Станции: “Смекалкино”
“Измерялкино”
“Рассуждалкино”
“Уравнялкино”
“Вычислялкино”
Организационная часть Представление команд Объявление правил игры. Выдача Маршрутных листов. Проведение игры. Сбор команд. Конкурсы стихотворений о математике. Подведение итогов. Награждение.Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у Вас,
А сердце умным будет.
(С. Маршак)
“СМЕКАЛКИНО”Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно с условия. Но условие можно читать по-разному! Прочтешь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка. Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи.
Вопрос | Ответ |
1) Мотоциклист ехал в поселок и встретил 3 автомашины и грузовик. Сколько всего машин ехало в поселок? | Мотоциклист ехал в поселок |
2) Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу из пункта А и В: первый со скоростью 20 км/ч., второй 15 км/ч. Какой из велосипедистов будет ближе к А в момент встречи? | В момент встречи они оба находились на одинаковом расстоянии от А |
3) Когда делимое и частное равны между собой? | Если делитель 1 |
4) В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? | 3: дедушка, отец и внук |
5) Сколько будет, если два десятка умножить на три десятка? | 600
|
6) Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы получить число меньше 5, но больше 4. | 4 , 5 |
7) Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? | 30 км. |
8) Кирпич весит 2 кг. и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич? | 4 кг. |
9) Сколько километров в 1 000 000 мм? | 1 км |
10) На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает кусок в 1 м. Через сколько минут она распилит бревно в 6 м.? | 5 мин. |
Природа говорит языком математики – буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры.
(Г. Галилей)
Вдохновение нужно в геометрии как в поэзии.
(А.С. Пушкин)
Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. Задачи решаются с привлечением минимальных сведений из математики, но требуют сообразительности и умения логически мыслить.
Решив задачу, ученик получает 5 баллов и вносит свой вклад в создание цветка (его лепесток – правильно решенная задача).
Задание 1ВОПРОС: Какая часть фигуры заштрихована?
ОТВЕТ: Заштрихована 1/24 часть шестиугольника
Задание 2Найти площадь заштрихованной части фигуры, если сторона квадрата равна 8 см.
ОТВЕТ: 24 см2
Задание 3ВОПРОС: Сколько квадратов на рисунке ?
ОТВЕТ: 13
Задание 4ВОПРОС: Сколько на рисунке треугольников?
ОТВЕТ: 13
Задание 5Через изображенные точки провести 3 отрезка так, чтобы получился треугольник
Задание 6Начертите два угла так, чтобы общей частью был четырёхугольник
Задание 7Тремя прямыми разрезать торт на 7 частей, каждая из которых содержит хотя бы одно сердечко
Задание 8Из квадратного листа жести надо изготовить короб высотой 6 см и объёмом 294 см2
Для этого из листа вырезают уголки.
Каких размеров надо взять лист, чтобы выполнить задание ?
“РАССУЖДАЛКИНО”Математик, который не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенства в математике.
(К. Вейерштрасс)
1). Три разных числа сложили, затем их перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?
(1 + 2 + 3 = 1 2 3)
2). За покупку надо заплатить 19 руб. У тебя только трехрублевые купюры, а у кассира пятирублевые. Как расплатиться?
(19 = 3 8 – 5)
3). По стеблю расстения, высота которого 1 м., ползет улитка. Днем она поднимается на 4 дм., а ночью спускается на 2 дм. На какой день она будет на вершине?
(на 4 день)
4). Имеется 8 кг. фасоли и чашечные весы без гирь. Как отвесить с их помощью 3 кг. фасоли.
(I - поровну: 4 кг. и 4 кг.; II - 4 кг. поровну: 2 кг. и 2 кг.; III - поровну: 1 кг. и 1 кг. - 2 кг.+1кг. )
5). У Саши 28 марок, а у его сестры 16. Сколько марок должен отдать Саша сестре, чтобы у него осталось марок в 3 раза меньше, чем у сестры?
(28 + 16 = 44. У Саши осталось х марок, у сестры 3х
3х+х=44, х=11, 28-11=17)
6.) В шахматном турнире участвовало 7 человек, каждый с другим сыграл по одной партии, Сколько партий было сыграно?
(7 6 / 2= 21 )
7). Расшифруйте:
8). За книгу заплатили 60 коп. и еще 1/3 её стоимости. Сколько стоит книга?
(60 коп. - 2/3стоимости книги, 60 / 2 3 = 90 коп. )
9). Колхозница продавала на рынке яйца. Первый покупатель купил у неё половину яиц и ещё пол-яйца, второй половину остатка и еще пол-яйца, третий последние 10 яиц. Сколько яиц было первоначально?
(10 + 1/2 - половина всех яиц - 21 яйцо,
21 + 1/2- 42 яйца)
10). Сколько времени понадобится, чтобы написать 1 000 000 букв, если в минуту писать 100 букв?
(1 000 000 / 100 = 10 000 мин.
10 000 мин. = 166 ч. 40 мин.)
“УРАВНЯЛКИНО”I команда
Уравнение | Ответ: х = |
(9х - 64) 15 + 80 = 740 | 12 |
(492 - 4х) / 5 + 52 = 64 | 108 |
(6х - 410) / 11 - 9 = 11 | 105 |
12х + 8х - 5х- 167 = 103 | 18 |
5 (3х + 4) + 12х +18 = 200 | 6 |
II команда
Уравнение | Ответ: х = |
(244 - 8х) / 4 + 187 = 218 | 15 |
(5х - 328) / 8 + 127= 151 | 104 |
(97 - 8х) 11 - 25 = 250 | 9 |
15х - х + 2х + 185 = 409 | 14 |
7 (5х + 3) + 8х + 9 = 202 | 4 |
Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производства и должны быть усвоены в первую голову.
(А.Н. Крылов)
Математика выявляет порядок, симметрию и определенность, а это важнейшие виды прекрасного.
(Аристотель)
Ответы:
1). 105 420 = 44100
2). 44100 : 50 = 882
3). 882 + 3708 = 4590
4). 4590 : 45 = 102
5). 102 180 = 18360
6). 18360 - 15785 = 2575
7). 2575 : 25 = 103
8). 103 + 3993 = 4096
9). 4096 : 16 = 256
10). 256 205 = 52480
Похожие работы
... игры с математическим содержанием, элементы занимательной математики (логические задачи, загадки, считалки, стихи, головоломки, лабиринты и др.), математические задачи. Воспитатель, осуществляющий деятельность по развитию математических способностей детей на занятиях должен уметь: · отобрать и четко сформулировать образовательные, развивающие, воспитательные и речевые задачи в ...
... символической наглядности (В.В. Давыдов), учить ребенка сравнивать, классифицировать, анализировать и обобщать результаты своей деятельности. Глава 2 Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр 2.1 Обучение математике в старшей группе детского сада "Программой воспитания в детском саду" в старшей группе предусматривается значительное расширение, ...
... , формализованные структуры, логические схемы; 9) Способность к пространственным представлениям, которая прямым образом связана с наличием такой отрасли математики как геометрия. 1.2 Формирование математических способностей детей дошкольного возраста. Логическое мышление Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе - это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, ...
... воззрений. Именно педагоги высокого класса способны внести в действие резервы главного воспитательного возраста - дошкольного. 1.4. Педагогические условия интеллектуального развития старшего дошкольника в процессе формирования первичных математических представлений Академик А.В.Запорожец писал, что оптимальные педагогические условия для реализации потенциальных возможностей маленького ребенка, ...
0 комментариев