | ||||||||||||||||||||||||||||||
| о | б | к | л | и | ч | н | о | с | т | ь | и | л | м | ||||||||||||||||||||||||||
| ц | а | о | с | х | а | б | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| л | и | н | н | е | м | а | л | и | н | о | в | с | к | и | й | ||||||||||||||||||||||||
| о | о | и | н | ф | и | л | ь | т | р | а | ц | и | я | й | т | й | |||||||||||||||||||||||
| м | л | з | о | в | л | ь | с | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| л | а | б | р | и | о | л | а | р | с | а | н | т | р | о | п | о | л | о | г | и | я | к | |||||||||||||||||
| р | г | ц | м | е | т | в | а | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| о | ф | и | з | и | ц | и | з | м | и | а | с | с | и | м | и | л | я | ц | и | я | |||||||||||||||||||
| з | я | я | з | ь | в | к | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| о | м | я | н | с | о | ц | и | а | л | и | з | а | ц | и | я | ||||||||||||||||||||||||
| о | й | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с | т | а | у | ф | ф | е | р | ||||||||||||||||||||||||||||||||
... себе, проявляющиеся в форме непосредственного переживания. 14 Верное ,правильное отражение действительности в мысли, критерием которого в конечном счете является практика. 15 Наука исследующая законы и формы мышления, способы развития знания. 16 В учение стоиков это слово понималось как бесстрастность, душевная невозмутимость. ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД. ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1 Равенство.2 Карнап. 3
... . 17. Совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих конкретное научное исследование, которые воплощаются в научной практике на данном этапе. 18. По мнению некоторых древнегреческих философов и мудрецов – состояние душевного покоя и невозмутимости. По вертикали: 1. Под объективным ………. принято понимать некоторое событие, явление, фрагмент реальности, которые ...
... что приносит доход. Сухая статистика констатирует катастрофическое падение ориентации молодых на военную службу. Так, например, в ходе проведения опроса на одном из уроков по разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ учащиеся 11 «А» класса школы № 46 показали негативное отношение к необходимости выполнения конституционного долга по защите своего Отечества в рядах Вооруженных Сил РФ. Для выяснения ...
... экспериментальной площадки был выбран 9 А класс. В этом классе 29 человек: 17 мальчиков и 12 девочек. Цель эксперимента: выявление психолого-педагогических условий профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения биологии; а также формирование устойчивой положительной мотивации к изучению курса биологии и развитие профессионального самоопределения учащихся при изучении курса “Общая ...
0 комментариев